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文言文翻译文言文翻译Tag内容描述：<p>1、3eud教育网 http:/www.3edu.net 百万教学资源，完全免费，无须注册，天天更新！2010年高考浙江卷语文复习系列教案文言翻译【教学目标】1了解高考对文言句式的要求。2理解和掌握与现代汉语不同的文言句式及其用法。3通过相关练习加以巩固和提高。【教学重点】如何引导学生掌握辨析较复杂的文言句式的能力。【教学难点】如何引导学生掌握辨析较复杂的文言句式的能力。【教学方法】讲练结合，注重积累。【教学课时】本专题共3课时。其中讲读课1节，练习课1节，讲评课1节。 教学过程 第1课时一判断句是对事物的性质、情况、事物之间的关系做出。</p><p>2、文言文翻译讲座,备考要点：,1、了解常见文言实词、虚词的基本用法。,2、了解常见文言句式的现代汉语转换形式。,3、掌握推断词义的一般思路。,4、了解常见的古代文化常识（重点：官职及其任免专用词）。,5、积累常见文言惯用词汇。,6、流畅的表达和严谨的态度。,高考例题：2002年高考题（原文略） 16、把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（5分） （1）其李将军之谓也？（2分） （2）及死之日，天下知与不知，皆为尽哀。 （3分）,参考译文：“大概是说李将军的吧？”或“大概说的是李将军吧？”,参考译文：到死的时候，天下熟。</p><p>3、高考“古文翻译”复习,金雅涛制作,晏子之晋，见披裘负刍息于途者，因为君子也。使人问焉，曰：“曷为而至此？”对曰：“齐人累之。吾名越石甫。”晏子曰：“嘻！”遽解左骖赎之，载而与归。至舍，不辞而入。越石甫怒而请绝。晏子使人应之曰：“婴未尝得交也。今免子于患，吾与子犹未可邪？” 越石甫曰：“吾闻君子诎乎不知己，而信乎知己者，吾是以请绝也。” （注）刍ch：喂牲口的草。 诎q :委屈。,学生译文： 晏子到晋国，看见一个穿着豪华衣服背着柴草的人在路边休息，因为他是个君子。派人问他说：“你为什么来到这里呢？”那个人回答。</p><p>4、文言文翻译题,2、信、达、雅,1、到点、到位,到点：,到句子所涉及的所有文言知识点（得分点）。,词法：,一词多义、古今异义、通假字、偏义复词、,词类活用,句法：,文言特殊句式,到位：,字字落实到位。,句序调整到位。,省略补充到位。,通顺流畅到位。,翻译的两条要求,文言文翻译的误区,误区一：强行翻译专有名词,误区二：混淆古今异义,误区三：词类活用分析错误,误区四：该译不译，文白参半,误区五：该删不删，误译虚词。,总结文言文翻译十点失误为:,1.不需翻译的强行翻译 2.以今义当古义 3.该译的词没有译出来，漏译。 4.词语翻译得不恰当 。</p><p>5、文言文翻译技法,备战2013年高考,2012年昆明市联考语文卷翻译题及评分标准,朗乃诣策，策以儒雅，诘让而不害。 （5分）,2分答例：王朗于是投靠了孙策，孙策学识渊博，风度文雅，厚待他而不加以伤害。,得分点：诣、以、诘让，各1分；句意2分。,参考答案：王朗于是去见孙策，孙策认为王朗学识渊博，风度文雅，只是责备他而不加以伤害。,想一想： 高考要求翻译的句子具备怎样的特点? 明确：选择含有关键词语（多义实词、词类活用、古今异义、常见虚词、偏义复词、通假字）和特殊句式（省略句、被动句、倒装句、判断句及固定句式）的句子。 原因。</p><p>6、文 言 文 翻 译,学习方法指导,翻译文言文的三个基本原则是“信”、“达”、“雅”。 “信”的要求是忠实于原文的内容和每个句子的含义，用现代汉语字字落实、句句落实直译出来。 “达”的要求是译文要表意要明确、语言通畅、语气不走样。,文言文翻译的原则,“雅”的要求是用简明、优美、富有文采的现代汉语把原文的内容、形式以及风格准确的表达出来。 这一点是把文言文译成现代汉语的最高要求。这对中学生来说是很困难的。同学们在翻译文言文时只要能做到“信”和“达”就可以了。,文言文的翻译方法,A.庆历四年春，藤子京谪守巴陵郡。”。</p><p>7、1,文言文翻译,2,文言文翻译的考点,2012语文考试说明强调：“古文翻译要求以直译为主，并保持语意通畅。要注意原文用词造句和表达方式的特点。”