我的小手

我的小手Tag内容描述：<p>1、我的小手 一 3 班 安书辉 指导教师 何建梅 我是一个小小男子汉 家里人都夸我有一双能干的小手 我能为 家人做很多事情 我的小手能帮妈妈做家务 扫地 收碗筷 叠衣服 妈妈夸我小 手能干 我的小手能帮爸爸拿拖鞋 给爸爸倒茶水 帮爸爸接电话 爸爸 夸我小手能干 爷爷奶奶来我家 我能帮爷爷奶奶打开门 给爷爷奶奶拿凳子坐 爷爷奶奶夸我真能干 在学校里 操场上 我用我的小手打沙包 和小朋友们玩游戏 在教室。</p><p>2、幼儿园中班美术活动教案我的小手活动目标：1.仔细观察手的外形特征，并用简单的语言讲述。2.根据手的外形大胆想象，绘画。活动准备1.绘画材料：图画纸，勾线笔。2.绘画前组织幼儿做各种手影游戏，丰富幼儿的想象。活动过程：一、开始部分请幼儿猜谜将活动导入。师：今天老师带来了一个谜语，你们来猜一猜两课小树十个杈，不长叶子不开花，能写能。</p><p>3、大家好！,中班 美术课 我的小手,一、说教材,此活动的进行，有以下三个优点：,（1）可以使孩子认识自己的小手，知道小手的用处，并萌发保护小手的意识。,（2）能使孩子认识到自己的小手很能干，激发幼儿自己的事情自己做的愿望，从而培养幼儿的自理能力,（3）本活动灵活性强，不受季节、时间、环境的限制,二、说教学目标,（1）仔细观察手的外形特征，引导幼儿认识自己的小手，并用简单的言语描述,（2）根据手的外。</p><p>4、语言活动 我的小手我的家 中班 荆林中心幼儿园 蔡建梅 活动目标 1 认识自己的小手 知道每个手指的名字 并且知道各自的作用 2 展开幼儿的想像 画小手的家 活动准备 每人一份手形纸及绘画工具这 活动过程 一 玩手指游戏引出活动内容 小小手拍拍 小眼睛看老师 我们一起用小手来做个 金苹果的游戏 引导幼儿用小手做游戏 二 引导幼儿认识五个手指 1 我们每天都用小手做游戏 这五个手指都有自己的名字 你。</p><p>5、我的小手 一 活动目标 1 幼儿通过感知 学习词语 手心 手背 手指 2 激发幼儿认识手的兴趣 3 能听懂并理解游戏规则 二 活动准备 1 手心 手背的图片 2 老师提前熟悉儿歌 我有一双小小手 三 活动过程 一 导入部分 1教师念 我有一双小小手 的儿歌引出关于 手 的话题 2教师 小朋友们这首儿歌里提到的是什么呢 展开部分 1 教师 小朋友们 你们的手在哪里 2 教师 小朋友们跟老师一起伸小。</p><p>6、美术 我的小手 活动目标 1 能仔细观察手的外形特征 并用简短的语言讲述 2 能根据自己的意愿装饰自己的小手 活动准备 1 画纸每人两份 油画棒 2 手影造型若干份 磁带 小手爬 活动过程 一 歌曲 小手爬 引出课题 师 我们每人都有一双能干的小手 让我们的小手跟着音乐一起来跳跳舞吧 二 说说小手的特征 师 小手真可爱 请小朋友仔细摸一摸 看一看小手是什么样的 幼儿集体讨论后回答 启发幼儿说出手心。</p><p>7、我的小手优秀教案我的小手教学内容：我的小手教学目标：让幼儿了解自身的小手，乐意用语言表达。教学重点：培养幼儿手眼协调能力。教学难点：培养幼儿手眼协调能力。教学方法：愉快教学法教学准备：手图片一张；字卡片（手背、手心、大拇指、食指、中指、无名指、小指） ；橘子教学过程：一、开始局部，引出主题1、师：快来，快来我们一起来做游戏啦！2、 （放音乐）做游戏。教师边讲边做动作3、师：刚才我们一起做游戏了，是用我们身体的哪个部位呀？二、基本局部，游戏：认识小手1、师：看看我们手上都什么？2、师：有几个手指啊，来数。</p><p>8、健康 洗洗我的小手健康 洗洗我的小手 健康 洗洗小手讲卫生 设计思路 结合上学期我们搞过的 认识我自己 的主题活动 小班的孩子对自己的小手的各部分名称 用途等都有 了初步的认知 但小班的孩子年龄小 自我服务意识差 他们在家有时连洗手这些小事情都有家长包办代 替了 于是在幼儿园里经常会发现许多孩子还不知怎样正确的洗手 洗手的时候往往趁老师不注意的时候 就 偷懒 只是匆匆地湿一下手 或简单的打打肥皂。</p><p>9、中班美术活动我的小手 活动目标：1、仔细观察手的外形特征，并用简单的语言讲述。 2、根据手的外形大胆想象，绘画。 