文言文实词

文言文实词Tag内容描述：<p>1、解释实词“适”的含义： 1、贫贱有此女，始适还家门 2、处分适兄意，那得自任专。 3、适得府君书，明日来迎汝 4、适千里者，三月聚粮 5、少无适俗韵，性本爱丘山 女子出嫁 顺从、按照 刚才 到、往 迎合 1、素与郭善，登门造访。 课文 素善留侯张良 善：友好，与交好。 2、张苍罢相，孝文帝欲用皇后弟窦广国为丞相， 曰：“恐天下以吾私广国。” 课文 吾妻之美我者，私我也。 私：偏爱、偏私 1、若贷而不诛，则天下大义不明，大法不立矣。 成语 “严惩不贷”贷：饶恕贷：饶恕 2、湖南之为邦，北枕大江，南薄五岭，西接黔蜀。 成语 “日薄西。</p><p>2、北海域整理文言实词破译在文言实词和虚词当中，实词是一个难点。因为文言虚词是有限的，掌握了常用虚词的用法，就可以举一反三。而文言实词则是极丰富的，存在着许多生词、偏词、怪词、多义词、特殊用法的词等等。这就给我们破译文言实词的涵义增加了难度。要突破这个难点，我们必须掌握实词的一般知识，我们还必须找到一些特殊的办法。这样，我们才会做得从容，做得巧妙。一、文言实词的一般知识文言实词的一般知识包括：词的古今异义、一词多义、通假字、词的活用等。由于高中课本上有相关内容，这里不赘述。对于实词题，仅有一般知识是。</p><p>3、常见文言词一、与政事相关的常用词官员到某地任职，做一些相关的政事，实行一定的政策，会引起各方不同的褒贬评论。于是官员与百姓、官员与官员、官员与国君（帝王）之间就会有许多“动作”发生。1.诣：到，去。2.劝：鼓励，奖励；受到鼓励、奖励。3.课：考核、督促、征收。4.风、化：教育感化。5.按、案：巡视，巡行；考察，核实，查明。6.游：游玩，游览；外出求学或求官；交际，交往。7.趣、趋：小步走，跑；又引申为赶快，迅速。通“促”，催促。8.劾：举报，检举，揭发。9.白：告诉，报告。常用于官吏之间。10.短：进谗言，说坏话。1。</p><p>4、文言文实词的推断（2008年高考例）考纲要求掌握的实词一共有120个，而每个实词都是多义词，要把这些实词的用法和意思全部识记基本上不可能，那么什么样的作法可以减少这种难度，并可以收到事半功倍的效果呢，那就需要培养对实词的推断能力。下面介绍理解文言实词常用的推断方法。1、代入法。古汉语单音词占多数，一词多义的现象很普遍，确定一个多义词在具体的语言环境中意义，可先把这个多义词素组成若干个双音词，然后用“代入法”把这些词放在具体语境中去体会，可以推断一些词语的意义。如08年高考北京卷C霍光擢延寿为谏大夫 擢：提拔。</p><p>5、2012高考语文 第十四讲 文言文阅读之实词练习题一、通假字1下列句子中加点字不属于通假字的一项是()A桑之落矣，其黄而陨B愿伯具言臣之不敢倍德也C今若遣此妇，终老不复取D颁白者不负戴于道路矣2下列句子中没有通假字的一项是()A假舆马者，非利足也，而致千里B虽有槁暴，不复挺者，车柔使之然也C则知明而行无过矣D君子生非异也，善假于物也3下列句子中不含通假字的一项是()A蒙故业，因遗策B天下云合而响应，赢粮而景从C合从缔交，相与为一D张良出，要项伯4对下列句子中加点词语的解释，错误的一项是()A虽有槁暴，不复挺者暴：晒B距关，毋内。</p><p>6、文言实词词义推断方法1.孝公既没，惠文、武、昭襄蒙故业，因遗策，南取汉中，西举巴、蜀，东割膏腴之地，北收要害之郡。诸侯恐惧，会盟而谋弱秦，不爱珍器重宝肥饶之地，以致天下之士，合从缔交，相与为一。 （贾谊过秦论）2、李（超）请之再四，尼不可。众怂恿之，尼乃曰：“既是憨师弟子，同是个中人，无妨一戏。但两相会意可耳。”李诺之。然以其文弱故，易之。又年少喜胜，思欲败之，以要一日之名。 （2005年湖北高考真题）3.灭六国者，六国也，非秦也；族秦者，秦也，非天下也。 4.忠不必用兮，贤不必以 。 （屈原涉江）5、夫覆载之。</p><p>7、文言文实词120例 道1.怀其璧，从径道亡（路，道路）2.