三年级《我们的教室》教案.doc_第1页
三年级《我们的教室》教案.doc_第2页
三年级《我们的教室》教案.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

三年级我们的教室教案 教学重点：学习按方位顺序介绍地方或物品 课前准备：设计新建教室的有关材料 教学过程： 一、训练点再现 1、再现： 上节课我们学习了按方位顺序写的课文我们的教室下面，谁来说说你是怎样读懂它的。 2、小结： 是的，阅读按方位顺序写的一段话，应注意写了哪几个方位，每个方位各写了些什么。 二、训练点深化 1、比较 下面请大家读课文3、4两节，比较一下它们在写法上有什么相同点与不同点。 2、反馈 让学生自由发表自己的感受 3、解惑 介绍“学习园地”时可以加上一些方位词吗？可以加，课文又为什么不加呢？ 4、明理 是的，运用方位词不能滥用，要根据需要恰当运用，否则，就会变成画蛇添足了。 三、训练点巩固 刚才，我们读懂了按方位顺序写的课文，那么接下来该干什么呢？ 1、动手 对，我们不仅要读懂它，还要学会用这种方法进行介绍。下面请大家动手操作，把室外的物品依次地放到室内。 2、动口 这是一个新建的教室，请大家看屏幕，学着按方位顺序介绍新建的教室。 指名说，并评议。 全面说练。 小结。 刚才，我们给新建的教室进行了合理的布置，并也按方位顺序介绍了新建的教室，让人听后觉得有序，明白。以后我们经常可以用这种方法来介绍一个地方或一件物品。 3、贴画。 同学们，老师这儿还有新建的教室，你们想再来试一试吗？好，下面就请大家两人一组根据信封内提供的材料，进行合理的布置。 4、说画。 小组说。 按方位顺序说说新布置的教室里什么地方有什么。 集体交流。 凡不同的设计都上来交流
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 年终总结

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论