,1、积累性的：关键词语（重要实词、虚词、通假字、古今异义词等）,2、规律性的：语法现象（词类活用、固定结构、特殊句式等）,3,翻译的原则,从高考的特点与考查目的出发,文言文翻译要严格遵循的两个原则是? 第一: 忠于原文,力求做到___ __ __ 。 第二: 字字落实,以_____为主,以_____为辅。,信 达 雅,意译,直译,4,文言翻译误区,5,1、 原文：其李将军之谓也。 译文：大概说的是姓李的高级将领吧。</p><p>8、高考复习专题 文言文翻译 与 固定结构句式,1.性矜严，进止必以礼，诸儒称其高。,2.主薄大惊，遽以白就。,3.晖刚于为吏，见忌于上，所在多被劾。,一、文言翻译:高考考什么?,2004年浙江省高考翻译题 言茶盐利害，省州县之役，皆称旨。 乃召其酋豪，谕以祸福，诸蛮皆以君言为可信。 其孝谨闻于其族，其信义著于其友。 2005年浙江省高考翻译题 （1）盖当时视他驿为壮。 （2）皆暮至朝去，宁有顾惜心耶？ （3）远者三岁一更，近者一二岁再更。,04重要考点, （许逖）陈述茶制和盐制的利弊，减少州县的徭役，都符合圣上的意思。（省略句、实词） 。</p><p>9、文言翻译,文言文翻译的原则,字字落实，直译为主，意译为辅,直译，指译文要与原文保持对应关系，重要的词语要相应的落实，要尽力保持原文遣词造句的特点和相近的表达方式，力求语言风格也和原文一致。 意译，指着眼于表达原句的意思，在忠于原意的前提下，灵活翻译原文的词语，灵活处理原文的句子结构。 两者的关系是，只有在直译表达不了原文意旨的情况下，才在相关部分辅之以意译。,信 达 雅,“信”，就是译文要准确表达原文的意思，不歪曲、不遗漏、不增译。 “达”，就是译文明白晓畅，符合现代汉语表达要求和习惯，无语病。 “雅”，。</p><p>10、2010年高考浙江卷语文复习系列教案文言翻译【教学目标】1了解高考对文言句式的要求。2理解和掌握与现代汉语不同的文言句式及其用法。3通过相关练习加以巩固和提高。【教学重点】如何引导学生掌握辨析较复杂的文言句式的能力。【教学难点】如何引导学生掌握辨析较复杂的文言句式的能力。【教学方法】讲练结合，注重积累。【教学课时】本专题共3课时。其中讲读课1节，练习课1节，讲评课1节。 教学过程 第1课时一判断句是对事物的性质、情况、事物之间的关系做出肯定或否定判断的句子。文言中常用以下几种形式表示判断。1用“者”或“也”表。</p><p>11、文言文翻译专题复习,2,一、明确考点,理解并翻译文中的句子。即正确领会文章内容(理解),把文言文用现代汉语准确通顺表达出来 理解B （1）理解常见文言实词在文中的含义 （2）理解常见文言虚词在文中的意义和用法 （3）理解与现代汉语不同的句式和用法：判断句、被动句、宾语前置、成分省略等。 （4）句子往往具有鲜明的语气特点,3,考试大纲强调：,“古文翻译要求以直译为主，并保持语意通畅。要注意原文用词造句和表达方式的特点。”,1、积累性的：关键词语（重要实词、虚词、通假字、古今异义词等）,2、规律性的：语法现象（词类活用、固。</p><p>12、文言文翻译的方法,文言翻译的原则,高考翻译文言文 要遵循“直译”的原则。,紧扣原文，按原文字词和句式对等的原则，做到字字落实。,直译,字字落实要对应,落实直译的基本方法就是对译法。对译法就是按照原文的词语、词序和句式，逐字逐句的翻译。,翻译下列句子，注意蓝色字的翻译方法,臣以为布衣之交尚不相欺，况大国乎？,我认为平民之间的交往尚且不互相欺骗，何况大国之间的交往呢？,直译,1、樊哙覆其盾于地，加彘肩上，拔剑切而啖之 。,直译：樊哙把他的盾牌反扣在地上，将猪腿放（在盾牌）上，拔出剑切着吃它。,直译,2、至丹以荆卿为计。</p><p>13、考试说明：理解并翻译文中的句子。 B级 分值：10分,文言文翻译,信 ：忠于原文 (准确) 达 ：落实到位 （完整） 雅 ：通顺流畅 （得体）,文言文翻译的原则,字字落实，直译为主，意译为辅,留（可不译）删（无实意)换(单换双） 调（句式）补（省略） 猜（推断） 结合语法、语境、结构、成语、联系课本进行推断,(1) 但欲求死，不复顾利害。（指南录后序） 只想求死，不再考虑个人的损失。 (2) 陟罚臧否，不宜异同。（出师表） 奖惩功过好坏，不应（因在宫中或府中而）不同。 (3) 昼夜勤作息，伶俜萦苦辛。（孔雀东南飞） 早晚辛勤地工作，孤孤。</p>