物理人教版九年级全册第十三章

物理人教版九年级全册第十三章Tag内容描述：<p>1、课 题 比热容 课型 新授 教学方法 自主合作探究 教学目标 知识与技能 1 用比热容解释简单的自然现象 2 能根据比热容进行简单的热量计算 3 了解比热容的概念 知道比热容是物质的一种属性 过程与方法 1 通过探究 比较。</p><p>2、比热容 教学设计 西盟县民族中学 陈加祥 教材依据 比热容 是义务教育课程标准教科书 人教版 九年级 物理 第十三章第三节的内容 设计思想 比热容 是本章重点内容 因为比热容的概念比较抽象 且它又与质量 温度的变化。</p><p>3、一 分子热运动 三维目标 知识与技能 1 知道物质是由分子组成的 一切物质的分子都在不停地做无规则的运动 2 能识别扩散现象 并能用分子热运动的观点进行解释 3 知道分子热运动的快慢与温度的关系 4 知道分子之间存在。</p><p>4、第十三章 热和能 第1节 分子热运动 学习目标 1 知道物质是由分子组成的 一切物质的分子都在不停地做无规则的运动 2 能识别扩散现象 并能用分子热运动的观点进行解释 3 知道分子热运动的快慢与温度的关系 4 知道分子。</p><p>5、第十三单元 第3课时课型 新授课 课 题 第三节 比热容 教 学 目 的 1 了解比热容的概念 知道比热容是物质的一种属性 会查比热容表 2 通过探究 比较不同物质的吸热能力 尝试用比热容解释简单的自然现象 3 利用探究学习。</p><p>6、内能新会区双水镇桥美学校梁文钊 第十三章第 节 教学目标 一 知识与技能1 通过实验观察 能简单描述同一物体其内能随温度变化的关系 2 通过实验和体验活动 知道通过做功和热传递的方法可以改变内能 能判断热物体内能是否发生改变 和用什么方法改变内能 了解热量的概念 二 过程与方法1 通过演示实验和体验活动 锻炼学生的动手能力 活跃学生的思维 培养学生的分析推理能力 语言表达能力 增强与人合作的意识。</p><p>7、分子热运动 第十三章内能第 节 你了解物质的尺度吗 宏观世界 银河系的直径约有100000光年 光年 中国幅员辽阔 东西约5200km 南北约5500km 姚明的身高是2 26m 学生刻度尺的最小一格是1mm 毫米 米 千米 物质的尺度 欢迎大家来到微观世界 微米 纳米 如果把杯子打破 碎片还是玻璃 经过多次分割 颗粒越分越小 如果不断得分下去 有没有一个限度呢 保持物质原来性质不变的最小微粒叫做。</p><p>8、内能 第二节 第十三章内能 21 3内能 学习目标 1 知道物体的内能 2 知道改变内能的两种方式 学生活动一 阅读课文第7页内能 思考下列问题 1 运动的物体具有 分子不停地做无规则运动 所以分子也具有 能 2 发生弹性形变的物体 由于有作用力具有 分子间也有相互作用的引力和斥力 所以分子间也有 物体 叫做内能 3 分子的热运动与温度有关 温度越高 分子的 分子动能越 内能越 4 物体的温度低时。</p><p>9、九年级物理 内能 教学设计 文山市第一初级中学 何朝娟 课题 内 能 学 习 目 标 一 知识与技能 1 通过实验观察 能简单描述同一物体其内能随温度变化的关系 2 通过实验和体验活动 知道通过做功和热传递的方法可以改变内能 能判断热物体内能是否发生改变 和用什么方法改变内能 了解热量的概念 二 过程与方法1 通过演示实验和体验活动 锻炼学生的动手能力 活跃学生的思维 培养学生的分析推理能力 语言。</p><p>10、第十三章 第2节 内能 课题 内能 教 学 目 标 一 知识与技能 1 通过实验观察 能简单描述同一物体其内能随温度变化的关系 2 通过实验和体验活动 知道通过做功和热传递的方法可以改变内能 二 过程与方法 1 通过演示实验和体验活动 培养学生的分析推理能力 语言表达能力 2 通过分析具体实例 促使学生尝试应用学到的科学知识去解释具体的问题 三 情感态度与价值观 1 通过了解人类认知内能过程的几个。</p><p>11、内能 第十三章第 节 教学目标 一 知识与技能1 通过实验观察 能简单描述同一物体其内能随温度变化的关系 2 通过实验和体验活动 知道通过做功和热传递的方法可以改变内能 能判断热物体内能是否发生改变 和用什么方法改变内能 了解热量的概念 二 过程与方法1 通过演示实验和体验活动 锻炼学生的动手能力 活跃学生的思维 培养学生的分析推理能力 语言表达能力 增强与人合作的意识 2 通过分析具体实例 促使。