望洞庭一诗中

望洞庭一诗中Tag内容描述：<p>1、望洞庭一诗中“和”的读音在刘禹锡的望洞庭一诗中“湖光秋月两相和”的“和”，读音向来有着争议，大致有以下三种：一是“h”，依据是在字典中“相和”一词中“和”的读音就是“h”。但是，从诗的格律来看，平仄不符合要求。再者从意思来看，和“h”的意思为“和谐地跟着唱或依照别人诗词的题材和体裁作诗词”，无论是哪一种意思都无法解释诗句。二是“hu”，依据是诗歌的韵律，在严格的押韵中，应该首句入韵，1、2、4句押韵的，那么根据第二句最后一个字“磨”和第四句最后一个字“螺”来定音，押“”韵。再则从古诗的格律来看，读“hu”。</p><p>2、精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/7望洞庭教学设计一FONTSIZE“6“望洞庭教学设计一作者佚名转贴自转载点击数42太仓市经贸小学李红教学要求1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会本课生字，其中田字格前面的只识不写。3、能解释诗句中带点词和诗句的意思，并能写出本课题望洞庭一诗所描绘的景色。4、理解这首诗的意思，感悟诗的意境，使学生从中受到美的熏陶。教学过程一、导入揭题1、同学们，我们伟大的祖国山河秀丽，风景如画。前不久大家游了一回九寨沟，感受颇深，并写了非常优美的文章。。</p><p>3、第 1 页 共 6 页 望洞庭望洞庭 教案之一教案之一 教学要求 1 能正确 流利 有感情地朗读课文 背诵课 文 2 学会本课生字 其中田字格前面的只识不写 3 能解释诗句中带点词和诗句的意思 并能写 出本课题 望洞庭 一诗所描绘的景色 4 理解这首诗的意思 感悟诗的意境 使学生 从中受到美的熏陶 教学过程 一 导入揭题 1 同学们 我们伟大的祖国山河秀丽 风景如 画 前不久大家游了一回九寨沟 感。</p><p>4、望洞庭 教学设计一 太仓市经贸小学 李红 教学要求 1 能正确 流利 有感情地朗读课文 背诵课文 2 学会本课生字 其中田字格前面的只识不写 3 能解释诗句中带点词和诗句的意思 并能写出本课题 望洞庭 一诗所描绘的景色 4 理解这首诗的意思 感悟诗的意境 使学生从中受到美的熏陶 教学过程 一 导入揭题 1 同学们 我们伟大的祖国山河秀丽 风景如画 前不久大家游了一回九寨沟 感受颇深 并写了非常优。</p><p>5、望洞庭,山东省滨州实验学校刘春玲,洞庭天下水，岳阳天下楼。,洞庭湖,波光粼粼银光闪闪水平如镜水天一色迷迷蒙蒙朦朦胧胧宁静和谐月明星稀风清月朗风月无边皓月当空,说一说：,刘禹锡（772842），字梦得，唐代诗人，被白居易称作“诗豪”。他的许多作品，立意新颖，思想深刻；七言绝句受到民歌的启发，写得明快清新，富有生活气息和地方色彩。,作者简介,对学和展学,读古诗：读出节奏感易错字：庭螺,望洞庭唐刘禹锡。</p><p>6、初一古诗新解：望洞庭 600 字初一古诗新解：望洞庭 600 字深秋时节，刘禹锡来到湖南省，久闻洞庭湖大名，于是兴致勃勃地来到了美丽的洞庭湖边。那是一个月色如水的夜晚，刘禹锡来到洞庭湖边。天上，一轮明月高高挂起，尽情地把皎洁的月光静静地洒向大地，辽阔无垠的洞庭湖水面，在月光的笼罩下，就像蒙上一层洁白的轻纱，清澈的湖面将皎洁的月光温柔地反射，让人分不清哪是月光，哪是湖水，好一派宁静和谐的景象。可以想象，此时浩渺无边的八百里洞庭，陶醉在月光的爱抚之下，一边轻轻地与周围的群山相吞吐，一边似乎在与月亮轻语呢喃。天。</p><p>7、教学内容 课时 3 古诗两首 共两课时 第一课时 望洞庭 教学目标 1 能正确 流利 有感情地朗读课文 背诵课文 2 学会本课生字 其中田字格前面的只识不写 3 能解释诗句中带点词和诗句的意思 并能写出诗中的美景 4 感悟诗。</p><p>8、古诗两首,唐 刘禹锡望洞庭,体裁？,四年级语文公开课,苏教版四年级语文上册第一单元,望洞庭作者,刘禹锡：（772842）字梦得，匈奴族后裔，唐代中期诗人、政治家、哲学家。政治上主张革新，是王叔文派政治革新活动的中心人物之一。后被贬为郎州司马、连州刺史，晚年任太子宾客，世称“刘宾客”。