文言实词词义

文言实词词义Tag内容描述：<p>1、文言文专题复习 探究文言文实词词义 的几种推断方法，能结合 具体语境,根据上下文准确 推测实词词义。 复习目标 一、想想看：一、想想看： 兼兼听则明，偏听则暗。听则明，偏听则暗。 冀得归家一冀得归家一觐父母 “ “觐觐” ”虽比较眼生，但它是形声字，从形旁虽比较眼生，但它是形声字，从形旁“ “ 见见” ”上，猜出与上，猜出与“ “见见” ”有关，可以解释为有关，可以解释为“ “拜见拜见” ”。 同时办两件事 根据汉字是表意文字的特点，通过对字形结构的分 析来推断词义。 汉字中的形声字占80%，形声字的形旁有表意的功 能。。</p><p>2、选出对加横线的词解释错误的项（选出对加横线的词解释错误的项（ ） 15、而侯生曾无一言半而侯生曾无一言半辞辞送我（言词，言语）送我（言词，言语）皆好皆好 辞辞 而以赋见称（文词，文学）而以赋见称（文词，文学） 动以朝廷为动以朝廷为 辞辞（借口）（借口） 臣死且不避，卮酒安足臣死且不避，卮酒安足辞辞（推辞）（推辞） 我从去年我从去年 辞辞帝京，谪居卧病浔阳城（告别，辞别）帝京，谪居卧病浔阳城（告别，辞别） 陶渊明的陶渊明的 归去来归去来 辞辞（古代的一种文体）（古代的一种文体） 大礼不大礼不 辞辞 小让（推辞）小。</p><p>3、文言实词词义的推断方法 高考文言专题复习 推断文言实词意义的方法 四、结构分析法 一、据形索义法 二、通假分析法 三、联想推断法 五、语法分析法 六、语境分析法 汉字是表意文字，“六书”（汉字的构成和使 用方式：象形、指事、会意、形声、转注、 假借）中的象形、指事、会意字多能直接反 映出其本义；形声字占汉字总量的80%，它 的形旁往往是表意的，我们可以通过这个表 意的形旁来推测这个词的本义和引申义。 字形分析法根据汉字是表意文字的特点 ，通过对字形结构的分析来推断词义。 一、字形推断法 (据形索义法) 想想看：想想看：。</p><p>4、文言实词词义推断方法1.孝公既没，惠文、武、昭襄蒙故业，因遗策，南取汉中，西举巴、蜀，东割膏腴之地，北收要害之郡。诸侯恐惧，会盟而谋弱秦，不爱珍器重宝肥饶之地，以致天下之士，合从缔交，相与为一。 （贾谊过秦论）2、李（超）请之再四，尼不可。众怂恿之，尼乃曰：“既是憨师弟子，同是个中人，无妨一戏。但两相会意可耳。”李诺之。然以其文弱故，易之。又年少喜胜，思欲败之，以要一日之名。 （2005年湖北高考真题）3.灭六国者，六国也，非秦也；族秦者，秦也，非天下也。 4.忠不必用兮，贤不必以 。 （屈原涉江）5、夫覆载之。</p><p>5、唯有努力方可成就，唯有惜时才能成功！题记：努力吧，年轻的鹰；奋斗吧，年轻的鹰；惜时吧，年轻的鹰：回忆往事的时候不为碌碌无为而羞耻，不为虚度年华而悔恨！文言实词义推断方法杨日红(本文字数：3407)语文世界(高中版 )2004年第3期教育部考试中心制定的考试说明对古诗文阅读的要求是：“能阅读浅易的古代诗文”。学生要通过文言文阅读关，首先务必过好文言词汇关与句法关，其中理解常见实词在文中的含义尤为重要。它是读懂文言文的最重要一步，每年高考试题中考查的文言实词都在810个左右，而理解文言实词在文中的含义不能靠死记硬背。</p><p>6、如何推断文言实词词义 2009年2月10日 （一）以形析义法。汉字是表意文字，一个汉字的形体构造常常与这个汉字初始所表示的词义有或近或远的关系。