从郦山下，道芷阳间行（取道）3.师者，所以传道受业解惑也（道理，规律）4.于是废先王之道（主张，思想，学说）5.伐无道，诛暴秦（道义）6.人道是，三国周郎赤壁（说，谈论）7.臣之所好者，道也（道理、规律）8.道不同，不相为谋（意向）9.闻操已向荆州晨夜兼道（走路、赶路）10.故园谁道有书来（料想）11.道之以政（通导、引导）12.道义：道德和正义得1.所得表众亦极七八万耳（得到，获得，与“失”相对）2.古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得（心得，收获）3.未得与。</p><p>8、文言文实词120例 察1.徐而察之，则山下皆石穴罅（仔细看，观察）2.向察众人之议，专欲误将军（详审）3.虽不能察，必以情（了解，弄清楚）4.人又谁能以身之察察（察察，洁白的样子）5.明足以察秋毫之末（看清楚）6.人至察则无鱼（精明）朝cho1.朝服衣冠（zho 早晨）2.相如每朝时，常称病（朝见，朝拜）3.强国请服，弱国入朝（朝见，朝拜）4.于是入朝见威王（朝廷）5.两朝开济老臣心（朝代）6.期年不听朝（朝政）7.坐南朝北（对、向）曾1.曾不能毁山之一毛（用作加强语气，有时相当于连-都-或竟、竟然）2.寻常巷陌，人道寄奴曾住（曾经）3.。</p><p>9、掌握解释文言文实词的方法1、 字形分析，看形推义即根据字形判断词的意义。文言文中，即使是生僻的词语，也可以根据造字法中的象形、会意和形声，推断词的基本意义。如：羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。（归园田居）“羁”字看其字形，为马被辔头罩住，可理解为束缚之意。类似从“四”的字均有“网罗、束缚”的意思。有“罗、罩、罹”等。2、 语境分析，因文定义任何一个实词在特定的语言环境中只可能有一个意义，因此我们可以因文来定义，即根据具体的上下文语境来判断某个实词的具体义项。如：一鼓作气，再而衰，三而竭。（曹刿论战）。“再”。</p><p>10、文言文中表示时间的实词岁：年。捕蛇者说：盖一岁之犯死者二焉。期年：满一年。邹忌讽齐王纳谏：期年之后，虽欲言，无可进者。积年：好几年。张衡传：所居之官辄积年不徙。曩：从前。捕蛇者说：曩与吾祖居者，今其室十无一焉。向：先前。捕蛇者说：向吾不为斯役。久之：很久。狼：久之，目似瞑，意暇甚。良久：很久。琵琶行：感我此言良久立。异日：将来。黄生借书说：日姑俟异日观云尔。旦旦：天天。捕蛇者说：岂若吾乡邻旦旦有是哉？旦日：第二天。陈涉世家：旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。日：一天天。捕蛇者说：而乡邻之生日蹙。翼曰。</p><p>11、实词1、安安求其能千里也？（怎么）衣食所安。（养）2、卑非天质之卑（ 低下 ） 先帝不以臣卑鄙（身份低微 ）3、备前人之述备矣（周全、详尽 ）一时齐发，众妙毕备（ 具备）犹得备晨炊（ 准备）4、被被于来世（ 影响）皆被绮绣（ 通“披”，穿）5、鄙蜀之鄙有二僧（ 边境）肉食者鄙（ 目光短浅）6、毕毕力平险（ 尽）群响毕绝（ 全部）7、薄薄暮冥冥（ 迫近，接近）不宜妄自菲薄（ 轻视）狐裘不暧锦衾薄（ 厚度小）8、策执策而临之（ 马鞭）策之不以其道（ 鞭打，驱使）策勋十二传（ 记录）束手无策（ 计谋）9、长chng舟首尾长约八分有奇。</p><p>12、龙文教育一. 理解1.理解常见文言实词在文中的含义2.理解常见的文言虚词在文中的含义和用法3.理解与现代汉语不同的句式和用法（判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用）4.理解并翻译文中的句子二. 而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之 和实词相比，虚词的数量要少得多，但掌握起来更困难。