活动重点：大胆想象，绘画 活动难点：用勾线笔沿手的边缘描画 活动准备：1、绘画材料：图画纸，勾线笔。 2、绘画前组织幼儿做各种手影游戏，丰富幼儿的想象。 活动过程： （一）开始部分： 1、请幼儿猜谜将活动导入。 今天老师带来了一个谜语，你们来猜一猜“两颗小树十个杈，不长。</p><p>10、美术 我的小手 设计意图 小班幼儿对绘画活动很感兴趣 对色彩充满了好奇和兴趣 但是他们的小肌肉还没有成熟 控制画笔的能力很弱 不能完整地画出一幅画 但是他们非常喜欢手指玩色彩的游戏 由此 我设计了这节画手的活。</p><p>11、猜一猜 两棵小树十个杈 不长叶子不开花 能写会算还会画 天天干活不说话 ch 我的小手长得 口语交际 夸夸我的小手 小手在学校 我的小手会 小手在学校 我的小手可以 我的小手可以 我的小手可以 我的小手可以 可以 还可以 小手在家里 校外 我的小手会 我的小手会 在 我的小手会 小手在家里 校外 我的小手可以 我的小手可以 可以 还可以 我的小手会 会 还会 举例说说小手怎样做的 有一次 妈妈 我。</p><p>12、1 / 2 小班综合：我的小手 小班综合：我的小手 教学目标： 1、熟悉自己的小手，能说出手心、手背及手指的名称。 2、大胆表述小手会做的事情，感受自己的长大和能干。 教学具： 小朋友的书 我自己 过程记录： 一、教师和幼儿跟随小手拍拍的歌曲磁带一边唱歌一边做动作。 二、观察自己的小手。 1、找一找手心、手背及手腕。 2、数一数自己的手指，说说各手指的名称。 3、教师说出一名称，请幼儿用动作表现。 三、手指游戏 1、看小朋友的书 我自己 17 页 “ 睡觉起床，了解儿歌内容。 2、教师一边朗诵儿歌一边做手指游戏。 3、幼儿和老师一起。</p><p>13、我的小手真干净 设计意图 在幼儿园一日生活活动中 洗手是一个重要的环节 因此 孩子在 幼儿园必须学会正确的洗手方法 小班孩子动手能力比较弱 在幼儿园经常发现有 的小朋友在洗手时会出现洗手马虎 玩水等现象 有的幼儿不会洗手 有的幼儿把 手淋湿就算洗完了 有的幼儿洗手时不会用毛巾擦 有的幼儿不会用肥皂 在通 过与家长的沟通之后 知道许多孩子在家很少自己独自洗手 都是长辈们帮着洗或 是用毛巾擦干净 针对。</p><p>14、1 中班美术我的小手 教案及教学反思 活动设计背景 手印画是小孩子喜欢的一种绘画活动。我采用描画手印和印染手印活动，让幼 儿体验不同的绘画方法带来的乐趣，同时通过描手印训练幼儿小手的控制能力。从 中让幼儿进一步了解小手，知道自己的小手会做很多事情并爱自己的小手。 活动目标 1、认识小手，知道手各部位的名称。 2、引导幼儿了解手的作用。 3、学习按手轮廓描手印画和印染手印的方法，知道绘画有多种形。</p><p>15、教学活动设计与活动反思 首席备课人 费爱华 执教班级 小班 执教时间 第9周 2014年 月 日 第一节 教学内容 音乐活动 爱护我的小手 省编P159 教学反思 目标 1 了解手的主要部位 手心 手背 手指 及其功能 2 知道保护手的一些方法 准备 幼儿用书 练习册 过程 1 通过教幼儿做一套手操 进入活动主题 教师 现在我们来做一套手操 请小朋友们跟着我把手指一个个 伸出来 大拇指醒了 食指。</p><p>16、我的教学小手段宾县三中 许红梅从教二十多年来，我一直处在教育的最前沿，始终从事英语教学工作，不断地总结经验教训，直到现在积累了点滴经验，现在与大家一起分享，主要有以下几方面 一、活跃课堂气氛课堂教学是学生学习英语最直接最主要的方式，因而教师首先要为学生创造轻松的学习环境，在教学中，教师要精心设计教学活动，努力创设轻松、愉快的氛围，使双边活动和谐、自然，师生之间密切配合。</p><p>17、活动名称 我的小手变变变 活动目标 1 运用手的造型 想象创作意愿画 2 通过想象 在手的造型上进行添画 创造出不同形态的物体 3 体验创造 变化的快乐 活动重点难点 重点 让幼儿学会使用手掌的形状来构造图画 发挥幼儿的想象力与创造力 难点 幼儿绘画对于细节和色彩的描绘 需要耐心且细致 活动准备 1 范例画 课件 2 水彩笔 油画棒 白纸 3 轻柔的背景音乐 播放设备 活动过程 一 导入活动 1。</p>