万有引力定律在天文学上的应用

万有引力定律在天文学上的应用Tag内容描述：<p>1、1 / 5 ,万有引力定律在天文学上的应用 教学目标 知识目标 1、使学生能应用万有引力定律解决天体问题： 2、通过万有引力定律计算天体的质量、天体的密度、天体的重力加速度、天体运行的速度等； 3、通过应用万有引力定律使学生能在头脑中建立一个清晰的解决天体问题的图景：卫星作圆周运动的向心力是两行星间的万有引力提供的。 能力目标 1、通过万有引力定律在天文学上的应用使学生能熟练的掌握万有引力定律； 情感目标 1、通过万有引力定律在天文学上的应用使学生 感受到自己能应用所学物理知识解决实际问题 天体运动。 教学建议 应用万。</p><p>2、6.4 万有引力理论的成就,作业讲评,两艘轮船，质量分别是5.0107kg和1.0108kg，相距10km，求它们之间的引力。将这个力与它们所受的重力相比较，看看相差多少倍。,解：两艘轮船间的万有引力为,两艘轮船所受重力分别为：,所求倍数分别为：,作业讲评,在宇宙天体中，大麦哲伦云的质量为太阳质量的1010倍，即2.01040kg，小麦哲伦云的质量为太阳质量的109倍，即2.01039kg。两者相距6.61014光年（1光年9.51015m，）.求两者之间的引力。,解：所求引力,(大约相当于一支美国舰队的总重量),作业讲评,一个质子由两个u夸克，一个d夸克组成。一个夸克的质。</p><p>3、万有引力定律在天文学上的应用教学设计课题名称 万有引力定律在天文学上的应用 科目 物理 年级 高一级 教学时 间 1课时 教材分析 这节课通过对一些天体运动的实例分析，使学生了解：通常物体之间的万有引力很小，常常觉察不出来，但在天体运动中，由于天体的质量很大，万有引力将起决定性作用，对天文学的发展起了很大的推动作用，其中一个重要的应用就是计算天体的质量。 在讲课时，应用万有引力定律有两条思路要交待清楚。 1地面附近物体与地球间的万有引力约等于物体的重力，即F引mg可得出计算天体质量的另一种方法。 2把环绕天体（或。</p><p>4、万有引力定律在天文学上的运用,一、重力与万有引力的关系,（2）万有引力的另外一个分力提供物体做圆周运动的向心力。,（1）地球表面上的物体，除南北极以外，重力不等于万有引力，重力是万有引力的一个分力。,（3）F向F万有引力，所以万有引力近似等于重力。,二、重力加速度与纬度的关系,地球赤道上的重力加速度最小，南北极的重力加速度最大。随着纬度的增加，重力加速度不断增加。,已知地球的质量为M，地球的半径为R地球的自转周期为T。求（1）地球赤道上的重力加速度。（2）南北极的重力加速度。,三、重力加速度与高度的关系：,已知地。</p><p>5、6 4 2 万有引力定律在天文学上的应用 教学目标 进一步巩固综合运用所学知识解决天体问题的基本方法 重点难点 合运用所学知识解决天体运动问题 教学方法 讲练结合 教学用具 课 件 教学过程 一 重力和万有引力的关系。</p><p>6、必修2 第六章 万有引力与航天万有引力定律在天文学上的应用 6 4 2 万有引力定律在天文学上的应用 教学目标 进一步巩固综合运用所学知识解决天体问题的基本方法 重点难点 合运用所学知识解决天体运动问题 教学方法。</p><p>7、第六章 万有引力定律 第四节 万有引力定律在天文学上的应用 知识要点 一 天体质量和密度的计算 以地球为例 1 g R 计算法 若已知地球半径R和地球表面的重力加速度g 依mg GMm R2得M gR2 G M V 3g 4 GR GM gR2 通常称为。</p><p>8、万有引力定律在天文学上的应用 问题与思考 学习了万有引力定律在天文学中有哪些应用 1 天体质量的计算 2 发现未知天体 M m r F万 F向心 一 天体质量的计算 行星绕恒星的运动和卫星绕行星的运动均可近似看成是匀速圆周运动 其所需的向心力就是恒星与行星 行星与卫星的万有引力提供的 r为轨道半径 例 把地球绕太阳公转看做是匀速圆周运动 轨道平均半径约为1 5 108km 已知引力常量G 6 67。