我们的教室

我们的教室Tag内容描述：<p>1、我们的教室我们的教室既美丽又宽敞。教室前面有一块长长的大黑板，漆黑的黑板很光滑，开起电灯，黑板一闪一闪的，老师用粉笔工工整整的在黑板写字画图，播洒许多的希望的种子，我们也通过黑板学到了丰富的知识。左右两边有几扇窗户，它们显得那么干净明亮，一眼看去，就能看清外面的景物。旁边还有两句名人名言，一块是爱因斯坦的“成功=艰苦的劳动+正确的方法+少谈空话”，另一块是李若禅的“鸟欲高飞先振翅，人求。</p><p>2、我们的教室,我们的家,（浙教版）一年级品德与生活下册,第三单元 我在班级中,下一页,下一页,今天我是值日生 大笤帚，你听清， 教室地面要扫净。 今天我是值日生， 你要更加卖力气。 我让玻璃亮又明， 我让桌椅排整齐， 我让花草排成队， 我让“垃圾”全部 都到分类“集中营”。 要是老师表扬咱， 你可千万不要说出我是谁！,评一评:,谁是勤劳的小蜜蜂?,保洁小卫士,下一页,我们都有一双灵巧手。,儿歌 我们的教室我们的家， 家中的主人是你我他。 大事小事，事事有人干， 分工合作，人人有事干。 美丽整洁的家，我们个个都爱她。 美丽整洁的家。</p><p>3、我们的教室(一),教学目标:,1、初步领会一一对应的思想。2、能够将物体按照颜色、大小、形状、形态等分类。3、培养学生对事物进行分析、归类的能力。4、激发学生积极探索数学规律的兴趣。,新课导入,情景,他们想和我们一起学习数学，你们愿意吗？,情景,我们每天都在教室里学习数学，现在就一起来了解一下我们的教室吧！,我们的教室(一。</p><p>4、我们的教室,我们的家,第三单元 我在班级中,（浙教版）一年级品德与生活下册,今天我是值日生 大笤帚，你听清， 教室地面要扫净。 今天我是值日生， 你要更加卖力气。 我让玻璃亮又明， 我让桌椅排整齐， 我让花草排成队， 我让“垃圾”全部 都到分类“集中营”。 要是老师表扬咱， 你可千万不要说出我是谁！,评一评:,谁是勤劳的小蜜蜂?,保洁小卫士,我们都有一双灵巧手。,儿歌 我们的教室我们的家， 家中的主人是你我他。 大事小事，事事有人干， 分工合作，人人有事干。 美丽整洁的家，我们个个都爱她。 美丽整洁的家，我们天天拥有她。,游。</p><p>5、我们的教室,我们的家,第三单元 我在班级中,（浙教版）一年级品德与生活下册,今天我是值日生 大笤帚，你听清， 教室地面要扫净。 今天我是值日生， 你要更加卖力气。 我让玻璃亮又明， 我让桌椅排整齐， 我让花草排成队， 我让“垃圾”全部 都到分类“集中营”。 要是老师表扬咱， 你可千万不要说出我是谁！,评一评:,谁是勤劳的小蜜蜂?,保洁小卫士,我们都有一双灵巧手。,儿歌 我们的教室我们的家， 家中的主人是你我他。 大事小事，事事有人干， 分工合作，人人有事干。 美丽整洁的家，我们个个都爱她。 美丽整洁的家，我们天天拥有她。,游。</p><p>6、我们的教室,我们的家,（浙教版）一年级品德与生活下册,第三单元 我在班级中,下一页,下一页,今天我是值日生 大笤帚，你听清， 教室地面要扫净。 今天我是值日生， 你要更加卖力气。 我让玻璃亮又明， 我让桌椅排整齐， 我让花草排成队， 我让“垃圾”全部 都到分类“集中营”。 要是老师表扬咱， 你可千万不要说出我是谁！,评一评:,谁是勤劳的小蜜蜂?,保洁小卫士,下一页,我们都有一双灵巧手。,儿歌 我们的教室我们的家， 家中的主人是你我他。 大事小事，事事有人干， 分工合作，人人有事干。 美丽整洁的家，我们个个都爱她。 美丽整洁的家。</p><p>7、我们的教室,我们的家,（浙教版）一年级品德与生活下册,第三单元 我在班级中,下一页,下一页,今天我是值日生 大笤帚，你听清， 教室地面要扫净。 今天我是值日生， 你要更加卖力气。 我让玻璃亮又明， 我让桌椅排整齐， 我让花草排成队， 我让“垃圾”全部 都到分类“集中营”。 要是老师表扬咱， 你可千万不要说出我是谁！,评一评:,谁是勤劳的小蜜蜂?,保洁小卫士,下一页,我们都有一双灵巧手。,儿歌 我们的教室我们的家， 家中的主人是你我他。 大事小事，事事有人干， 分工合作，人人有事干。 美丽整洁的家，我们个个都爱她。 美丽整洁的家。</p><p>8、我们的教室,艾丽仙：艾力，墙上有什么？艾力：墙上有黑板、地图和画儿。艾丽仙：窗台上有什么？艾力：窗台上花儿。,课文一,课文二,这是我们的教室。墙上有黑板、地图和画儿，窗台上有花儿，讲桌上有粉笔，课桌上有书，课桌下有凳子。,词语学习,粉笔（fnb）讲桌（jingzhu）地图（dt）窗台（chungti）前面（qinmin）,字词积累,盒墙花前讲桌粉笔地图,问题一：,粉笔盒在哪？,粉笔盒在讲。</p><p>9、我们的教室教学目标：1.体会小作者对良好学习环境的喜爱，懂得要珍惜今天幸福的学习生活。2.学会本课的个生字，理解“宽敞、崭新、优秀、苗圃”等词语的意思。3.能从课文中找出打比方的句子，并理解它们的意思。能用“又又”造句。4.初步知道按方位顺序写的段的特征，认识方位词，了解读懂按方位顺序写的一段话的方法。5.能有感情地朗读课文。6.能按方位顺序介绍自己教室的某一地方。教学重点：学会按方位顺序介绍自己教室的某一地方。教学难点：理解句子“大黑板就像一方土地，老师带我们在这里播撒着希望的种子。”教学准备：配套课件。。</p><p>10、我们的教室教学目标：1学会本课18个生字，理解17个词语的意思。2学会阅读按方位顺序写的一段话，能划出表示方位的词语。3能找出课文中打比方的句子，理解这些句子的意思。4能有感情地朗读课文。5培养学生的观察力，能按方位顺序说一说自己教室内的陈设。6体会小作者对良好的学习环境的喜爱心情，珍惜幸福的学习生活。教学重难点：教学重点：理解课文中的“中间”、“前面”、“墙上”、“左上方”、“后面”等都是表示方位的词语，用了这些方位词，教室内的陈设就一清二楚了。阅读按方位顺序写的段落时，要找准方位词。教学难点：理解课文。</p><p>11、小学语文我们的教室教学设计资料 1、 学会本课的8个生字，理解宽敞、崭新、优秀、苗圃等词语的意思。 2、 能从课文中找出打比方的句子，并理解它的意思。 3、 读懂第3段，初步知道按方位顺序写的段的特征，认识。</p><p>12、2019-2020年浙教版品德与生活一下我们的教室 我们的家优秀教案 教学目标： 1、知道做值日时，只有分工合作好，才能做得又快又好。 2、学习分工合作的方法，愿意做好值日工作，能养成卫生保洁的习惯。 3、增进对。</p>