因为虚词的用法更灵活，使用频率更高，变化也更大。从题型来说，只是要求比较判断不同句子中相同的文言虚词的意义和用法的异同，并不要求指明其意义和用法，近两年又都是在作比较的一组句子中，一个是语。</p><p>13、22【安】下列各选项中选出错误的一项是：A. 项王曰：沛公安在？” 鸿门宴（疑问代词，哪里）B. 思国之安者，必积其德义。谏太宗十思疏（动词，安定）C. 居域中之大，不念居安思危。谏太宗十思疏（动词，安身、养生、享受）D. 然后知生于忧患，而死于安乐也。孟子告子下形容词，安适、安逸3【被】下列各选项中选出错误的一项是：A.闻妻言，如被冰雪。促织（动。</p><p>14、高考语文文言文实词题解题指导文言文阅读中，对文言实词的考查覆盖面广，赋分值大，但失误率也较其它知识点要高。究其错因，归纳起来主要有以下几种情况：【错误类型一】不辨古今具体表现：考生没有注意到词义的古今联系与区别，误将它们与现代汉语相应的词在词义上混为一谈，以今义去解释古义。【典题引路】2010年高考湖北卷第10题对下列语句中加点词的解释，不正确的一项是A. 则相与笑之曰：鄙鄙：卑鄙“鄙”在现代汉语中，有“卑鄙”之意，但“鄙”在古代汉语中，绝没有“卑鄙”之意，而只有“浅陋”之意，如“肉食者鄙，未能远谋”(曹。</p><p>15、文言文复习专题,第 一 课 时,文言虚词用法推断技巧,学习目标,1、知识与能力：识记18个虚词，掌握虚词的 推断方法 2、过程与方法：通过练习总结规律 3、情感态度与价值观：积累巩固 ，学以致用,记得高考都考哪些文言虚词吗？,知己知彼方能百战百胜,总共个,而 何 乎 乃 其 且 若 所 为 焉 也 以 因 于 则 者 与 之,针针丛棘，青麻头伏焉（蒲松龄促织） 故为之说，以俟夫观人风者得焉。,颠而不扶，则将焉用彼相矣（论语季氏将伐颛臾） 圣心备焉（荀子劝学）,语境是一只“青麻头”藏匿在“针针丛棘”之中。由此可推断“焉”是兼词“于此”。“。</p><p>16、文言文：高中语文文言文实词专项训练1.使(1)不如因而厚遇之，使归赵( )让(2)人皆得以隶使之( )使唤(3)向使三国各爱其地( )假使2.是(1)觉今是而昨非( )认为正确(2)是又在六国下矣( )这(3)自言本是京城女，家在虾蟆陵下住( )表肯定判断(4)是故圣益圣，愚益愚( )是故：因此(5)余是以记之，盖叹郦元之简( )是以：因此3.适(1)余自齐安舟行适临汝( )到去(2)贫贱有此女，始适还家门( )出嫁(3)处分适兄意，那得自任专( )顺从、适合(4)从上观之适与地平( )恰好(5)少无适俗韵，性本爱丘山( )适应、顺从4.书(1)乃丹书帛曰“陈胜王”( )写、记下(2)卒。</p><p>17、一轮复习文言文实词教学设计一、考试要求：1.掌握实词意义推断的方法2.提高文言知识的迁移能力二、命题规律：一是“常见实词”，这是考查范围，关键是理解教材中150个左右的实词；二是“在文中的含义”，“在文中”这一限制成分是所给的条件。3、 命题趋势：1、此专题为考查热点，主观题和客观题都可能为考查形式2、文言文阅读第一题2014年考到，10分的翻译年年必考 四、方法指要（一）字形推断法汉字中形声字占80%以上，其形旁为我们领悟词义提供了有利条件。如：“理”，从玉(左偏旁写作王)，凡形旁从“玉”的字，本义都与玉石珠宝有关。</p><p>18、1011一轮考前文言实词专题指导掌握解释文言文实词的方法1、 字形分析，看形推义。即根据字形判断词的意义。文言文中，即使是生僻的词语，也可以根据造字法中的象形、会意和形声，均可推断词的基本意义。如：羁鸟恋旧林，池鱼思故乡。（归园田居）“羁”字看其字形，为马被辔头罩住，可理解为束缚之意。类似从“罒”的字均有“网罗、束缚”的意思。有“罗（网）、罟（网）、罩、罹”等。2、语境分析，因文定义任何一个实词在特定的语言环境中只可能有一个意义，因此我们可因文来定义，即根据具体的上下文语境来判断某个实词的具体意项。一。</p>