汉字中的形声字占80%以上，其义符也为我们领悟词义提供了有利条件。我们完全可以通过汉字的形体结构特别是义符来探求、解说实词词义。如：“谈沧溟之广以为知海，不如贾客之一瞥；疏八珍之谱以为知味，不如庖丁之一啜。”“沧溟”都有表意形旁“氵”，其义应与水有关，联系后面“知海”二字，可判定“沧溟”为“大海”的意思；“辍”字，口旁，与吃、喝、叫有关，联系前面的“知味”，就能推断。</p><p>7、文言实词词义推断方法学案学习目标1、运用已知的知识归纳推断文言词义的方法2、学会运用推断文言词义的方法来正确理解常见实词的意义一、 例题展示：讨论下列句子中加点词的词义1、可以独飨（xing）白粲(cn)。2、王怒曰：“劓(y)之。”3、宰臣上炙而发绕之。课堂练习解释下列加点的词丰则贱籴（d），歉则贵粜（tio）臣父母春秋高，冀得一归觐（jn）有牧人御众之才 （2006年天津卷）二、【文过饰非】 【求全责备】【前倨后恭】例题展示：讨论下列句子中加点词的词义1、“曹操之众远来疲敝” 2、“今主上幼冲，贼臣虎据，雄才奋用之秋也” 3。</p><p>8、2012届文言文专题复习之实词词义推断2012文言文专题复习之文言实词词义的推断一、考试说明“理解常见文言实词在文中的含义” 指的是根据具体语境理解常见文言实词的意义。高考对实词考查常常是固定的唯一的意义，这就需要具备根据语境理解、识别实词意义、用法的能力。二、词义推断方法（一）字形分析法冀得归家一觐父母（“觐”虽比较眼生，但它是形声字，从形旁“见”上，猜出与“见”有关，可以解释为“拜见”）迨诸父异爨 （“爨”，会意字，烧火做饭。“异爨”，分开烧饭，指分家）根据汉字是表意文字的特点，通过对字形结构的分析来。</p><p>9、高考文言复习,推断文言实词词义,猜,（1）利用汉字形、音、义的联系猜。,（2）利用文言句式的特点猜。也可以据此推断省略成分。,覆其盾于地，加彘肩上，拔剑切而啖之。,啖,一鼓作气，再而衰，三而竭。,（3）“以文猜文”“以事猜文”“以理猜文”，“文”“事”“理”指有关的事实背景。有时，注解中给出了一些，文章本身有一些，有时则全靠读者自己平时的积累。,1、玉人献璞而楚王诛之。,诛：惩罚。,推断文言实词(虚词)意义的方法,三、语法推断法,七、代入排除法,一、字形推断法,二、字音推断法,四、结构推断法,五、语境推断法,六、联想推。</p><p>10、课前活动,隆庆时，绍兴岑郡侯有姬方娠，一人偶冲道， 缚至府，问曰：“汝何业？”曰：“卖卜。”岑曰： 我夫人有娠,弄璋乎？弄瓦乎？”其人不识所谓，漫 应之曰：“璋也弄，瓦也弄。”怒而责之。未己， 果双生一男一女，卜者名大著。 （冯梦龙古今谭概） 问题：你能推断出“弄璋”“弄瓦”的意思吗？你是用什么巧妙的方法解决的？,可以联系上下文寻找有效信息：,“我夫人有娠” （娠：怀孕） “果双生一男一女” “璋也弄，瓦也弄”,弄璋：生男 弄瓦：生女,古人把璋给男孩子玩，璋：一种玉器 古人把瓦给女孩子玩，瓦：原始的一种纺锤,中考。</p><p>11、华佗再见,？,文言实词词义 的推断,一. 一般作品中出现频率较高的实词; 二. 在具体语境中的含义,一般可以根据上下文推测出来; 三. 通过已掌握的文言实词的知识来解决实际问题,总原则:因文定义,考点解说: “理解常见实词在文中的含义”,古今异义 一词多义 词类活用,东郭先生将北适中山以干仕 余自齐安舟行适临汝 广结发与匈奴大小七十余战 结发同枕席, 黄泉共为友 遂能廷折之 不肯面折庭争 后因他信，具以告质 便可断来信，徐徐更谓之 君子多欲则贪慕富贵, 枉道速祸 至丹以荆卿为计，始速祸焉,一、以熟推生法(1、根据学过的课文推断),到、往。