我是小鼓手

我是小鼓手Tag内容描述：<p>1、我是小鼓手年级：二年级课题：歌曲我是小鼓手课型：唱游课教学目的：1、指导学生用欢快、热情的声音演唱我是小鼓手，教育学生热爱生活。2、巩固理解八分休止符及反复跳跃记号的含义，掌握其在歌曲中的运用方法。3、通过模仿打鼓的姿势，培养学生动作的表现力。教学重点：在学习新内容的过程中，培养学生的表演能力。教学难点：歌曲节奏与动作，动作与情感体现之间的准确处理。教具准备：多媒体课件，打击乐器及鼓棒若干。教学过程：一、 组织教学：1、听音乐律动2、师生问好二、 节奏练习：2/4 （1） 0 0 0 出示（2） （3） （4） 。</p><p>2、我是小鼓手教学内容：欣赏我是小鼓手音乐游戏：队列操教学目标：1、要求学生用神气、自豪和喜悦的情绪演唱歌曲我是小鼓手，启发学生处理好休止和强弱的对比。2、通过音乐游戏“队列操”培养学生在活动过程中的协调性和与他人的合作意识。教学重点：体验歌曲神气、自豪和喜悦的情绪。教学难点：休止和强弱的练习教学准备：多媒体课件、大鼓、小军鼓、动物头套、贴图、音响设备教学过程：一、新课导入,创设情境1.猜谜语圆圆一只大木桶 上下肚皮都是空娃娃见了爱打它 一打就说咚咚咚以生动有趣的形式抓住儿童好奇的心理，在有效引发其对课程。</p><p>3、金秋十月庆丰收 鼓手 我是小 X XX 咚咚咚X X 咚咚Xxxx xxxx 咚咚咚咚咚咚咚咚 3366 543 2217 6 3366 543 1122 3 6222 322 6222 322 3366 543 2233 176 6 6 6222 6220 3636 3660 330 660 3333 60 我是小鼓手 1 bE x00。</p><p>4、鼓声咚咚 听音乐 他是怎样的一个小鼓手 他是一位神气的小鼓手 更是一个快乐的小鼓手 看一看 谁能唱出它的神气与快乐 小朋友们你们好 我叫大鼓 看我圆圆的身体会发出怎样的声音呢 呀 你们这好热闹啊 我也来啦 嗨 我叫。</p><p>5、我是小鼓手 教案 一 教学目标 1 初步学会歌曲 我是小鼓手 能用欢快 热情地歌声演唱歌曲 2 认识乐器大鼓 大镲 小鼓的音色 节奏等 并能合作进行演奏 培养学生的合作能力 3 通过参与队列操的创作表演活动 形成良好的合。</p><p>6、我是小鼓手 教学内容 欣赏 我是小鼓手 音乐游戏 队列操 教学目标 1 要求学生用神气 自豪和喜悦的情绪演唱歌曲 我是小鼓手 启发学生处理好休止和强弱的对比 2 通过音乐游戏 队列操 培养学生在活动过程中的协调性和与。</p><p>7、我是小鼓手 年级 二年级 课题 歌曲 我是小鼓手 课型 唱游课 教学目的 1 指导学生用欢快 热情的声音演唱 我是小鼓手 教育学生热爱生活 2 巩固理解八分休止符及反复跳跃记号的含义 掌握其在歌曲中的运用方法 3 通过模。</p><p>8、我是小鼓手 教学目标设计改进前 1 要求学生用神气 自豪和喜悦的情绪演唱歌曲 我是小鼓手 启发学生处理好休止和强弱的对比 2 通过音乐游戏 队列操 培养学生在活动过程中的协调性和与他人的合作意识 设计改进后 1 技能目标 通过 学做小鼓手 这个音乐游戏 学会大鼓 小鼓的基本敲击方法 能利用大鼓 小鼓为歌曲伴奏 2 知识目标 学会唱 小鼓手进行曲 能清楚地感受进行曲风格音乐的特点 3 情感目标 通。</p><p>9、我是小鼓手 教学设计 第五单元 第二课时 教学内容 唱 我是小鼓手 动 音乐游戏 队列操 拓展 了解鼓号队的组成和音乐表现力 教学目标 1 要求学生用神气 自豪和喜悦的情绪演唱歌曲 我是小鼓手 启发学生处理好休止和强弱的对比 2 通过音乐游戏 队列操 培养学生在活动过程中的协调性和与他人的合作意识 教材分析 我是小鼓手 是一首充满童趣的儿童歌曲 表现了小鼓手神气 自豪 喜悦之情 演唱时要注意唱准。