我的第一本书课件

我的第一本书课件Tag内容描述：<p>1、一位哲人说：“生活是一所大学，无论其中是不幸，还是喜悦，那都是记忆中 挥之不去的风景，我们只要用心去感悟，亮色还是会有的，而且是扩展着的。”,让我们走进牛汉的我的第一本书，用心去感悟那苦难生活中的亮色。,一、导入新课,我的第一本书,牛汉,二、自主学习,1、怎样理解文题“我的第一本书”? 2、 “我的第一本书”与哪些人、物有关？以此为线索写了哪些事？蕴含那些情？什么感情最打动你？ 3、我的童年没有幽默，那为何要追忆他的“第一本书”的? 4、作者怀着怎样的一种感情追忆? 5、紧扣文本进行心灵对话。,含义：“我的第一本书。</p><p>2、恍惚之中听见一声石破天惊的咆哮，有一个不羁的灵魂掠过我的头顶腾空而去，我看见了火焰般的斑纹火焰似的眼睛，还有巨大而破碎的滴血的趾爪！华南虎,牛汉，原名史成汉，蒙古族，当代诗人。,牛汉，原名史成汉，生于1923年，1940年开始写诗，有诗剧智慧的悲哀、诗歌鄂尔多斯草原、诗集彩色的生活等。,作者简介,我的第一本书牛汉,幽默(yum):有趣或可笑而意义深长.凄惨(qcn):凄。</p><p>3、最难忘的一本书是,第一本书是,我的第一本书,牛汉,牛汉，原名史成汉，1923年生，山西定襄人。2040年代开始诗歌创作，是“七月诗派”的重要成员。1955年由于受胡风事件的牵连，遭到两年的拘捕囚禁。“文革”期间，又被关入“牛棚”，从事强制性劳动。创作了不少诗歌作品，其中比较著名的有华南虎悼念一棵枫树半棵树等。出版的诗集有彩色的生活（1951）、爱与歌（1954）、温泉（1984）、海上蝴蝶（1985）、沉默的悬崖（1986）、牛汉诗选（1998）等。,我们曾学过他的诗:,华南虎,不屈、不羁、勇于抗争的高贵灵魂（象征）,基础检测,酷( )似 哄（。</p><p>4、我的第一本书,牛汉,制作者：南京九中 徐志耀,教学目标,把握线索，理清全文结构。 体会作者寄寓于文中的情感。,牛汉，原名史成汉，蒙古族，当代诗人。,牛汉先生认为他的诗一直是和历史和时代血肉相连的，和他所受的痛苦不可分离。是的，他的诗最能充分发挥他的生命潜在力，最能表达他对人生对时代的感受。他的每一首诗都同他经历的一切坎坷、屈辱无法剥离。正如一位评论家所认为的，他是历史的伤疤，活着的伤疤。 做自己的主人蔡诚,我的童年没有幽默，只有从荒寒的大自然感应到一点生命最初的快乐和梦幻。,小学识字课本 是作者人生的第一课。</p><p>5、恍惚之中听见一声 石破天惊的咆哮， 有一个不羁的灵魂 掠过我的头顶 腾空而去， 我看见了火焰般的斑纹 火焰似的眼睛， 还有巨大而破碎的 滴血的趾爪！,华南虎,牛汉，原名史成汉，蒙古族，当代诗人。,牛汉,生于1923年10月，山西省人。抗日战争期间在陕甘地区读中学、大学。1940年发表作品，主要写诗，近十年写作散文。已出版诗集十余本，散文集七本，诗话集两本。此外还参与主编中国现当代诗选数部，台湾编印了牛汉散文精选。从事文学编辑工作半个多世纪，曾主编新文学史料二十年 ，现为中国作协全国名誉委员，中国诗歌协会副会长。,我的第。</p><p>6、我的第一本书,教学目标,识记重点字词，复述课文内容，感悟作者的思想感情。 体会重点词句的含义。 了解第一本书的深刻含义。,默读课文，思考问题：,认真读了课文后，说说“我的第一本书”的含义。 作者是怀着怎样的感情追忆他的第一本书的呢？,“我的第一本书”不仅仅指那半本课本，也指“我”人生的第一课。这人生的第一课，蕴含着艰辛，人间温情，同学的友谊和上学的乐趣。 作者是怀着沉重的心情，敬重、珍爱的感情追忆“第一本书”的，感情复杂，心情沉重，因为那本书里深藏着苦难的生活和恶劣的学习条件与环境，同时也映照着那个时代。</p><p>7、我的第一本书 牛汉,作者简介,牛汉，原名史成汉，1923年生，山西定襄县人。40年代开始诗歌创作，是“七月诗派”的重要成员。1955年由于受胡风事件的牵连，遭到两年的拘捕囚禁。“文革”期间，又被关入“牛棚”，从事强制性劳动。创作了不少诗歌作品，其中比较著名的有华南虎悼念一棵枫树半棵树等。出版的诗集有彩色的生活（1951）、爱与歌（1954）、温泉（1984）、海上蝴蝶（1985）、沉默的悬崖（1986）、牛汉诗选（1998）。 及自选集蚯蚓和羽毛等。,诗应该有属于自己的语言、情境、意象。我是老一代人，更偏重古典与现代沟通，强调诗的生。</p><p>8、我的第一本书,牛 汉,牛汉,生于1923年10月，山西省人。抗日战争期间在陕甘地区读中学、大学。1940年发表作品，主要写诗，近十年写作散文。已出版诗集十余本，散文集七本，诗话集两本。此外还参与主编中国现当代诗选数部，台湾编印了牛汉散文精选。从事文学编辑工作半个多世纪，曾主编新文学史料二十年，现为中国作协全国名誉委员，中国诗歌协会副会长。