我们是邻居

我们是邻居Tag内容描述：<p>1、我们是邻居,实 话 实 说 聊 邻 居,和邻居间难忘的事,思考： 1 故事讲的是谁和邻居之间的故事？ 2 你从这个故事中体会到了什么？,续 编 故 事,千金买房，万金买邻。 亲戚好不过舅官，亲家亲不过近邻。 邻居相处好，如同捡个宝； 邻居处不好，如同围墙倒。 宁得罪五亲六眷，莫得罪左邻右舍。 远亲不如近邻，隔壁赶不上对门。 遇到好邻胜过亲。,子曰：“里仁为美，择不处仁，焉得之？”,歌曲：好邻居 小小社区我们住在一起，门对门墙挨墙结成了好邻居。有空儿去串串门儿，没事儿来下下棋，楼下炒菜楼上香味儿四溢。看你家的胖丫丫跟我家的小。</p><p>2、我们是邻居,让墙三尺又何妨,小故事：六尺巷,读一读,邻居之间怎么相处？,邻居之间怎么相处？,楼上楼下、左邻右舍生活在一起，有时难免会有有些误会和矛盾。 其实，只要相互体谅，彼此谦让，我们就会拥有一个友好、文明、清洁、舒畅的居住环境。,想一想,远亲不如近邻,平时互相来往,有事相互帮助,多为邻居着想,遇事相互帮助,我的方法,大家相互帮忙,考虑到别人,互相理解,相互理解； 相互尊重； 相互礼让； 相互帮助 。,我们需要哪些邻里道德？,你打算为自己的小区、自己的大院做些什么？ 约上小伙伴，在这个周末就开始行动吧！,活动,谢谢。</p><p>3、我们是邻居,实 话 实 说 聊 邻 居,和邻居间难忘的事,思考： 1 故事讲的是谁和邻居之间的故事？ 2 你从这个故事中体会到了什么？,续 编 故 事,千金买房，万金买邻。 亲戚好不过舅官，亲家亲不过近邻。 邻居相处好，如同捡个宝； 邻居处不好，如同围墙倒。 宁得罪五亲六眷，莫得罪左邻右舍。 远亲不如近邻，隔壁赶不上对门。 遇到好邻胜过亲。,子曰：“里仁为美，择不处仁，焉得之？”,歌曲：好邻居 小小社区我们住在一起，门对门墙挨墙结成了好邻居。有空儿去串串门儿，没事儿来下下棋，楼下炒菜楼上香味儿四溢。看你家的胖丫丫跟我家的小。</p><p>4、我们是邻居,实话实说聊邻居,和邻居间难忘的事,思考：1故事讲的是谁和邻居之间的故事？2你从这个故事中体会到了什么？,续编故事,千金买房，万金买邻。亲戚好不过舅官，亲家亲不过近邻。邻居相处好，如同捡个宝；邻居处不好，如同围墙倒。宁得罪五亲六眷，莫得罪左邻右舍。远亲不如近邻，隔壁赶不上对门。遇到好邻胜过亲。,子曰：“里仁为美，择不处仁，焉得之？”,歌曲：好邻居小小社区我们住在一起。</p><p>5、教学过程 一 课前体验 学生调查 与邻居之间发生过的难忘的 愉快的事 邻里之间的矛盾纠纷 二 课中深悟 一 创设情境 引入规则 1 师 通过一年多的相处 老师已经对你们的学校生活有了一定的了解 老师呀 还想了解下你们。</p><p>6、我们是邻居 教案 课时3 我们的邻里公约 教学目标 1 感受并且认识邻里之间的交流 交往在人们生活中的普遍性 2 邻里之间和睦相处 有利于大家文明健康的生活 还有利于社会的安定团结 3 学会与邻居友好相处 以礼待人 并。</p><p>7、四单元 公共生活讲道德 主题四 我们是邻居 第二课时 让墙三尺又何妨 我们的邻里公约 编委 武传珍 王振芹 使用人 时间 教学过程 一 课前体验 初步感悟 活动一 故事分析 1 课件呈现教科书65页两幅图片 1 一农家菜园里。</p><p>8、第四单元 公共生活讲道德 主题四 我们是邻居 第一课时 我有好邻居 编委 武传珍 王振芹 使用人 时间 教材简析 本主题主要是引导学生懂得要与邻里和睦相处 互相帮助 爱护家庭周边生活环境 包括 我有好邻居 让墙三尺又。</p><p>9、我们是邻居 教案 课时2 让墙三尺又何妨 教学目标 1 理解日常生活中的道德行为规范和文明礼貌 懂得规则 法律对于保障每个人的权利和维护社会公共生活具有重要意义 2 初步形成规则意识和民主 法制观念 学习从不同的角。</p><p>10、我们是邻居 教案 课时1 我有好邻居 教学目标 1 增进与邻居间的相互了解 2 懂得与邻居和睦相处是中华传统美德的重要内容 学会与邻居友好相处 教学重难点 1 懂得和睦相处的好处 2 树立维护和增进邻里之间和睦的责任感。</p><p>11、我们是邻居 实话实说聊邻居 和邻居间难忘的事 思考 1故事讲的是谁和邻居之间的故事 2你从这个故事中体会到了什么 续编故事 千金买房 万金买邻 亲戚好不过舅官 亲家亲不过近邻 邻居相处好 如同捡个宝 邻居处不好 如同。</p><p>12、第 1 页 共 3 页 教科版四年级上册品德与社会教学设计教科版四年级上册品德与社会教学设计 我们是邻居我们是邻居 教案教案 我们是邻居 教案 课时 1 我有好邻居 教学目标 1 增进与邻居间的相互了解 2 懂得与邻居和睦相处是中华传统美德的重要 内容 学会与邻居友好相处 教学重难点 1 懂得和睦相处的好处 2 树立维护和增进邻里之间和睦的责任感 教学准备 1 排练小品 2 和家人一起去邻居家串门。</p><p>13、我们是邻居,我们的邻里公约,论语.里仁 孔子认为，只有邻里是一些仁人君子，那才是上佳的居住环境。要学会选择居住环境，选择邻里，那才算是智人。,读一读,小梅怎么了？,她得到了帮助了吗？,她的心情怎么样？,李奶奶得到了什么？,她的心情又是怎样？,说说你和邻居家的故事,和邻居相处有什么学问？,我们生活的环境需要大家共同爱护，邻里之间的许多事情需要大家协商解决。,在社区或大院里征求邻居的意见。</p><p>14、品德与社会我和邻居教学反思 如今社会的发展，经济的进步，但有些人们之间的关系却发生了一些变化，同样生活在一栋楼里，很长时间可能互不认识，人情变得淡漠起来，邻居之间整日处在鸡犬不相闻的状态（城市尤甚），孩子受家人和社会的影响，也变得“小心翼翼”起来，为了培养学生心中有他人，懂得一些和人交往的技巧，以及怎样与邻里要和睦相处，为创建和谐小区做出自己的贡献，进行本课教育是十分必要的。 邻里之间应该和睦相处。</p>