我爱家乡的柿子

我爱家乡的柿子Tag内容描述：<p>1、我爱家乡的柿子 柿 子 我的家乡坐落在 的山村 柿子花 过不久 上柿子兜 察 他犹如一只 的小猴子 小心 翼地往回一拉 “ 斗”结束后 透的柿子 僻 谢 扛 侦 敏捷 翼 战 熟 偏 pin 偏 p 僻 xi 谢 kng 扛 zhn 侦 mn ji 敏捷 y 翼 zhn 战 shu 熟 偏僻： 垂涎欲滴： 小心翼翼： 偏僻： 离城市或者中心区远，交通不便。 垂涎欲滴： 形容非常贪馋想吃的样子。 小心翼翼： 形容严肃虔诚的样子，现在用来形 容举 动谨慎，丝毫不敢疏忽。 说说第五自然段的主要内容 A. 找出这个自然段是围绕哪句话写的？ B. 想一想，围绕“快乐”写了哪些内容？ 说说第。</p><p>2、我爱家乡的柿子 柿 子 我的家乡坐落在 的山村 柿子花 过不久 上柿子兜 察 他犹如一只 的小猴子 小心 翼地往回一拉 “ 斗”结束后 透的柿子 僻 谢 扛 侦 敏捷 翼 战 熟 偏 pin 偏 p 僻 xi 谢 kng 扛 zhn 侦 mn ji 敏捷 y 翼 zhn 战 shu 熟 偏僻： 垂涎欲滴： 小心翼翼： 偏僻： 离城市或者中心区远，交通不便。 垂涎欲滴： 形容非常贪馋想吃的样子。 小心翼翼： 形容严肃虔诚的样子，现在用来形 容举 动谨慎，丝毫不敢疏忽。 说说第五自然段的主要内容 A. 找出这个自然段是围绕哪句话写的？ B. 想一想，围绕“快乐”写了哪些内容？ 说说第。</p><p>3、2019-2020年四年级语文上册我爱家乡的柿子教案 北京版课题2、我爱家乡的柿子课型1、问题生成课2、问题解决课教学三维目标1、学会本课11个生字（其中“熟”为多音字）及新词，认读9个字。能用“敏捷”、“小心翼翼”造句。2、继续学习带着问题默读课文。通过品味描写人物的语言、动作、神态的词句感受摘柿子时的欢乐，体会作者热爱家乡的思想感情。3、能够说出第5自然段的主要内容。学习归纳段意的方法。4、有感情地朗读课文。教学重点、教学难点重点：了解柿子的可爱之处和感受摘柿子时的欢乐，体会作者热爱家乡的思想感情。难点：学习归。</p><p>4、我爱家乡的柿子,捷 第六笔是“横”， 而且要穿出去。,翼 上边的“羽”没有钩。,僻,僻 p,涎 xin,熟,shu,sh,形近字组词,遍 避 延 站 偏 僻 涎 战,查字典理解： 垂涎欲滴 偏僻,理解词语意思,敏捷：,（动作等）迅速而灵敏。,小心翼翼：,形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。,偏,僻,谢,涎,扛,侦,敏,捷,翼,战,熟,读课文完成下列问题 ：,（1）全文有几个自然段？ （2）每个自然段主要讲了什么内容？ （3）你有什么问题想问吗？,第一自然段：写我的家乡在山区，土产多，最有名的是大柿子。,第二自然段：柿子树开花。,第三自然段：写柿子树坐果，把青。</p><p>5、我爱家乡的柿子,偏 辟 涎 扛 侦 敏 捷 战 熟 翼 谢,熟,成熟,熟透,多音字,僻（ ）掏（ ）涎（ ）扛（ ） 避（ ）淘（ ）挺（ ）杠（ ）,形近字,偏僻 侦察 敏捷 战斗 垂涎欲滴 小心翼翼,词语练习,用“敏捷”说一句话。 一只可爱的小松鼠（ ）地爬上一棵大松树。 你能用“小心翼翼”说一个句子吗？ 吃完晚饭，我（ ）的帮妈妈把碗端到厨房。,从哪些地方可以看出我喜爱家乡的大柿子？,柿子树开花、结果、丰收的景象。 摘柿子、吃柿子带来的欢乐。,学习课文24自然段，体会作者描写柿子树开花、结果的写作方法。看看作者是用怎样的语言来描写柿。</p><p>6、我爱家乡的柿子,北京版四年级语文上册第一单元,柿 子,我会读,我的家乡坐落在 的山村 柿子花 过不久 上柿子兜 察 他犹如一只 的小猴子 小心 翼地往回一拉 “ 斗”结束后 透的柿子,僻,谢,扛,侦,敏捷,翼,战,熟,偏,pin 偏,p 僻,xi 谢,kng 扛,zhn 侦,mn ji 敏捷,y 翼,zhn 战,shu 熟,偏僻： 垂涎欲滴： 小心翼翼：,偏僻： 离城市或者中心区远，交通不便。 垂涎欲滴： 形容非常贪馋想吃的样子。 小心翼翼： 形容严肃虔诚的样子，现在用来形 容举动谨慎，丝毫不敢疏忽。,说说第五自然段的主要内容 A. 找出这个自然段是围绕哪句话写的？ B. 想一想。</p><p>7、2我爱家乡的柿子一、选择题给加线字选择正确的读音。缀满(zu zhu) 犹如(yo yu)柿子(s sh) 摘下(zi zhi)二、词语巧搭配。成熟的 树叶碧绿的 季节甜滋滋的 柿子熟透的 果汁高高的 猴子敏捷的 树杈三、根据意思写词语。