</p><p>12、高考专题,静乐一中 徐新华,能阅读浅易的古代诗文。 1理解 B 理解常见文言实词在文中的含义 理解常见文言虚词在文中的用法 理解与现代汉语不同的句式和用法 理解并翻译文中的句子 2分析综合 C 筛选文中的信息 归纳内容要点，概括中心思想 分析概括作者在文中的观点态度,考试大纲要求,考点阐释,常见实词是指古今词义“既有联系又有区别的那一部分”，考试大纲中规定应该掌握120个常见文言实词。实词是理解文言文的关键。近几年来，高考命题采用多种形式：一是对四个实词分别进行解释，要求选出正确和错误的一项；二是从古今词义比较的角度，。</p><p>13、高考专题辅导,专题三十三：文言实词词义的推断讲稿,第三模块：文言文阅读,Zhangwenli,课前小练习,请解释下列加点的实词： 1、樊哙覆其盾于地,加彘肩上,拔剑切而啖之。 2、楚庄王之时，有所爱马，衣以文绣，置之华屋之下，席以露床，啖以枣脯。 3、使郦生、陆贾往说秦将,啖以利,因袭攻武关,破之。 史记高祖本纪 4、（康）恬静寡欲，含垢匿瑕，简宽有大量。 晋书嵇康传,课前小练习,4、（康）恬静寡欲，含垢匿瑕，简宽有大量。 试解释“含垢匿瑕”的含义？,容忍、包含别人的缺点,课堂练习,永之氓咸善游。一日，水暴甚，有五、六氓乘小船绝湘。</p><p>14、2014年湖南教师考试：文言实词词义判别方法教师招聘考试中，常见文言实词的考查范围包括一词多义、古今异义、词类活用、偏义复词、通假字等。中公教育专家提醒广大考生文言实词一方面要注重积累，认真归类整理；另一方面要从中找出规律，巧释词义。下面湖南教师招聘网(http:/hn.zgjsks.com/)专家帮大家总结了文言实词词义判别的方法，希望能对考生有所帮助！1.语境分析法文言实词绝大部分是一词多义的，词义是不定项的，完全采用逐词逐义识记，是根本不可能的，我们可以结合上下文来判定实词的含义，上下文这个语境是相对稳定的，语境可以。</p><p>15、瞻前顾后 合理推求 文言实词词义推断,常见实词是指古今词义“既有联系又有区别的那一部分”，考试大纲中规定应该掌握120个常见文言实词。实词是理解文言文的关键。近几年来，高考命题采用多种形式：一是对四个实词分别进行解释，要求选出正确和错误的一项；二是文言文翻译也是考查实词理解。无论采取何种形式，只要在平时尽可能多地积累常见实词的常见义项，并掌握一些推断词义的技巧，就能从容应对高考对文言实词的考查。,推断方法,昭（人名）率老幼婴城，敌攻之力。 （2009年高考课标卷） 彼君子兮，不素餐兮！ 吾亦望汝副其此心 于是夜。</p><p>16、瞻前顾后 合理推求 文言实词词义推断,教学目标： 1、明确把握文言文实词词义在文言文阅读及考试中的重要地位。 2、指导解题方略，掌握准确把握词义的方法。 3、学会知识迁移， 提高解题能力。,常见实词是指古今词义“既有联系又有区别的那一部分”，考试大纲中规定应该掌握120个常见文言实词。实词是理解文言文的关键。近几年来，高考命题采用多种形式：一是对四个实词分别进行解释，要求选出正确和错误的一项；二是文言文翻译也是考查实词理解。无论采取何种形式，只要在平时尽可能多地积累常见实词的常见义项，并掌握一些推断词义的技巧。</p>