,根据文章的内容，请你说说文中讲述的“我的第一本书”是一本什么样的书？（来历、意义、外观等） 这是一本 的书,课文中哪些内容你比 较感兴趣？能说 说理由吗？,整体感知文意.讨论: 1.文。</p><p>9、我的第一本书,牛汉,八年级语文下 新课标人,激趣导入,你读的第一本书是什么样的书?可能有些同学 已经记不清了。可是诗人牛汉却对他的第一本书永 志不忘,因为那本书承载了一段感人的故事。事过几 十年后,作者走过了迢迢征途,饱尝了人生甘苦,回首 往事,发现那挥之不去的记忆,是一笔终身受用的精神 财富。,文题背景,【文题解说】,题目“我的第一本书”语意双关。既指作 者的第一本课本,又指作者人生的第一课。以此 为题,点明了“第一本书”在“我”人生中的分 量,耐人寻味。,文题背景,【创作背景】,20世纪二三十年代,由于帝国主义的侵略,国内。</p><p>10、我的第一本书,牛 汉,牛汉,生于1923年10月，山西省人。抗日战争期间在陕甘地区读中学、大学。1940年发表作品，主要写诗，近十年写作散文。已出版诗集十余本，散文集七本，诗话集两本。此外还参与主编中国现当代诗选数部，台湾编印了牛汉散文精选。从事文学编辑工作半个多世纪，曾主编新文学史料二十年，现为中国作协全国名誉委员，中国诗歌协会副会长。,根据文章的内容，请你说说文中讲述的“我的第一本书”是一本什么样的书？（来历、意义、外观等） 这是一本 的书,课文中哪些内容你比 较感兴趣？能说 说理由吗？,整体感知文意.讨论: 1.文。</p><p>11、我的第一本书,牛 汉,2、文章时代背景：20世纪二、三十年代中国农村贫穷、饥饿、寒冷，读书在当时是有钱人的事情等。,作者简介,牛汉，原名史成汉，1923年生，山西定襄县人。抗日战争期间在陕甘地区读中学、大学.40年代开始诗歌创作，是“七月诗派”的重要成员。1955年由于受胡风事件的牵连，遭到两年的拘捕囚禁。“文革”期间，又被关入“牛棚”，从事强制性劳动。创作了不少诗歌作品，其中比较著名的有华南虎悼念一棵枫树半棵树等。出版的诗集有彩色的生活（1951）、爱与歌（1954）、温泉（1984）、海上蝴蝶（1985）、沉默的悬崖（1986）。</p><p>12、3 我的第一本书,教学目标,知识与技能 整体感知文意，深入把握叙事性作品的文体特征。 过程与方法 揣摩含意丰富的语句，培养语言表达能力。 情感、态度与价值观 体味作品展示的苦难生活境遇，感悟知识改变命运的深刻内涵。,重点难点,重点 品评重点语句，深刻理解作品的人文内涵。 难点 理解作者对苦难生活的深刻体察和独特感悟。,你读的第一本书是什么？可能有些同学已经记不清了，作者却对他的第一本书永志不忘。因为那本书承载了一段感人的故事。几十年后，作者走过了迢迢征途，饱尝了人生甘苦，回首往事时，发现那挥之不去的记忆是一笔。</p><p>13、书是人类进步的阶梯，终生的伴侣，最诚挚的朋友。 高尔基,导入新课,生活里没有书籍， 就好象没有阳光， 智慧里没有书籍， 就好象鸟儿没有翅膀。 莎士比亚,知识改变命运,那本书承载了一段感人的故事。事过几十年后，作者走过迢迢征途，那挥之不去的记忆，是一笔终生受用的精神财富。,作者简介,牛汉，现当代著名诗人，原名史承汉，曾用笔名谷风。远祖系蒙古族。1923年10月生于山西定襄县一个穷苦的农民家庭。1940年开始发表诗，1941年在成都发表诗剧智慧的悲哀，1942年发表在桂林诗创作上的鄂尔多斯草原引起诗歌界的注视。1943年考入设在陕。</p><p>14、我的第一本书,3.我的第一本书 （散文） 文化名人史成汉回忆自己的学生时代,学习目标（1分钟）,1、速读课文整体感知文章内容，理清结构思路； 2、理解“第一本书”的含义，体会作者回忆童年时的思想感情； 3、学以致用，珍惜今天的读书生活，力争学业有成。,作家档案,牛汉，原名史成汉，1923年生，山西人。40年代开始诗歌创作，是“七月诗派”的重要成员。1955年由于受胡风事件的牵连，遭到两年的拘捕囚禁。“文革”期间，又被关入“牛棚”，从事强制劳动。创作了不少诗歌作品，其中比较著名的有华南虎悼念一棵枫树等。出版的诗集有彩色的。</p><p>15、我的第一本书,牛 汉,牛汉，生于1923年10月，山西省人。抗日战争期间在陕甘地区读中学、大学。1940年发表作品，主要写诗，近十年写作散文。已出版诗集十余本，散文集七本，诗话集两本。此外还参与主编中国现当代诗选数部，台湾编印了牛汉散文精选。从事文学编辑工作半个多世纪，曾主编新文学史料二十年，现为中国作协全国名誉委员，中国诗歌协会副会长。,教学目标 1、理解、积累“幽默、凄惨、奥秘，翻来覆去”等词语。 2、理解作者对生活的那一份诗意的感悟。 3、培养学生对生活的体验能力，学会思考人生。,幽默(yu m):有趣或可笑而意义深。</p>