我是春天的小雨点

我是春天的小雨点Tag内容描述：<p>1、作文假如我是春天的小雨滴300字 导读 我是透明的 我的家在天空 我经常会在黄梅时节出现 我能滋润大地 你猜到我是谁了吗 没错 我就 本文 假如我是春天的小雨滴300字 由 仅供参考 如果觉得很不错 欢迎点评和分享 感谢。</p><p>2、课 题 我是春天的小雨点 学 习 目 标 知识与技能 要求学生运用大胆 神奇的想象 用拟人的手法写出春雨的特点 过程与方法 通过引导 观察 培养学生运用多种感官观察的能力 以及语言达能力 从而提高学生的作文水平 情感态度与价值观 感受春雨的美好 感受春雨给人们带来的欢乐 重 点 难 点 教学重点 运用拟人的手法 大胆的想象写出春雨的特点 教学难点 通过引导观察等感官能力体会春雨的快乐 激发学生的表。</p><p>3、四年级作文 我是春天的小雨点 说课稿 一 教材分析 本次想象作文根据四年级学生年龄特点和想象思维能力设计的 春雨是最寻常的 也是孩子们最熟悉的 通过本次习作 要求学生运用大胆 神奇的想象 用拟人的手法写出春雨的特点 从而培养孩子的观察能力 想象能力以及语言表达能力 激发学生热爱大自然的思想感情 二 学情分析 四年级学生通过一年半的作文训练 在语言表达方面已经有了一定的能力 本次作文的设计选择学生日。</p><p>4、第 1 页 共 2 页 把自己当成大自然一员的作文把自己当成大自然一员的作文 我是春天的我是春天的 小雨点小雨点 我 春天的小雨点 在风姑姑的陪伴下 我和伙 伴们纷纷落入人间 我们落在种子弟弟身上 我们拍了拍种子弟弟的 肩膀 说 别睡了 快快发芽吧 种子弟弟揉了 揉惺忪的眼睛 从泥土里伸出小而可爱的脑袋来 你们好啊 春雨姐姐 你好 种子弟弟 我 们欢快地说着 我们落在柳树姐姐的头上 我们说 柳树姐。</p><p>5、第 1 页 共 2 页 把自己当作春雨去写的作文把自己当作春雨去写的作文 我是春天的小我是春天的小 雨点雨点 600 字 春天来了 春天来了 我欢呼着 舞动着 我是第一滴落到地上的春天的小雨点 我宣 告了春天的来到 我比任何一滴小雨点都要珍贵 都 要骄傲 都要开心 我对大地伯伯说 是我滋润了你 让你重现生 机 你要感谢我呀 大地伯伯说 小雨点 别太 骄傲了 我对小动物们说 是我让你们苏醒了 重回春。</p><p>6、第 1 页 共 2 页 小学生想象作文小学生想象作文 600600 字字 我是春天的小雨点我是春天的小雨点 我是一个知识渊博的小雨点 在雨点家族里 我 最有知识 我的学校是大名鼎鼎的雨点学校 一天 我刚走进学校 其它的小雨点说今天要考 试 我听见了 马上去了雨点考场 来到考场 我选 了一个很好的位置坐下 校长来了 说 这次的毕 业考试很特别 只要你们去人间一趟滋润大地 就算 你们考试合格 我听了。</p><p>7、四年级作文我是春天的小雨点教学设计教学目标： 1、要求学生运用大胆，神奇的想象，用拟人的手法写出春雨的特点。 2、培养学生运用多种感官观察的能力，以及语言达能力，从而提高学生的作文水平。 教学难点：用拟人手法写出春雨的特点。 课时安排：2课时教学过程； 第一课时一、谈话导入，复习描写春天的好词（生机勃勃、百花争艳）你还知道哪些描写春天的好诗句。</p><p>8、习作指导二：我是春天的小雨点 教学目的要求： 1 用拟人化的手法，抓住春雨的特点，展开丰富的想象。 2 语句通顺，生动，想象富有创新。 3 在描绘中进一步感受春天的美好，激发对大自然的热爱。 教学重难点： 抓住特点，展开丰富的想象。 教学课时：两课时。 （第一课时：习作指导；第二课时：习作讲评） 第一课时 教学过程： （一） 创设情景，激趣导入： 1 同学们，今天老师给你们带。</p><p>9、春天来了，冰雪融化，万物复苏。 天是蓝的，风是暖的，小河是笑的，跳舞，草伸出了背地里头燕子从南方飞来，谁低低地掠过水面，谁惊叫：雨啊，雨啊！ 小雨落在树枝上，小雨落在草地上，小雨落在河里，小雨落在田野上谁安静地赞叹“春雨高如油”！ 导游：小盆友们，你眼中的春天怎么样？你眼中的春天小溪和春天小雨怎么样？如果是春天小雨的时候，会经历怎样的愉快旅行呢？拿起手中的笔，画春天，画春水，表达对春天和春天的爱吧。</p><p>10、杜甫（712-770），唐代诗人。字子美，河南府巩县（今河南巩义市）人。杜甫生逢开元盛世及安史之乱，一生颠沛流离，历尽磨难，他的诗广泛地记载了这一时期的现实生活，被人称为“诗史”。杜甫擅长各种诗体，诗风沉郁顿挫，对后世有很大的影响。,时代背景,在经历了安史之乱的动荡不安之后，杜甫终于过上了安定的日子。这一年，春天来了，万物复苏，生机勃勃，到处鸟语花香。这天，江水的歌声，孩子的笑声，鸟儿的叫声。</p><p>11、四年级下册语文优质课件-第二单元 习作指导我是春天的小雨点_北师大版 北师大版四年级下册第二单元 作文教学 春意盎然 春暖花开 姹紫嫣红 春色撩人 草木争春 四季回春 花团锦簇 含苞欲放 大地回春 万象更新 满园春色 百花齐放 花枝招展 万物复苏 万紫千红 春夜喜雨 【唐】杜甫 好雨知时节，当春乃发生。 随风潜入夜，润物细无声。 野径云俱黑，江船火独明。 晓看红湿处，花重锦官城。 【习作要。</p><p>12、四年级下册语文说课优质课件-第二单元 习作指导我是春天的小雨点_北师大版 我是春天的小雨点作文教学 说课 说课流程 XXXX年义务教育语文课程 标准在总体目标与内容中明 确指出课程目标的设计着眼于 “语文素养的整体提高”，而 写作能力是语文素养的综合体 现，可见写作教学在语文学习 中的重要地位可见一斑。 北师大版四年级语文下册第二单 元以春水为单元主题的习作我 是春天的小雨点这是一篇想象。</p><p>13、我是春天的小雨点 作者：余柯宇|学校：四川成都成华区北新实验小学|时间：2014-04-02 沉睡了一冬的我，被春姑娘唤醒了。我揉了揉惺忪的眼睛，伸了个懒腰，向众多的兄弟姐妹喊道：“立正，排好队，我们该去唤醒大地、麦苗、小河、森林”云层中又响起了我这粒雨点队长的声音。 我来到了大地的旁边，滋润着大地母亲干涸的嘴唇，大地的精灵们痛痛快快喝着甘甜的雨水，个个变得精神抖擞。 我来到了田野上，叫醒了雪被下。</p>