</p><p>9、万有引力定律在天文学上的应用 问题与思考 学习了万有引力定律在天文学中有哪些应用 1 天体质量的计算 2 发现未知天体 M m r F万 F向心 一 天体质量的计算 行星绕恒星的运动和卫星绕行星的运动均可近似看成是匀速圆周运动 其所需的向心力就是恒星与行星 行星与卫星的万有引力提供的 r为轨道半径 例 把地球绕太阳公转看做是匀速圆周运动 轨道平均半径约为1 5 108km 已知引力常量G 6 67。</p><p>10、万有引力理论的成就 一 教材的地位和作用本节是重点 是万有引力定律在实际中的具体应用 二 教学目标1 了解行星绕恒星的运动及卫星绕行星的运动之共同点 2 万有引力等于向心力列方程 求解天体问题 3 了解万有引力定律在天文学上重要应用 三 重点难点 1 对天体运动的向心力是由万有引力提供的理解 2 中心天体质量的求解 四 教法分析推理法 讲练法 五 学法引导法 讨论法 总结归纳法 六 教学过程 例。</p><p>11、万有引力定律在天文学上的应用 问题与思考 学习了万有引力定律在天文学中有哪些应用 1 天体质量的计算 2 发现未知天体 M m r F万 F向心 一 天体质量的计算 行星绕恒星的运动和卫星绕行星的运动均可近似看成是匀速圆周运动 其所需的向心力就是恒星与行星 行星与卫星的万有引力提供的 r为轨道半径 例 把地球绕太阳公转看做是匀速圆周运动 轨道平均半径约为1 5 108km 已知引力常量G 6 67。</p><p>12、高中物理 万有引力定律在天文学上的应用 一 考点突破 考点 考纲要求 备注 万有引力定律在天文学上的应用 1 掌握万有引力在星球表面及高空引力的计算方法 2 掌握天体运动模型及卫星的各物理量的关系 3 理解卫星的向心加速度和所在高度的重力加速度的关系 本知识点是独立的知识点 高考中每年必考 主要以选择题的形式出现 考查知识点有描述卫星参量的关系 天体的追及问题 估测等 题目设置的物理情景多源于我国。</p><p>13、答题时间 30分钟 1 我国发射的 神舟 六号载人飞船 与 神舟 五号载人飞船相比 它在更高的轨道上绕地球做匀速圆周运动 如图所示 下列说法中正确的是 A 神舟 六号的速度与 神舟 五号的相同 B 神舟 六号的速度较小 C 神舟 六号的周期与 神舟 五号的相同 D 神舟 六号的周期更短 2 某人造地球卫星绕地球做匀速圆周运动 实施变轨后卫星的线速度减小到原来的 此时卫星仍做匀速圆周运动 则 A。</p><p>14、1 第四节 万有引力定律在天文学上的应用 一 教学目标 一 教学目标 1 了解万有引力定律在天文学上的重要应用 2 会用万有引力定律计算天体的质量 3 掌握综合运用万有引力定律和圆周运动学知识分析具体问题的基本方法 二 教学重点 二 教学重点 万有引力定律和圆周运动知识在天体运动中的应用 三 教学难点 三 教学难点 天体运动向心力来源的理解和分析 四 教学方法 四 教学方法 启发引导式 五 教学过。</p><p>15、万有引力定律在天文学上的应用万有引力定律在天文学上的应用 A 万有引力是天体间的主要作用力 万有引力定律的发现对天文学的发展起到了巨 大的推动作用 B 计算中心天体的质量 观测行星围绕恒星做匀速圆周运动的轨道半径 r 和运 转周期 T 则可以根据万有引力为向心力的道理计算出中心天体 恒星 的质量 M 根据同样的道理 只要观测某行星的一颗卫星围绕行星做匀速圆周运动的轨道半 径和周期 就能测出该中心天。</p><p>16、高一物理第四节高一物理第四节 万有引力定律在天文学上的应用万有引力定律在天文学上的应用 第五节人造卫星第五节人造卫星 宇宙速度宇宙速度人教版人教版 同步教育信息同步教育信息 一 本周教学内容 第四节 万有引力定律在天文学上的应用 第五节 人造卫星宇宙速度 二 知识要点 了解万有引力定律在天文学上的重要应用 会用万有引力定律计算天体的质量了解人 造卫星的有关知识 知道三个宇宙速度的意义 会推导第一宇。</p><p>17、万有引力定律在天文学上的应用 典型例题解析【例1】在天体运动中，将两颗彼此距离较近的行星称为双星，由于两星间的引力等于向心力而使它们在运动中距离保持不变，已知两个行星的质量分别为M1、M2，相距为L，求它们的角速度解析：如图442所示，设M1的轨道半径为r1，M2的轨道半径为r2，两个行星都绕O点做匀速圆周运动的角速度为；由于两个行星之间的万有引力提供向心力，根据牛顿第。</p>