文学接受

文学接受Tag内容描述：<p>1、文学接受与素养文学作品从作家的构思中到形成文本，文本便注入了作家的思想，而当文本走进市场，为读者所捧读，读者又能不能读出作者的思想呢？文学接受就是谈论读的就是读者在读文学文本时，能不能了解作者所注入的思想内容，从而内化，变为自己的东西，武装自己的头脑，为自己所用。读者的文素养的高度将决定所能看到文学文本的深度，“要理解但丁，就必须把自己的水平提高到但丁的水平上”说的就是这个意思，我们。</p><p>2、第十五章文学接受过程、文学接受过程：一、文学接受的发生二、文学接受的发展三、文学接受的高潮一、文学接受的发生(一)期待视野1 .期待视野的定义西方接受美学的重要概念，是德国接受美学的代表人物阿斯提出的。 在文学阅读的前沿和阅读过程中，作为接受主体的读者，在个人和社会的复杂原因的基础上，心理上往往有现成的思维导向和观念结构。 读者的这种依据是读文本的既成心理图，称为读书经验期待视野，简称期待视野。。</p><p>3、第五编,文学消费与接受,第十四章,文学消费与接受的性质,第一节 文学消费与一般消费,广义：文学欣赏、文学阅读 狭义：近代商品经济与印刷出版媒介充分发展， 文学成为特殊商品之后的欣赏与阅读 区别：狭义文学消费具有二重性。文学消费既是一般的商品消费又是特殊的精神产品消费。 文学消费是整个文学活动得以实现的重要步骤 “雅”、“俗”文学的分化与互渗,一 、 文学生产、传播与消费,文学生产（狭义），指以作。</p><p>4、第十五章,文学接受过程,第一节 文学接受的发生,一、期待视野 (expectation horizon),在文学阅读之先及阅读过程中，作为接受主体的读者，基于个人与社会的复杂原因，心理上往往会有既成的思维指向与观念结构。读者的这种据以阅读文本的既成心理图式，叫做阅读经验期待视野，简称期待视野。,姚斯（Has Robert Jauss）,读者在接受文学作品时自身具有某种思维定向和先在结构，它包括伽达。</p><p>5、文学接受的发生 一 期待视野 一 期待视野的层次 1 文体期待 文体期待即读者由文学作品的某种类型或形式特征而引发的期待指向 2 形象期待 形象期待即读者由于作品中的某种特定形象而引发的期待指向 我们看到不同的事。</p><p>6、接受学,接受学的定义及其学科渊源,比较文学接受学，又称接受研究，是建立在西方当代接受美学理论基础上的一种新的比较文学变异研究的研究模式，主要研究一个国家的作家作品被外国读者、社会接受过程中出现的变异。,鲁迅曾举红楼梦为例,“单是命意，就因读者的眼光而有种种：经学家看见易，道学家看见淫，才子看见缠绵，革命家看见排满，流言家看见宫闱秘事”,脂砚斋认为：红楼梦的总纲是“色空”、“梦幻。</p><p>7、文艺学概论第15讲：文学接受论(一)：文学欣赏文学接受有广义与狭义两个层次的含义。狭义的文学接受仅指阅读与欣赏对文学作品的感知、理解、想象与审美体验等；广义的文学接受既包括阅读与欣赏(可以说是文学接受的初级阶段),也包括批评对文学作品及相关事物的理性分析和评价(可以说是文学接受的高级阶段)。一、文学接受的主体条件1、一定的文化素养和心。</p><p>8、1,第十五章,文学接受过程,2,第一节 文学接受的发生,一、期待视野 (expectation horizon),在文学阅读之先及阅读过程中，作为接受主体的读者，基于个人与社会的复杂原因，心理上往往会有既成的思维指向与观念结构。读者的这种据以阅读文本的既成心理图式，叫做阅读经验期待视野，简称期待视野。,3,姚斯（Has Robert Jauss）,读者在接受文学作品时自身具有某种思维定向和先在结构。</p><p>9、文学接受,几个概念,文学欣赏、文学鉴赏 文学接受、文学阅读 文学消费 由小到大 时空限制,文学鉴赏的意义,是实现文学的审美价值和社会作用的中间环节。 是推动文学创作发展的一种力量。 是文学批评的基础。,一、文学接受的发生,不同的由于人生经历不同对于相同的事件会有完全不同的反应。医院，癌症。文革，红卫兵，疯子。（人生经验所决定的知识和情感的储备）不同的文学经验也影响作品解读。,接受动机：为了考试。</p><p>10、接受学 接受学的定义及其学科渊源 比较文学接受学 又称接受研究 是建立在西方当代接受美学理论基础上的一种新的比较文学变异研究的研究模式 主要研究一个国家的作家作品被外国读者 社会接受过程中出现的变异 鲁迅曾。</p><p>11、第七章文学接受,第一节文学接受的构成,一、读者的作用和地位,与其说读者是某种“人”，毋宁说读者与“作者”一样乃是人处于某种活动之中表现出来的主体性特质。只有当个体（人）投入对文学阅读活动中，并表现出能动的主体性时，文学接受中的“读者”才得以生成。,“读者”的演化,古典时代：被忽视的读者,孟子：以意逆志,亚里士多德：“净化”观念,慷慨者逆声而击节，酝藉者见密而高蹈，浮慧者观绮而躍心，爱奇者闻诡而惊听。</p><p>12、第五讲 文学接受论文学活动不能停留于作家写完作品这个阶段，文学作品的价值必须经过传播、消费文学接受，才能实现。在传播、消费过程中，一般性阅读是最基本的接受形式，而在阅读基础上形成的文学鉴赏和批评则是文学接受的高级形式。一、文学阅读读者是文学阅读活动的主体（作品是客体），因此关于文学阅读的探讨可以从读者开始。（一）关于读者的角色1、被动者角色认为文学阅读是读者寻求作。</p><p>13、第十五章 文学接受的过程 第一节 第三节的讲稿 老师还有各位同学大家好 我们都知道文学活动既包括文学创造 也包括文学消费 在第十四章中有讲到文学消费与文学接受的内容 但对于文学接受提到的并不是很多 尤其是关于。</p><p>14、论艺术真实1、认识与艺术真实(1)文学作为认识活动文学是理解、反映和阐释对象世界的认识活动,旨在其蕴藉中创造认识与审美相统一的形象体系作品 真实性的品格:历史理性真是文学的审美价值追求实现的基础。(2)艺术真实的主要特征:与生活真实不同,艺术真实以假定性情境表现对社会生活内蕴的认识和感悟。内蕴的真实:以。</p>