1原来形容严肃虔诚的样子，现在用来形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。 ( )2用喜爱的心情来领会其中的意味。 ( )3迅速而灵敏。 ( )四、选词填空。享受 分享1我们坐在一起( )胜利的果实。2在改革开放的今天，人们( )着幸福生活。答案：一、zhu yu sh zhi二。</p><p>8、教学资料参考范本北京版四年级语文上册教案设计我爱家乡的柿子推荐撰写人：__________________部 门：__________________时 间：__________________教学目标：1、有感情的朗读课文，学会本课11个生字及新词，认读9个字。2、能用敏捷、小心翼翼造句。3、正确流利有感情的朗读课文。4、继续学习带着问题我读课文，感受摘柿子时的欢乐，体会作者热爱家乡的思想感情。5、学习归纳自然段的主要内容，能够说出第五自然段的主要内容。教学重点：了解柿子的可爱之处和感受摘柿子时的欢乐，体会作者热爱家乡的思想感情。教学难点：学习归纳自然段的。</p><p>9、我爱家乡的柿子 课题 2 我爱家乡的柿子 课型 1 问题生成课2 问题解决课 教学三维 目标 1 学会本课11个生字 其中 熟 为多音字 及新词 认读9个字 能用 敏捷 小心翼翼 造句 2 继续学习带着问题默读课文 通过品味描写人。</p><p>10、我爱家乡的柿子 北京版四年级语文上册第一单元 柿子 秋天的脚步近了 同学们是否感受到了丰收的气息 这时 你最喜欢家乡的什么 字词板块 偏辟涎扛侦敏捷战熟翼谢 用 敏捷 说一句话 一只可爱的小松鼠 地爬上一棵大松树。</p><p>11、我爱家乡的柿子 偏辟涎扛侦敏捷战熟翼谢 熟 成熟 熟透 多音字 僻 掏 涎 扛 避 淘 挺 杠 形近字 偏僻侦察敏捷战斗垂涎欲滴小心翼翼 词语练习 用 敏捷 说一句话 一只可爱的小松鼠 地爬上一棵大松树 你能用 小心翼翼 说一个句子吗 吃完晚饭 我 的帮妈妈把碗端到厨房 从哪些地方可以看出我喜爱家乡的大柿子 柿子树开花 结果 丰收的景象 摘柿子 吃柿子带来的欢乐 学习课文2 4自然段 体会作者描写。</p><p>12、第 1 页 共 6 页 北京版四年级语文上学期北京版四年级语文上学期 我爱家乡的柿我爱家乡的柿 子子 教案教案 范文 1 在有感情朗读课文中 体会作者对大柿子的 喜爱 更深地体会对家乡的喜爱之情 2 读中品悟 引领学生在想象中读 在比较中 读 在画批后读 品悟词句所表达的物的特点及人物 内心情感 3 概括出第五自然段的主要内容 了解柿子的可爱之处和感受摘柿子时的欢乐 体 会作者热爱家乡的思想感情。</p><p>13、第 1 页 共 4 页 小学语文公开课随笔小学语文公开课随笔 我爱家乡的柿子我爱家乡的柿子 教学反思教学反思 我爱家乡的柿子 是北京市义务教育课程改革 实验教材语文第七册第二篇课文 这是一篇记叙文 作者在文中赞美了家乡的大柿子 记叙了跟小伙伴一 起摘柿子的快乐情景 表达了热爱家乡的思想感情 为了上好这节课 我认真阅读了教材及参考 并 多次进行了复备 在执教这一课时 我设计的教学目 标是 1 继续学。</p><p>14、北京版语文四年级上册我爱家乡的柿子教学反思我爱家乡的柿子是北京市义务教育课程改革实验教材语文第七册第二篇课文。这是一篇记叙文，作者在文中赞美了家乡的大柿子，记叙了跟小伙伴一起摘柿子的快乐情景，表达了热爱家乡的思想感情。为了上好这节课，我认真阅读了教材及参考，并多次进行了复备。在执教这一课时，我设计的教学目标是：（1）继续学习带着问题默读课文。感受摘柿子时的欢乐，体会作者热爱家乡。</p><p>15、北京版语文四年级上册我爱家乡的柿子说课稿尊敬的各位领导、老师，您们好！我是来自黄松峪学区的郝月华，今天我说课的内容是北京义务教育课程改革实验教材四年级上册的一篇记叙文我爱家乡的柿子。一、教材背景分析我爱家乡的柿子这篇课文，文章语言优美，充满儿童情趣，作者通过对柿子树开花、坐果、丰收景象的描写，表达了自己对柿子的喜爱之情，文章看似在赞美大柿子，实则是作者借对柿子的爱表达了。</p><p>16、我爱家乡的柿子,北京版四年级语文上册第一单元,柿 子,我会读,我的家乡坐落在 的山村 柿子花 过不久 上柿子兜 察 他犹如一只 的小猴子 小心 翼地往回一拉 “ 斗”结束后 透的柿子,僻,谢,扛,侦,敏捷,翼,战,熟,偏,pin 偏,p 僻,xi 谢,kng 扛,zhn 侦,mn ji 敏捷,y 翼,zhn 战,shu 熟,偏僻： 垂涎欲滴： 小心翼翼：,偏僻： 离城市。</p>