文言文复习专题

文言文复习专题Tag内容描述：<p>1、2012年高考文言句式专题复习由于语言习惯的不同，古文言中存在着大量与现代汉语不同的句式，而这些句式也恰恰成为阅读、理解古文言的关键所在。在这些句式中，需考生着重掌握的句式有：判断句、被动句、倒装句、省略句等，有时也涉及句间关系判断。因此，在学习过程中，不妨扩充学习范围，应该增加疑问句，还有各种复句，特别是假设句、选择句、因果句等。文言句式所用关联词复杂，和现代汉语差别又大，复习时要特别重视。只有这样，才可能不至于读文言文时读不懂或理解有误。文言句式高考，一般不单独设题，大都放在句子理解和翻译中考查。</p><p>2、文言文阅读专题目标提示：1.背诵文言文，掌握常用的文言实词、虚词。2.运用所学阅读课外文言文。各个击破：1、给加点字注音土砾（ ） 鹤唳（ ） 阙处（ ） 飞漱（ ） 【指破迷津】：对于文言文中字词的读音，除注意音形义之间的联系，注意与形似字，义近字的区别外，关键是平时多读多写。参考答案：l，l，qu，s，qi，rng2、课文填空三峡中写三峡的秋天景象的句子有 。三峡中写三峡的山连绵不断的句子 。八则中指。</p><p>3、常见文言虚词用法专题练习要求：仔细了解各虚词的基本用法，然后做例题巩固。而（一）表示转折关系，相当于“然而”、“可是”、“却”。（二）表示偏正关系，连接状语和中心词，相当于“着”、“地”等，或不译。表示假设关系，连接主语和谓语，相当于“如果”、“假使”。表示并列，相当于“而且”、“又”、“和”或不译。表示承递关系，相当于“而且”、“并且”、“就”或不译。（三）通“如”，好像，如同。通“尔”，你，你的。（四）（8）而已罢了。（9）而后才，方才。（10）而况即“何况”，用反问的语气表示更进一层的意思。巩。</p><p>4、文言文综合复习篇第一篇：战争篇唐雎不辱使命公输得道多助，失道寡助曹刿论战唐雎不辱使命 战争双方：秦国-安陵国（秦国发动不义之战）第一部分：唐雎出使秦的原因。第二部分：唐雎在出使过程中 唐雎坚决抵制秦王的骗局与秦王争锋相对。 写唐雎反击秦王的威胁以“布衣之怒”反击秦王的“天子之怒”列举三个“士”的例子，并表示效法三人，刺杀秦王。（排比，铺陈渲染“士”之怒的厉害程度）“挺剑而起”，挫败秦王。第三部分：唐雎在斗争中取得胜利。唐雎：爱国忠君、镇定自若、不畏强暴、宁死不屈、敢于斗争、善于斗争、机智勇敢对比 （。</p><p>5、文言文专题复习虚词（16个）初中阶段常见的文言虚词有16个：“之、其、而、然、则、乃、以、于、焉、何、为、若、且、虽、乎、者 ”。中考指要p.52强调了前9个：“之、其、而、然、则、乃、以、于、焉”。1、 复习“之” （一）用作代词，有以下两种情况：1. “之”可以代人、代物、代事。代第三人称。译为“他”、“她”（他们）、“它”（它们）等。一般用在动词之后。如：愿陛下亲之信之事无大小,悉以咨之（代人，他们）（出师表）鞭数十，驱之别院。（代物，指蛤蟆）（童趣）肉食者谋之（代事，这件事）（曹刿论战）2.“之”用作指示。</p><p>6、2014年随州中考语文复习备考专题讲义之十一】第十三讲 文言文专题复习万店镇中心学校九年级语文备考组【课程标准】课标对文言文阅读提出的要求是：“阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。”中考文言文阅读材料的选取必须是“浅易”的，对“浅易”的理解应当是：文中多数字词属于常见的实词和虚词，即使有少数生僻字词，或选文中出现不常见的典故，也会安排注释以降低难度，让考生在初中文言文学习的基础上，“跳一跳就能摘到果子”。【中考说明】随州市2014年中考文化课考试语文说明明确指出：考查内容不受教材内容的限制，。</p><p>7、文言实词专题复习学案一、考点要求1、理解常见文言实词在文中的含义。主要考查常见文言实词在具体语境中的意义。2、考查范围是文言文中常用的字和次常用的字，主要包括考纲上所举的120个实词，还包括初高中课本级学生尚未接触到的传世名篇中经常出现的实词。