物理人教版九年级全册第十五章

物理人教版九年级全册第十五章Tag内容描述：<p>1、第2节 电流和电路【学习目标】1、知道日常生活中常见的电源和用电器以及它们的作用2、知道电池的正极和负极.3、理解电流是怎样形成的及方向的规定.4、认识电路的组成及各部分的作用.5、学会连接简单的电路，理解电路中产生持续电流的条件.【学习重点】理解电流是怎样形成的；【学习难点】会连接简单的实物电路。【预习检测】1、带电（荷）：摩擦过的物体有了 的性质，我们就说物体带了电。2、自然界中存在 种电荷，它们之间的作用规律是 。3、使物体带电的方法有： 、 、 。4、验电器的原理是： 。5、检验物体是否带电的方法有：（1） ；。</p><p>2、第4节 电流的测量【学习目标】1.识记电流是有强弱的以及电流的单位。2.说出电流表的使用方法并会读数。3. 通过灯泡的明亮程度，间接地分析电路中电流的强弱。4.在电流表的读数中，培养严谨的科学态度。【学习重点】电流表的使用。 【学习难点】如何进行“试触”。【预习检测】1.电流是怎么形成的？ 2.如何判断电流的方向？ 3、测量电流的仪器是________，符号________；电流的基本单位是________，符号________，常见的得电流单位还有________，5mA=________A=________uA。4、电流表是用来测量电流的仪器，它应该______（选填“串联”或“。</p><p>3、两种电荷 教学设计 一 教材分析及设计思路 两种电荷 是人教版九年级物理第十五章的第一节 是初中电学的第一节课 具有很重要的地位 本节课的教学内容有 摩擦起电现象 两种电荷及其作用规律 验电器 电荷量及其单位 元。</p><p>4、初中物理9年级上册第八周第二课时的教学设计 授课教师 授课时间 2016年 月 日 授课班级 9年级 班 课题 第十五章 第三节 串联和并联 课型 实验课 电教课 教学 目标 知识与技能 1 知道串 并联电路的特点 2 会画简单的。</p><p>5、第1节 两种电荷 第2节 明确学习内容 教材P32 35 学习目标 1 初步认识摩擦起电现象 2 初步认识两种电荷及它们的相互作用 3 认识电荷量及其单位 4 了解电子是带电量最小的电荷 金属中存在大量可以自由移动的电子 清晰。</p><p>6、第十五章 电流和电路 第1节 两种电荷 知识目标 知识要点 课标要求 1 摩擦起电 认识摩擦起电现象 会运用摩擦起电的知识解释一些简单的相关现象 2 两种电荷 通过实验探究两种电荷及电荷间的作用规律 知道验电器的构造。</p><p>7、第十五章 电流和电路 一 选择题 1 四个悬挂着的带电通草球 相互作用情况如图所示 那么D球 A 带与A球不同种的电荷 B 带与B球不同种的电荷 C 带与C球不同种的电荷 D 一定带正电荷 2 2014武汉 如图所示 取两个相同的验。</p><p>8、课题 人教版八年级物理上册第五章 电流和电路 第三节 串联和并联 教材 的地 位和 作用 串联和并联 人教版 九年级 物理 第十五章第三节内容 是在学生已经掌握电流和电路基础上进行用电器连接方式的认识和判断 认识串。</p><p>9、第十五章 电流和电路 第三节 串联和并联 教学目标 1 知道串联电路和并联电路的特点 2 会读 会画简单的电路图 3 能连接简单的串联电路和并联电路 4 知道生活 生产中采用简单的串联和并联电路的实例 教学重点 识别和连接串联电路和并联电路 教学难点 实物图和电路图的转化 教学准备 干电池若干节 小灯泡若干个 小开关若干个 导线若干条 教学方法 观察 比较 合作探究 学情分析 本节内容是上节电流和。</p><p>10、第十五章 第二节 电流和电路练习题 一 选择题 1 下列关于电流的说法正确的是 A 电荷的移动形成电流 B 只有自由电子的移动才能形成电流 C 正电荷定向移动的方向规定为电流的方向 D 负电荷定向移动的方向为电流的方向 2 下列关于电流和电路的说法中 错误的是 A 电源是提供电能的装置 B 用电器是将其他形式的能转化为电能的装置 C 电荷的定向移动形成电流 D 电流沿着 正极 用电器 负极 的方向。