卧位与安全的护理

卧位与安全的护理Tag内容描述：<p>1、卧位和安全的护理 （一）卧位的性质 1主动卧位 病人自主采取的卧位。 2被动卧位 病人自身无改变卧位的能力，躺在被安置的卧位，如 昏迷、极度衰弱、瘫痪等病人。 3被迫卧位 病人意识清晰，有改变卧位的能力，由于疾病、治疗 的原因，被迫采取的卧位，如支气管哮喘病人发作时，因呼吸困难 而采取端坐卧位。 温馨提示： 被动卧位主要是病人无变换卧位的能力，而被迫卧位是 病人有变换卧位的能力，但由于疾病的需要而被迫采取某种卧位。 （二）常用的卧位 1仰卧位 去枕仰卧位 1）要求：病人去枕仰卧，枕头横立于床头。 2）适用范围：昏迷或全。</p><p>2、第十章 病人卧位与安全的护理,学 习 内 容,学 习 目 标,1、解释主动卧位、被动卧位、被迫卧位的概念。 2、阐述各种卧位的适用范围。,重点：主动卧位、被动卧位、被迫卧位的概念，去枕仰卧位、中凹卧位、半坐卧位、端坐位的适用范围。 难点：体位的安置。,第一节 临床常用卧位,一、卧位的概念 是指患者休息和适应医疗护理需要所采取的卧床姿势。,主动卧位 被动卧位 被迫卧位,根据卧位的自主性可分为,被动卧位(昏迷卧位),被迫卧位(治疗卧位),主动卧位(自由卧位),根据卧位的自主性分类,患者身体活动自如，体位可随意改变,患者自身无变换卧位。</p><p>3、第九章 病人卧位与安全的护理,病人卧位与安全的护理,本章 难点,一、卧位的概念,第一节 临床常用卧位,头高足低位,端坐位,俯卧位,仰卧位,半坐卧位,头低足高位,膝胸卧位,截石位,侧卧位,二、卧位的种类,（一）,（九）,（八）,（七）,（六）,（五）,（四）,（三）,（二）,仰卧位,适用范围,去枕仰卧位,(1)昏迷或全身麻醉未清醒的病人，可避免 呕吐物误入气管而引起窒息或肺部感染。 (2)椎管内麻醉或脊髓腔穿刺后的病人， 可预防颅内压减低而引起的头痛。,【椎管内麻醉或脊髓腔穿刺后的病人去枕仰卧位以防头痛】 1）病人在脊髓腔穿刺或蛛网膜下腔。</p><p>4、护理学基础,胡玉清,第九章 病人卧位与安全的护理,学习目标,1.具有爱伤观念，在实施护理操作过程中关心、尊重病人、动作轻柔，态度和蔼，病人感觉舒适安全。 2.掌握常用卧位的适用范围及安置方法。 3.熟悉主动卧位、被动卧位、被迫卧位的概念及常用保护具的种类。 4.熟练掌握协助病人翻身侧卧及移向床头的方法。 5.学会正确安置各种卧位。,工作情景与任务,导入情景： 某日，急诊科收治一名女性病人，26岁，已婚，病人持续腹痛近7小时，同时伴有畏寒，恶心，呕吐等症状，经查体和辅助检查诊断为“急性化脓性阑尾炎”，随即在硬膜外麻醉下实。</p><p>5、卧位与安全 的护理,教学目标,解释概念：主动卧位、被动卧位、被迫卧位 叙述各种卧位的适用范围 阐述半卧位的临床意义 正确摆放各种卧位姿势,教学内容,卧位的性质 卧位的定义 常见卧位（九种）,第一节 卧 位,幻灯片6,1、主动卧位 2、被动卧位 3、被迫卧位,主动卧位： 病人身体活动自如，体位 可随意改变。 病人自己采用最舒适、最随 意的卧位卧于床上。,幻灯片7,被动卧位： 病人自身无改变卧位的能力，躺在被安置的位置上。 