</p><p>10、第 1 页 共 2 页 二年级音乐二年级音乐 我是小鼓手我是小鼓手 教学反思教学反思 我是小鼓手 是苏少音乐教材二年级上学期第 五单元中的一首学唱歌曲 充满了童趣 表现出小鼓 手的神气 自豪 喜悦 把这首不可多得的优秀儿童 作品 安排在教材里 意在于让学生们通过学唱 欣 赏和律动 体验歌曲的欢快的节奏 热情的情绪 培 养学生的音乐创造力 激发学生参与的积极性 设计教学过程是 我把 鼓 的相关环节放。</p><p>11、第 1 页 共 3 页 苏少版苏少版 我是小鼓手我是小鼓手 优秀教案优秀教案 课题 第五单元 队旗飘飘 我是小鼓手 第 2 课时 课型 唱歌 课时教学目标 1 认知 熟悉大鼓 小军鼓 大镲的音色 2 能力 学习用活泼欢快的情绪演唱歌曲 听 辨简单的节奏 尝试创作 3 情感 体验小鼓手的自豪情绪 并能一自身 的方式表示这种情绪 教学重难点 处置好休止与强弱的对比 教学准备 钢琴 录音机 助教板等 教。</p><p>12、第 1 页 共 3 页 苏教版音乐苏教版音乐 我是小鼓手我是小鼓手 优秀教案优秀教案 教学内容 唱 我是小鼓手 动 音乐游戏 队列操 拓展 了解鼓号队的组成和音乐表示力 教学目标 1 要求同学用神气 自豪和喜悦的情绪演唱歌 曲 我是小鼓手 启发同学处置好休止和强弱的对 比 2 通过音乐游戏 队列操 培养同学在活动过 程中的协调性和与他人的合作意识 教材分析 我是小鼓手 是一首充溢童趣的儿童歌曲 表。</p><p>13、音乐游戏音乐游戏 我是小鼓手我是小鼓手 教学内容 教学内容 1 唱 我是小鼓手 2 做 我是小鼓手 的游戏 教学目标 教学目标 学习用自然坚定的声音演唱 我是小鼓手 体验进行曲风格的特点 通过多次聆听 手势 辅助 模仿演唱等方式 能较为准确表现附点节奏和大跳音程 体验 小鼓手 的自豪情 绪 教学重点 教学重点 1 引导学生积极参与音乐活动 2 跨小节切分音和附点节奏的演唱 教具准备 教具准备 电子。</p><p>14、音乐游戏音乐游戏 我是小鼓手我是小鼓手 教学内容 教学内容 1 唱 我是小鼓手 2 做 我是小鼓手 的游戏 教学目标 教学目标 学习用自然坚定的声音演唱 我是小鼓手 体验进行曲风格的特点 通过多次聆听 手势 辅助 模仿演唱等方式 能较为准确表现附点节奏和大跳音程 体验 小鼓手 的自豪情 绪 教学重点 教学重点 1 引导学生积极参与音乐活动 2 跨小节切分音和附点节奏的演唱 教具准备 教具准备 电子。</p><p>15、音乐游戏音乐游戏 我是小鼓手我是小鼓手 教学内容 教学内容 1 唱 我是小鼓手 2 做 我是小鼓手 的游戏 教学目标 教学目标 学习用自然坚定的声音演唱 我是小鼓手 体验进行曲风格的特点 通过多次聆听 手势 辅助 模仿演唱等方式 能较为准确表现附点节奏和大跳音程 体验 小鼓手 的自豪情 绪 教学重点 教学重点 1 引导学生积极参与音乐活动 2 跨小节切分音和附点节奏的演唱 教具准备 教具准备 电子。</p><p>16、我是小鼓手教学内容： 唱:我是小鼓手。教学目标：学习用自然坚定的声音演唱我是小鼓手，体验进行曲风格的特点。通过多次聆听、手势辅助、模仿演唱等方式，能较为准确表现附点节奏和大跳音程，体验“小鼓手”的自豪情绪。教学重点：1、引导学生积极参与音乐活动。2、跨小节切分音和附点节奏的演唱。教具准备：电子琴、音乐课件、卡片、节奏条。教学过程： 一、教学导。</p><p>17、2019-2020年苏少版音乐二上我是小鼓手教案教学内容：1、唱我是小鼓手2、动：音乐游戏：队列操教学目的：1、学会唱我是小鼓手，感受进行曲的特点，体验“小鼓手”的自豪情绪。.2、认识乐器大鼓，大镲，小鼓的音色，节奏等，并能合作进行演奏，培养学生的合作能力。3、通过参与队列操的创作表演活动，形成良好的合作、竞争意识，在活动中享受表演的快乐和创作成功的喜悦。</p>