物理人教版九年级全册电功

物理人教版九年级全册电功Tag内容描述：<p>1、课题名称 复习电功 电能 电功率 课时1 教师姓名 曾雪萍 学生年级 九年级 课时 1课时 教学目标 知识与技能 1 了解电能表的参数 会通过电能表计算家庭电费 从能量转化角度认识电能 2 能结合实际区分用电器的额定功率和。</p><p>2、电功 电功率复习课 武安市第十一中学 左建国 一 学情分析 1 学科能力方面 刚学完电功和电功率 掌握基本知识 对公式有一定的熟悉 具备一定的计算能力 2 学习态度方面 缺乏主动学习 主动探究的精神 发散思维 逆向思维较差 往往需教师先讲题才会解题 公式运用不熟练 3 学龄特点 抽象逻辑思维慢慢发展 好奇心重 有较强的竞争意识 复习课如果直接让学生做大量的习题 学生会在潜意识中产生抵抗情绪 二 教。</p><p>3、学科及专业 物理 适用对象 初三学生 课程 初三物理第十八章第1节 主备人 张金莉 化念中学 课 题 18 1电能 电功 第一课时 教 材 分 析 和 处 理 电功率 这一章是初中物理的重点章之一 本章有两大特点 一是综合性强 不仅要综合运用前面的欧姆定律 串并联知识 还涉及到了一些力学问题 如本节中的功 另外一个特点是与生活实际联系比较紧密 几乎每节课都是从实际问题引入新课 讲了知识后又应用所学。</p><p>4、1.电动车工作时电流对机车做了功，将能转化为能。2.电饭煲将能转化成了能。3.电风扇、洗衣机将能转化成了能。4.家用电吹风将能转化成了能和能。,5.安装在家庭电路中的电能表，测量的（）A电能B电压C电阻D电流6.关于电能表表盘上的参数，下列说法正确的是A“50Hz”是说这个电能表在50赫的交流电路中使用B“10(20)A”是说这个电能表的标定电流是20AC“10(20)A”是说这个。</p><p>5、学科 物理 年级 九 主备人 李春雷 编号 921 使用时间 11 11 课题 18 2电功率 学 习 目 标 1 知道电功率的物理意义 定义 单位 理解电功率的公式 并能进行简单的计算 能说出 千瓦时 的来历 2 能结合实际 说出用电器铭牌上额定电压 额定电功率的含义 并能区分额定电压和实际电压 额定电功率和实际电功率 3 体验利用比值法建立电功率概念的过程 通过实验 探究在不同电压下 实际功率。</p><p>6、18.1 电能 电功（第一课时 电能）教学目标一、知识与技能1.知道电能的来源 2.会从能量转化的角度解释电能的应用 3.知道电能表上参数的意义及单位 4.会用电能表测量电能并计算二、过程与方法1.通过电能表的学习，培养学生观察、分析和初步的综合能力。2.通过电能表的应用，培养学生用理论知识解决简单实际问题的能力。三、情感、态度与价值观1.通过。</p><p>7、电功 电功率复习学案学习目标1、理解电功1）了解电源及用电器工作时的能量转化，知道电能的意义（要求掌握的程度A）2）电能的单位、电能表的读数及电能表参数的意义。（要求掌握的程度B）3）培养节能意识。2、理解电功率1）掌握电功率的物理意义、符号及单位；（要求掌握的程度A）2）掌握电功率定义公式P=UI的应用,了解推导式P=U2/R=I2R（要求掌握的程度C）3。</p><p>8、汉南区育才中学 物理 学科备课教案课题电能 电功教学设计课 型 新授主备人王凤霞教学时数1教学目标一、 知识与技能了解电能的各种来源与应用，知道电源和用电器工作过程中能量的转化情况；知道电能及其单位；知道电能表的作用和读数方法。二、 过程与方法1通过电能表的学习，培养学生观察、分析和初步的综合能力。</p><p>9、18.1电能 电功(第一课时)学案授课时间:___ __年级（班级）：___ ___姓名：__ _____所在小组：_______一、学习目标：1.了解电能和我们生活的关系，知道电能的单位。 2.会读家用电能表，会通过电能表计算家庭电费，有节约用电的意识。 3.从能的转化角度认识电能，能结合生活实例分析电能转化是通过电流做功实现的。 4.通过实验探究电流做功的。</p><p>10、电功 电功率一、单元复习目的1、知识与技能目标：（1）更好地掌握电功和电功率概念、单位、公式及意义（2）能灵活运用知识解有关问题，特别是电功率公式的正确选用；（3）理解实际功率与额定功率的区别；（4）测定电功率的方法P=UI2、过程与方法目标：观察体验电能表铝盘转动快慢跟用电器电功率的关系，通过科学探究电功率与用电器两端电压的关系。</p><p>11、17.1电能与电功,活动1：了解“电功”,城市夜景,电能转化为_____能,电取暖器,电能转化为_____能,光,热,活动1：了解“电功”,电能转化为_____能,电能转化为_____能,机械,化学,电梯,电镀,电能转化为机械能,电能转化为内能,电能转化为光能,物理学中，当电能转化为其他形式能时我们就说电流做了功，简称电功。,实质是电能和其他形式能之间的转换，转化的多少可以用电功大小来表示。</p><p>12、电功 电能,(w),课件制作：中卫市第三中学 赵爱东,第一节,利用发电厂发电 各种电池供电,我们用的电能从哪儿来？,火力发电,水力发电,风力发电,核能发电,利用发电厂发电 各种电池供电： 干电池、铅蓄电池（化学能转化为电能）,我们用的电能从哪儿来？,还知道什么可以发电？,火力发电,太阳能发电,核发电,潮汐发电,垃圾废料发电,各种各样的电池,尚未开发的能源,电能的来源,其他形式的能转化为电。</p><p>13、第十八章 电功率,一、电能 电功 荥阳四中 王琳琳,机车获得的能量源于强大的电力系统，是电流做功的结果,学习目标,1、通过列举生活中电源类型和用电器类型，能 从能量转化的角度认识电源和用电器的本质 2、通过阅读教材p87-89，能说出电能的单位， 会认读电能表，并会计算家庭电费 3、通过实例分析，理解电流做功的实质 4、通过观察小灯泡亮度和电动机转动快慢，理解电功的概念，单位及公式，并会用公式进。</p><p>14、电功与电热, 电功与电热,考点69 焦耳定律,考点自主梳理与热身反馈 ,自主梳理,第20讲 电功与电热,串,电流,电阻,通电时间,QI2Rt,第20讲 电功与电热,考点70 纯电阻电路与非纯电阻电路中的电功和电热,第20讲 电功与电热,第20讲 电功与电热,考点71 电热器“多挡”功率问题,小,并,大,串,第20讲 电功与电热,第20讲 电功与电热,热身反馈,焦耳,电流,电流产生热量,第20讲 电。</p>