</p><p>11、电流的测量 第十五章第 节 学习目标 1 知道电流有强弱 2 能说出电流的强弱 3 了解电流的单位 4 会使用电流表测电流 提高学生的动脑动手能力 自主预习1 自习课本 归纳本节应学习 掌握的知识点 2 独立完成 基础训练 中 课前预习 部分练习题 亮度对比 想一想 1 电流 I 2 单位 电流的常用单位 毫安 mA 微安 mA 一 电流的强弱 表示电流强弱的物理量 安培 简称安 符号是A 1mA。</p><p>12、义务教育教科书 物理 九年级全一册 上 第十五章 电流和电路 第2节 电流和电路 乌什县国庆中学 热燕古丽热依木 第十五章 第2节 电流和电路 教学目标 知识与技能 1 初步认识电流 知道电流的形成及其条件 知道电流方向的规定 2 知道电路的组成 会对通路 断路 短路进行识别并且能认识短路的危害 过程与方法 通过演示实验 多媒体直观动态教学手段 采用讨论法 问答法 练习法等学习方法认识电路元件及其。</p><p>13、第十五章 第2节 教学设计 课题 电流和电路 教学 目标 一 知识与技能 1 通过实验体会电路的组成 及从能量的角度认识各部分的作用 2 知道常用的电路元件符号 能画简单的电路图 3 能够识别通路 断路和短路 知道短路的危害 二 过程与方法 通过学习画电路图 了解用简单的符号代替实物的方法 三 情感 态度与价值观 通过电路的识别与连接 树立学生安全操作的意识 教学重点 1 电路的基本组成 2 画电。</p><p>14、人民教育出版社九年级物理,第十五章电流和电路,第3节串联和并联,单位:建平县二十家子镇九年一贯制学校,讲课教师:陈孝清,简单电路组成:,电源开关导线用电器,他们是怎样连接的呢?,我们要让两只灯泡同时工作该如何连接呢?,二、并联,一、串联,我来演示串并联！,在串联电路中，开关位置改变它的作用改变吗?,在串联电路中，开关控制整个电路。位置改变作用不变。,在并联电路中，开关位置改变它的作用改变吗?,在并。</p><p>15、课堂引入,夜晚的彩灯五光十色，引人遐思。这一串串彩灯是怎样连接的？道路两旁一排排的路灯又是怎样连接的？,15.3串联和并联,【学习目标】1、知道什么是串联电路和并联电路，并会画简单的串并联电路。2、通过实验探究串并联电路的特点，会连接简单的串联和并联电路。3、尝试根据已有的知识、经验会判断简单的串并联电路。【重点】串联电路和并联电路的特点及其应用。【难点】串、并联电路的识别与连接。,检查预习,用。</p><p>16、电流和电路,第十五章第节,课前预习,1、电流：（1）想要让小灯泡持续发光形成持续电流的条件：必须要有；还有电路要闭合。（2）电流形成：电荷的__________形成电流。（3）电流方向：把___________定向移动的方向规定为电流方向。（4）闭合电路中的电流方向：（请在右图中标出电流方向）电源外部：电流从电源_____出发，经用电器流向______。电源内部：电流从极流向极。,电源,定向移动。</p><p>17、第15章 电流和电路 第3节 串联和并联 学校 揭东区第二初级中学 教师姓名 朱乙钗 第十五章 电流和电路 第3节 串联和并联 教学目标 1 知识和技能 l 知道什么是串联电路和并联电路 会画简单的串 并联电路图 l 通过实验探究串 并联电路的特点 会连接简单的串联电路和并联电路 能根据已有知识 经验 按要求设计简单的串 并联电路 2 过程和方法 l 在实验探究中分析归纳出串 并联电路再连接 开。</p><p>18、两种电荷,第十五章第节,卓尼县第一中学宁延福,用摩擦的方法使物体带电，叫做摩擦起电。,做一做,电荷间的相互作用,一、两种电荷,凡是与丝绸摩擦过的玻璃棒相排斥的带电体，必定与毛皮摩擦过的橡胶棒相吸引。,实验与观察,同种电荷互相排斥,异种电荷互相吸引,1自然界只有两种电荷规定：用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫做正电荷；用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫做负电荷。,2同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。</p><p>19、鹤山市共和中学 张海云教学内容153串联和并联1 课时教学目标1知识与技能：知道串联电路和并联电路连接的特点会连接串联电路和并联电路会画简单的串联电路、并联电路图2过程与方法：在学习中分析归纳串、并联电路的结构、开关作用、用电器间关系等特点学习识别串、并联电路的方法3情感与价值观： 通。</p>