二、命题规律1、考查对象以单音节词为主。一词多义、词类活用、古今异义、通假都有涉及 ，以考查一词多义为主。2、近三年考查的双音节词：陵迟、过称、齿尊、漫漶、迫卒、物故、从事、亲戚、反覆、摧折3、近三年考查的词在120个实词内的：被、鄙、病、乘、除、当、度、顾、固、恨、。</p><p>8、初中文言文专题复习资料 15初中文言文专题复习资料童趣1童趣选自，作者，字，苏州人，代作家。区别下列各句中“故”的不同用法：故时有物外之趣桓候故使人问之温故而知新3翻译：故时有物外之趣。昂首观之，项为之强。4第一段文字的关系是：（） 并列递进总分分总5.下列各句中“而”的用法（ ）和（ ）句相同。拔山倒树而来舌一吐而二虫尽为所吞 扁鹊望桓侯而还走人不知而不愠6.下列各句中“之”的用法（ ）和（ ）句相同。观之正浓驱之别院.故时有物外之趣.项为之强7.下列各句中“为”的用法（ ）和（ ）句相同。舌一吐而二虫尽为所吞以丛。</p><p>9、2013年中考语文复习备考专题讲义之四】 人教版中考文言文专题复习(1)【课程标准】课标对文言文阅读提出的要求是：“阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。”中考文言文阅读材料的选取必须是“浅易”的，对“浅易”的理解应当是：文中多数字词属于常见的实词和虚词，即使有少数生僻字词，或选文中出现不常见的典故，也会安排注释以降低难度，让考生在初中文言文学习的基础上，“跳一跳就能摘到果子”。【中考说明解读】随州市2013年中考文化课考试语文说明明确指出：考查内容不受教材内容的限制，着重考查学生的阅读能力和表达。</p><p>10、中考文言文复习专题文言语句的理解翻译一、精题回放（2006永州卷小石潭记阅读）21、用现代汉语写出下列句子的意思（1）斗折蛇行，明灭可见（2）佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽译：（1）（溪流）像北斗星那样曲折，（又）像长蛇在爬行，忽而露出来，忽而淹没了，隐隐约约，可以看见。（2）（鱼儿的影子倒映在石底上，）静静的一动不动，忽然间（又）向远方游去，来来往往，轻快敏捷。二、考点聚焦 理解或翻译文言句子是株洲中考语文必考的题型。近两年题干上少用“翻译”一词，而多用“用现代汉语写出下列句子的意思”之类句式。命题的着眼。</p><p>11、状元源 http:/zyy100.com/ 免注册、免费提供中学高考复习各科试卷下载及高中学业水平测试各科资源下载古诗文阅读第一章文言文考点系统化复习第1节文言实词阅读下列短文，回答12题。世主有先生者，有后生者，有不生者。昔者楚庄王谋事而当，居有忧色。申公巫臣问曰：“王何为有忧也？”庄王曰：“吾闻诸侯之德，能自取师者王，能自取友者霸，而与居不若其身者亡。以寡人之不肖也，诸大夫之论，莫有及于寡人，是以忧也。”申公巫臣曰：“古之知道者曰先生，其楚王之谓也！”庄王之德宜君人，威服诸侯，日犹恐惧，思索贤佐。此其先生者也。昔。</p><p>12、八年级（下）文言文词语复习专题与朱元思书风烟 俱净（ ）（ ） 天山共色（ ） 从流飘荡（ ） 一百许里（ ）天下独绝（ ） 水皆缥碧（ ） 急湍甚箭（ ） 猛浪若奔（ ）负势竞上（ ）（ ） 互相轩 邈（ ）（ ） 争高直指（ ）好鸟相鸣（ ）（ ） 泠泠作响（ ） 泉水激石（ ） 嘤嘤成韵（ ）千转（ ）不穷（ ）千（ ）转（ ）百叫无绝（ ）鸢飞戾天者（ ） 经纶世务者（ ） 窥谷忘反（ ） 横柯上蔽（ ）五柳先生传先生不知何许人也( )许（ ）亦不详其姓字( ) 性嗜酒（ ）因 以为号焉（ ）（ ）（ ） 不求甚解( ) 每有会 意。</p><p>13、高考整理文言实词专题复习一、考点指要考纲要求：理解常见文言实词在文中的含义。所谓“常见的文言实词”指文言文中出现频率较高的文言实词；所谓“在文中的含义”，也就是词语在具体语言环境中的含义。