问题第3课时

问题第3课时Tag内容描述：<p>1、第3课时植树问题（3）,R五年级上册,数学广角植树问题,4.培养学生热爱生活、学以致用的意识，感受数学与现实生活的密切联系。,1.了解沿封闭图形植树的特征。,2.结合具体情境，掌握解决沿封闭图形植树问题的方法。,学习目标,3.运用多种方法解决沿封闭图形植树问题。,学习重点,学习难点,在封闭路线上探讨植树问题。,掌握沿封闭图形植树的规律。,一、复习导入,学校开展校园文化建设，我们班的植树任务是。</p><p>2、第3课时植树问题 3 R 五年级上册 数学广角 植树问题 一 复习导入 学校开展校园文化建设 我们班的植树任务是在一条8m长的小路的一旁 每隔2m栽一棵树 一端栽一端不端 一共要准备多少棵树 两端都不栽 8 2 1 3 棵 一 新课导入 学校开展校园文化建设 我们班的植树任务是在学校池塘周围栽树 池塘的周长是8米 每隔2m栽一棵树 一共要准备多少棵树 二 探索新知 张伯伯准备在圆形池塘周围栽树。</p><p>3、对称问题 一 基础知识 1 点关于点的对称 点 x y 关于点 a b 的对称点的坐标为 2a x 2b y 事实上 点关于点的对称的对称中心恰恰是这两点为端点的线段的中点 因此中心对称的问题是线段中点坐标公式的应用问题 2 点关。</p><p>4、华章文化华章文化word 版习题版习题 编辑部 编辑部 027 87778916027 87778916 第第 3 课时课时 分段计费问题分段计费问题 基础题基础题 知识点知识点 1 分段计费问题分段计费问题 1 大庆中考 某市出租车起步价是 5 元 3 公里及 3 公里以内为起步价 以后每公里是 1 6 元 不足 1 公里按 1 公 里收费 小明乘出租车到达目的地时计价器显示为 11 4 元。</p><p>5、第3课时解决问题 R 二年级上册 3 积极主动参与学习活动 明白数学产生于生活 应用于生活 1 能认识线段 会用语言描述线段的特征 会用尺子测量线段的长度 会画整厘米长的线段 会数线段的条数 2 亲身经历操作活动和观察。</p><p>6、解决问题,第3课时,鸵鸟的最高速度是非洲野狗的1.3倍，鸵鸟的最高速度是多少千米/时？,非洲野狗的最高速度是56千米/时。,561.3= （千米/时）,1 6 8,5 6,1 . 3,一位小数,一位小数,5 6,7 2 8,.,72 .8,列竖式计算小数乘法时，要把因数末尾的数对齐。,7 8,6 5,7 2 8,.,验算： 把因数的位置交换一下， 再乘一遍。,1.60元/千克,1。</p><p>7、第 三 课时 解决问题,第 4 单元 表内除法（二）,谈话引入： 星期天，妈妈带着文文来到了乐乐玩具店，让我们一起来看看吧！,绿色圃中小学教育网,一、情境导入,乐乐玩具店,问题： 1. 你都知道了什么？获得了 哪些数学信息？,二、探究新知,2. 要求“56元可以买几个地 球仪”这个问题需要 知道 哪些信息？谁再说一说？,3. 要求这个问题怎样解答呢？把答案写在练习本上。,5. 为什。</p><p>8、第3课时 优化3：田忌赛马问题 课题 优化3：田忌赛马问题 课型 新授课 设计说明 为了使学生对对策论知识有所理解，能愉快地经历探索“最佳对策”的过程，初步理解“最佳对策”的原理。除了把握好教学这个知识的深浅尺度，改进教学方法外，还应尽可能地充分挖掘、利用教学资源，使课堂教学的内容充实、丰富，以帮助学生更好地理解这些思想和方法，了解这些数学方法的实际应用。所以我首先从同学们熟悉的扑克牌入手，再从。