文艺复兴巨匠的

文艺复兴巨匠的Tag内容描述：<p>1、一、单选题1英国首相丘吉尔的说过这样一句名言：“我宁愿失去一个印度，也不肯失去一个莎士比亚。”这句话的本质含义是（ ）A 莎士比亚的作品提升了英国的人文精神B 莎士比亚的作品充满了对封建专制制度的批判C 莎士比亚对印度发展繁荣做出了不可磨灭的贡献D 莎士比亚代表了意大利文艺复兴的最高成就214世纪中期，一场可怕的瘟疫黑死病在欧洲肆虐，短短数年间，夺走了2500万条人命，约等于欧洲当时总人口的三分之一。人们发现笃信基督并没有使他们摆脱厄运。相反，在亲眼目睹自己的妻儿，兄弟、姐妹、朋友接连去世的不幸事实之后，他们似。</p><p>2、第十二单元从人文精神之源到科学理性时代框图概览线索归纳【认读导引】一条主线：西方人文精神的起源与发展。两大阶段：古希腊的人文精神与近代西方的人文精神。四大标志：古希腊智者运动(起源)；文艺复兴(兴起)；宗教改革(发展)；启蒙运动(高潮)。第26讲希腊先哲的精神觉醒和文艺复兴巨匠的人文风采考点1 西方人文精神的起源知识整合厘清史实一、自然哲学1诞生：大约在公元前7世纪，希腊人开始怀疑宗教神话对世界和人生的解释，试图从实际出发探究世界万物的本来面目。2特点：集中体现了希腊文化的理性精神，尚属自然哲学，与人生没有关。</p><p>3、7C,-4C,神创论,希腊先哲,NO.11,1C,4 C,14 C,16 C,基督教诞生,成为封建社会精神支柱,神本主义,文艺复兴,NO.12,基督教会垄断西欧教育千年之久，人们生活在黑暗愚昧中,上面两件美术作品反映了什么？,基督教会沉重地压抑着人们，象毒蛇缠着人、咬着 人，人们正试图挣脱这种束缚。,中世纪的西欧（公元500年至公元1500年 ）,第12课 文艺复兴巨匠的人文风采,课标要求：,知道薄伽丘等人的主要作品， 认识文艺复兴时期人文主义的含义。,第12课 文艺复兴巨匠的人文风采,请同学们阅读教材P48文本框文艺复兴与人文主义 回答文艺复兴的含义？人文主义的。</p><p>4、文艺复兴运动 文艺复兴前三杰 文艺复兴艺坛三杰 莎士比亚的戏剧,第 12课 文艺复兴巨匠的人文风采,-7C,-5C,神创论,自然哲学,智者学派,NO.11,1.5C,4 C,14 C,16 C,基督教诞生,成为封建社会精神支柱,神本主义,文艺复兴,NO.12,阅读材料：,基督教会垄断西欧文化教育约千年之久，人们生活在缺少理性思维和人文精神的蒙昧之中。14世纪以来意大利工商业城市兴起，出现了资本主义萌芽。新生的资产阶级追求财富与人生享乐，一场新文化运动悄然兴起。由于当时资产阶级还没有成熟的思想体系，只得借助被教会视为异端的古希腊、古罗马文化来表达自己的反。</p><p>5、第12课 文艺复兴巨匠的人文风采,专著选读(教师备用),1.文艺复兴不反宗教,只是适合于少数精英分子的活动 简要地说来,文艺复兴的核心就是人文主义,即赞美人的美和价值,以及为实现这种美和价值而不懈奋斗的精神。不过文艺复兴中的众多学者当然不会有此种自觉的“使命感”,在他们的自我意识中,往往认为自己的创作是在单纯地发思古之幽情,或把创作当成一种高雅的追求。而这与当时的社会大众相距遥远。因此,文艺复兴主要是少数社会精英的活动,他们与自己所处的时代并未彻底决裂,对基督教也不反对,相反, 许多伟大的作品还是为宗教而作,有的还得到。</p><p>6、文艺复兴巨匠的人文风采,课程标准： 掌握薄加丘、艺坛三杰、莎士比亚的主要作品。 认识文艺复兴的背景和人文主义的内涵,1550年，意大利艺术家兼艺术史家乔治奥瓦萨利把自己所处的时代称为“文艺复兴”时代，欧洲人文主义者一般把欧洲的历史分为三个时期：第一个时期为希腊罗马古典文化时期，第二个时期为中世纪“黑暗”时期，第三个时期为文艺复兴时期。他强调指出第一和第三个时期是历史上的文化繁荣时期。前者创造了古代文化，后者复兴了古典文化。那么，什么是文艺复兴？它是不是单纯的古典文化的复兴呢？文艺复兴最早产生于意大利的原。</p>