他的诗精炼含蓄，往往能以清新的语言表达自己对人生或历史的深刻理解， 因而被白居易推崇备至，誉为“诗豪”。其代表作有乌。</p><p>9、1 / 3 咬扣词句，体悟诗境 望洞庭一得 莲山课 件 mfontsize=6咬扣词句，体悟诗境 望洞庭一得 作者：佚名转贴自：转载点击数： 79 作者：要塞实小 冯红英 月日 周二 雨 望洞庭是唐代诗人刘禹锡在秋天转任途中经洞庭时所作。这首诗与其它诗的不同之处，在于他抓住了月下洞庭最富有特征的湖光山色，通过丰富的想象、巧妙的比喻，别出心裁地描绘了一幅玉宇无尘、澄静空明、淡雅静丽的洞庭山水美景。这首诗的教学难点在于让学生走进诗境，体悟诗情。 望洞 庭 湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。 遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。 这首诗的后两。</p><p>10、突出学生的主体地位 打造高效课堂 语文教学设计 课题 望洞庭 设计者 张丽荣 教授者 学科 语文 授课班级 四年级 课时数 第二课时 课型 集体备课 教学目标 1 指导学生会写 螺 潭 等难写的字 2 正确 流利 有感情地朗读古诗 背诵古诗 3 能凭借课文插图或通过理解古诗大意 吟诵描写洞庭湖的其它古诗 激发学生对洞庭湖的喜爱和赞美之情 使学生受到美的熏陶 教学重点 想像这首诗描绘的优美景象 感。</p><p>11、望洞庭,洞庭湖在湖南省北部, 长江南岸, 为中国第二大淡水湖,古称“云梦泽” 。跨湘鄂两省,它北连长江、南接湘、资、沅、酆(fng)四水,号称“八百里洞庭.现水面被分割为东洞庭湖、南洞庭湖、西洞庭湖三部分。 洞庭湖的风光极为秀丽,许多景点都是国家级的风景区,如:岳阳楼、君山、杜甫墓、杨么寨、铁经幢(chung)、屈子祠。</p><p>12、突出学生的主体地位，打造高效课堂”语文教学设计课题望洞庭设计者张丽荣教授者学科语文授课班级四年级课时数第二课时课型集体备课教学目标1. 指导学生会写“螺、潭”等难写的字。2. 正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。3.能凭借课文插图或通过理解古诗大意;吟诵描写洞庭湖的其它古诗，激发学生对洞庭湖的喜爱和赞美之情，使学生受到美的熏陶。教学重点想像这首诗描绘的优美景象，感受诗人笔下的月夜洞庭山水的柔美皎洁和精美绝伦，背诵古诗。教学难点理解词语“两相和”、“白银盘”和“青螺”，感悟诗境，体会诗人对洞庭湖的喜爱。</p><p>13、人教版四年级语文下册 导学案 学生姓名 桥头镇胡基沟完全小学 教师 薛文海 编写 课 题 1 古诗词三首 学习 内容学习 独坐敬亭 洞庭胜景 江南春色 学习 目标 会认 螺 谙 等 2 个生字 会写 亭 庭 等 5 个生字 有感情地朗读课文 背诵三首古诗词 默写 独坐敬亭山 和 望洞庭 3 理解诗意 能想象三首古诗词所描绘的画面 体会作者的情感 学习 重点理解诗句意思 体会诗人的情感 学习 难点结。</p><p>14、同学们，我们祖国山河秀丽，今天，老师带大家去一个有“天下第一水”之称的景点游玩，大家知道是哪里吗？,洞庭湖是我国第二大淡水湖，号称“八百里洞庭湖”。它最大的特点是湖外有湖，湖中有山，渔帆点点，芦叶青青，水天一色，鸥鹭翔飞，春秋四时之景不同，一日之中变化万千。,1、学会本课生字新词。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文， 背诵课文。 3、能解释诗句中带点词和诗句的意思，并能写出本诗所描绘的景色。 4。</p><p>15、同学们，我们祖国山河秀丽，今天，老师带大家去一个有“天下第一水”之称的景点游玩，大家知道是哪里吗？,洞庭湖是我国第二大淡水湖，号称“八百里洞庭湖”。它最大的特点是湖外有湖，湖中有山，渔帆点点，芦叶青青，水天一色，鸥鹭翔飞，春秋四时之景不同，一日之中变化万千。,1、学会本课生字新词。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文， 背诵课文。 3、能解释诗句中带点词和诗句的意思，并能写出本诗所描绘的景色。 4。</p>