由于文言实词绝大部分具有多义性，因而要确定某个实词在特定的语言环境中究竟表示哪一个义项，也是一种能力。在现在的高考测试中，有一点值得关注，那就全国高考语文命题秘书张伟明曾撰文指出的：“在文言文测试方面，文言虚词和实词的考查与课文联系非常紧密。”二、实词知识复习不论高考的命题出样怎样的调整和变化，对文言实词的考查。</p><p>14、文言文专项复习教案一、课前检查八年级上第五单元的课文背诵文言文阅读教学占整个初中语文教学的三分之一，我们要高度重视，争取在中考中取得优异成绩。这节课我们将进行文言文的专项复习。下面让我们一起来了解一下复习目标。二、复习目标1.了解文言文的常见题型，把握答题技巧，提高答题能力。2.把握文言文中的重点实词，特别注意古今词义的差别，理解文言文中的一词多义现象，熟记常见的通假字。3.领会文句的意思，翻译关键的语句。4.把握作品的内容及主旨，鉴赏作品表达技巧，能对文章的思想内容和作者的观点态度进行评价。接下来了解。</p><p>15、文言虚词复习专题教学目标：1.熟悉常见文言虚词的意思与用法2.理解虚词在文言文中的意义与作用3.掌握虚词的用法并能灵活运用教学重难点：1.理解并掌握各类虚词的用法一：文言虚词概说：1.狭义上文言虚词包括：介词、连词、助词、语气词；2.广义上文言虚词包括：副词、感叹词、助动词、代词、不定数词。二：常见文言虚词有18：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之。三：结合例句，比较他们用意和用法的异同。1【而】 （一）用作连词。 1表示并列关系。一般不译，有时可译为“又” 。 蟹六跪而二螯，非。</p><p>16、备战中考文言文专题复习之出师表 答案三文学常识填空。1出师表作者是诸葛亮，字孔明，是三国蜀汉政治家、军事家。2表：古代奏议的一种。用于向君主陈说作者的请求和愿望。该文是作者率师北上伐魏时写给后主刘禅（姓名）的一篇表文。这篇“表”中写到的“先帝”，指的是刘备（姓名）。南宋诗人陆游高度评价这篇表文，说道“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间？全文的主旨是：使后主认识到必须亲贤远佞，才能修明政治，完成“兴复汉室”的大业。四给下列加点字注音。崩殂(c)疲弊（ ）不懈（ ）陛下（ ）恢弘(hng)忠谏（ ）菲薄(fi)(b)陟(zh)臧。</p><p>17、2、论语学案习题讲解,而（连词）1、表示并列，可译为“又”“而且”“也”等，有时也可不译。中峨冠而多髯者为东坡（核舟记）酿泉为酒，泉香而酒洌。（醉翁亭记）2、表示承接，译作“然后”“就”学而时习之，不亦说乎？（十二章）尉剑挺，广起，夺而杀尉。（陈涉世家）3、表示转折，译作“但是”“然而”“却”“可是”。人不知而不愠，不亦君子乎？（十二章）出淤泥而不染，濯清涟而不。</p><p>18、高中文言文复习专题,文言文 翻译,文言翻译 原则,翻译文言文的三个基本 原则是“信”“达”“雅”。,信,达,雅,忠实于原文的内容和每个句子的含义，用现代汉语字字落实、句句落实直译出来,一一对应。不可随意增减内容。,翻译成现代文语言要通顺明白 ，表意要明确 ，语气不走样。,规范，典雅，得体。用简明、优美、富有文采的现代汉语把原文的内容、形式以及风格准确地表达出来。这一点是翻译的最高要求，对中学生来说是很困难的。因此，中学生能做到“信”、“达”就可以了。,要做到“信”、“达”，就必须按照古代汉语中实词、虚词及特 殊。</p><p>19、八年级(上)文言文字词复习专题桃花源记缘溪行（ ） 落英 缤纷 （ ）（ ） 芳草鲜美（ ） 渔人甚 异之 （ ） 欲穷其林 （ ）仿佛若有光 （ ） 便舍船（ ） 阡陌交通（ ）初极狭，才通人 （ ）（ ） 屋舍俨然 （ ）有良田美池桑竹之属（ ） 悉如外人 （ ）黄发 垂髫，并 怡然自乐（ ）（ ）（ ）（ ）乃大惊，问所从来（ ）（ ） 具答之 （ ） 便要还家（ ）咸来问讯（ ） 不复出焉（ ）率妻子 邑人来此绝境（ ）（ ）（。</p>