</p><p>9、第3课时 解决问题 教学内容 教材15页例4 练习三第5 8 13题 教学目标 1 使学生能够综合具体情景 进行加 减法估算 培养估算意识 2 培养学生根据具体情况选择适当方法解决实际问题的意识 体现解决问题策略的多样性 重。</p><p>10、第3课时解决问题,R三年级上册,【学习目标】,1.结合具体情境、经历探索连加运算的计算方法的过程。,2.掌握连加运算的计算方法，并能正确计算。,3.在解决简单问题的过程中，学会估算，体会数学与生活的密切联系。,【学习重点】,掌握连加的计算方法。,一、新课导入,笔算下面各题,345+259=,345,+259,4,0,1,6,604,625-389=,625,-389,.,.,6,3,2,23。</p><p>11、六年级上册教案 第 6单元 百分数(一) 第3课时 解决问题（2） 【教学内容】教材第85页例2。 【教学目标】 1.理解并掌握百分数化成小数或分数的方法，能正确熟练地进行百分数与小数和分数的互化。 2.会解决求一个数的百分之几是多少的问题。 3.培养学生归纳总结的能力和迁移解决问题的能力。 【教学重难点】 重点：百分数化成小数、分数的方法。 难点：理解用百分数乘法列式的算理。 【教学过程】 一。</p><p>12、六年级上册教案 第3单元 分数除法 第7课时 解决问题（3） 【教学内容】教材第41页例6。 【教学目标】 1.使学生在理解数量关系的基础上学会列方程解答稍复杂的分数应用题。 2.能运用方程方法解决实际生活中的问题。 3.培养学生的分析、判断和推理能力。 【教学重难点】 重、难点：分析数量关系，运用方程解决问题。 【教学过程】 一、复习准备 1.根据题意，看图写代数式。 苹果有akg,西瓜质量比。</p><p>13、22.3实践问题和一维二次方程第三课的封面设计问题，活动1，问题：通过上节课的学习，你学到了什么知识和方法？活动2:在矩形钢板上冲压出一个矩形，形成一个等宽的矩形框架。众所周知，矩形钢板的长度为30cm，宽度为20cm。要使矩形框的面积为400cm2，请计算矩形框的框边宽度。让矩形框的边宽为xcm，根据问题的含义，得到3020(302x)(202x)=400，得到x225100=0，得到x1=20。</p><p>14、优 翼 课 件,导入新课,讲授新课,当堂练习,课堂小结,学练优七年级数学上（XJ） 教学课件,3.4 一元一次方程的应用,第3章 一元一次方程,第3课时 行程问题,1.学会利用线段图分析行程问题，寻找等量关系，建立数学模型；（难点） 2.能利用行程中的速度、路程、时间之间的关系列方程解应用题.（重点）,导入新课,情境引入,你知道它蕴含的是我们数学中的什么问题吗。</p><p>15、六年级上册教案 第 6单元 百分数(一) 第4课时 解决问题（3） 【教学内容】89页 【教学目标】 知识与技能：1、能正确分析“求一个数比另一个数多（或少）百分之几”的应用题。2、掌握求一个数比另一个数多（或少）百分之几的问题的解答方法。 过程与方法：在合作交流中提高迁移类推和分析、解决问题的能力。 情感、态度与价值观。 体会求百分率的用处和必要性。 【教学重难点】 重点：掌握解决此类问题的方。</p><p>16、第3课时 解决问题,看图列算式,？只,探究点1：用括线表示的实际问题（加法）,（教材第46页内容）,图里有什么？,左边有 只，右边有 只。,4,2,怎样解答？,= （只）,4,6,2,+,求一共有几只，要把两部分合起来，怎样计算？,解答正确吗？,1,2,3,4,5,6,一共有 只。,6,解答正确,一共有几只？,2,5,（教材P46 做一做）,= （只）,2。</p>