</p><p>12、第十三章内能第2节内能 江南九年制学校杨志全 教学目标 知识与技能1 了解内能的概念 知道内能与物体温度的关系 2 知道热传递的过程中 物体吸收热量 温度升高 放出热量 温度降低 内能发生改变 3 了解热量的概念 热量的单位是焦耳 4 知道做功可以使物体内能增加或减少的一些实例 过程与方法1 通过探究找到改变物体内能的两种方法 2 通过演示实验说明做功与物体内能变化的关系 情感 态度与价值观1 通。</p><p>13、第十三章内能复习 扩散现象 1 扩散现象 不同物质相互接触时 彼此进入对方的现象 2 扩散现象说明 一切物质的分子都在不停地做无规则的运动 3 由于分子的运动跟温度有关 所以这种无规则的运动叫做分子的热运动 第十三章内能复习 分子动理论的基本内容 1 物质由分子组成 2 一切物体的分子都永不停息地做无规则运动 3 分子间存在间隙 4 分子间存在相互作用的引力和斥力 第十三章内能复习 二 内能的概念。</p><p>14、1 下述现象中 属于分子扩散现象的事例是 多选 A沙尘暴来临时 漫天沙尘 B酒香不怕巷子深 C墙里开花墙外香 D亲戚远来香 E湿衣服在太阳下被晒干 F炒菜时加点盐 菜就有咸味 G扫地时灰尘飞扬 H香水瓶盖打开后能闻到香味 I在医院治疗室里能嗅到酒精味 J把煤堆在墙角 过一段时间墙皮里面也有些发黑了 K空气流动形成风 L在装水的杯子里滴一滴红墨水 过一会杯子都变红了 M将墨水滴入水中 可以看到在水中。</p><p>15、1,1,第1节分子热运动,第十三章内能,教学目标：,1).知道物质是由分子、原子构成的，知道分子很小。2).一切物质的分子都在永不停息地做无规则运动。3).能识别并能用分子热运动的观点解释气体、液体、固体扩散现象。4).知道分子之间存在相互作用力，并会解释相关现象。,1,2,学习重难点：,【教学重点】分子热运动【教学难点】1）.从宏观出发，通过直接感知的现象推测出无法感知的事实。2）.用分子热运动。</p><p>16、比热容第1课时初识比热容,第十三章第节,河源市和平县古寨镇古寨学校叶汝凯理科组,同样的日照条件，海水的温度和沙滩不一样。白天，海水凉，沙滩烫脚。傍晚，沙滩凉了下来，海水却还暖暖的，这是为什么呢？,来自大自然的疑问,同样的日照情况下，为什么沙子和海水升高的温度不同呢？是因为沙子和水是不同的物质么？,用不同物质比一比吧！,1探究物质的吸热本领,想一想,看看不同种类的物质，吸收热量的性质是否相同。</p><p>17、第十三章第1节分子热运动,演示实验一：打开香水瓶盖，你有什么感觉？,你能感觉到的现象是：,闻到香味,你认为能闻到香味的原因是：,香水分子跑到空气中，进入鼻子,以上现象说明分子是运动的,演示实验二：二氧化氮的扩散,你认为上述现象产生的原因是：,你能观察到的现象是：,处于上方充满空气的集气瓶颜色逐渐变深，处于下方充满二氧化氮气体的集气瓶颜色逐渐变浅。,二氧化氮与空气接。</p><p>18、分子热运动、内能,第十三章单元复习课件,授课人龚永刚,一.知识回顾,（一）分子热运动1、物质由组成，一切物质的分子都在不停做运动，这种运动和温度有关，又叫做分子的，温度越高，分子热运动越。2、扩散现象：不同物质相互时，彼此进入对方的现象。扩散现象说明：（1）分子间有；（2）一切物质的分子都在不停做运动；3、影响扩散快慢的主要因素是：。越高，越快。,分子,无规则,热运动,剧烈,接触,间隙,无规则,温。</p><p>19、第十三章第一节,分子热运动,（1）物质由分子、原子构成。,*分子很小，直径大约10-10m*数目巨大,演示1、打开香水瓶演示2、二氧化氮,扩散现象：不同物质相互接触，彼此进入对方的现象。,十天,二十天,三十天,硫酸铜和水的扩散,固体也会发生扩散现象,探究：影响扩散快慢的主要因素,实验：在盛有热水和冷水的烧杯中分别滴入一滴墨水，比较扩散的快慢,扩散现象表明：（2）一切物体的分子都永不停息地做无规则运。</p><p>20、内能 第十三章第 节 热 是一种能量吗 它能做功吗 自古以来 人们就在不断地寻找与热有关的某种能量 一 内能 分子和足球 孩子是否有相似之处 1 分子具有动能和势能 宏观物体由于运动而具有动能 因为受到重力和弹力而具有势能 构成物质的分子在不停地做热运动 同样具有动能 而分子间具有相互作用力 又使得它们具有势能 机械能与整个物体的机械运动情况有关 内能与物体内部分子的热运动和分子间的相互作用情况有。</p>