极度虚弱、瘫痪、肌无力、意识丧失者。,幻灯片8,幻灯片9,被迫卧位： 病人意识清晰，也有变换卧位的能力，由于疾病。</p><p>6、护理学基础,胡玉清,第九章 病人卧位与安全的护理,学习目标,1.具有爱伤观念，在实施护理操作过程中关心、尊重病人、动作轻柔，态度和蔼，病人感觉舒适安全。 2.掌握常用卧位的适用范围及安置方法。 3.熟悉主动卧位、被动卧位、被迫卧位的概念及常用保护具的种类。 4.熟练掌握协助病人翻身侧卧及移向床头的方法。 5.学会正确安置各种卧位。,工作情景与任务,导入情景： 某日，急诊科收治一名女性病人，26岁，已婚，病人持续腹痛近7小时，同时伴有畏寒，恶心，呕吐等症状，经查体和辅助检查诊断为“急性化脓性阑尾炎”，随即在硬膜外麻醉下实。</p><p>7、卧位与安全 的护理,教学目标,解释概念：主动卧位、被动卧位、被迫卧位 叙述各种卧位的适用范围 阐述半卧位的临床意义 正确摆放各种卧位姿势,教学内容,卧位的性质 卧位的定义 常见卧位（九种）,第一节 卧 位,幻灯片6,1、主动卧位 2、被动卧位 3、被迫卧位,主动卧位： 病人身体活动自如，体位 可随意改变。 病人自己采用最舒适、最随 意的卧位卧于床上。,幻灯片7,被动卧位： 病人自身无改变卧位的能力，躺在被安置的位置上。 极度虚弱、瘫痪、肌无力、意识丧失者。,幻灯片8,幻灯片9,被迫卧位： 病人意识清晰，也有变换卧位的能力，由于疾病。</p><p>8、练习六 卧位与安全的护理一、名词解释1主动卧位 2被动卧位 3被迫卧位二、填空题1病人长期卧床，易出现 、 、 、 等不良后果，有些病人可出现 、 等并发症。2昏迷或全身麻醉未清醒的病人应取 卧位，头部需，可防止呕吐物流入气管而引起或 并发症。3中凹卧位适用于病人，应抬高头胸部约度（角），有利于；抬高下肢约度（角），有利于。4心肺疾患引起呼吸困难的病人，采取卧位，由于重力作用使位置下降，容量扩大。5急性左心衰竭病人采取卧位，可使部分血液滞留在下肢的盆腔脏器内，使减少，从而减轻瘀血和负担。6妊娠胎膜早破，防止脐带脱垂。</p><p>9、第六章,卧位和安全的护理技术,第二节帮助患者更换卧位的方法,目的,协助病人变换姿势，增进舒适。2.预防并发症（压疮、肺炎、肌肉挛缩）。3.满足治疗、护理的需要。,准备,护士准备衣帽整洁、洗手，视病人情况。</p><p>10、导入新课,教学目标,本章 难点,第五节 卧位,一、卧位的性质（重点）,头高足低位,端坐位,俯卧位,仰卧位,半坐卧位,头低足高位,膝胸卧位,截石位,侧卧位,二、常用卧位(重点）,（一）,（九）,（八）,（七）,（六）,（五）,（四）,（三）,（二）,仰卧位,适用范围,去枕仰卧位,(1)昏迷或全身麻醉未清醒的病人 (2。</p><p>11、护理学基础,第九章 病人卧位与安全的护理,第一节 临床常用卧位 狄艳波,2,1. 明确主动卧位、被动卧位、被迫卧位的概念。 2. 正确陈述各种卧位的适用范围。,1.学会安置各种卧位。 2.依据病情和治疗需要会为病人安置合适的卧位。,在学习和护患角色扮演的实践中增强学生责任心。学会关心、体贴病人，体现以人为本，全心全意地为患者服务的思想。,知识目标,能力目标,德育目标,临床。</p>