五年级上册5

五年级上册5Tag内容描述：<p>1、设计藏书票 广州市天河区侨乐小学 潘虹 认识藏书票藏书票起源于15世纪的欧洲。它们是一种小 小的标志，一般要贴在书的首页或扉页上。 以艺术的方式，标明藏书是属于谁的，也是书籍的美化 装饰，属于小版画或微型版画，被人们誉为：“版画珍珠 ”“纸上宝石”“书上蝴蝶”“微型艺术”。在二十世纪初 传入我国。 1 1 1 1 藏书票的历史 “刺猬藏书票” 世界目前存世 最早藏书票 德国人Johannes Knabensberg所 有，制作时间在1470年 2 2 2 2 藏书票的历史 中国最早的藏 书票“关 祖章藏书票” 3 3 3 3 藏书票的格式 上面除主图案外， 要有藏。</p><p>2、出塞唐王之涣黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。赤壁唐杜牧折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。寄扬州韩绰判官唐杜牧青山隐隐水迢迢，秋尽江南草未调。二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫。六月二十七日望湖楼醉书（其一）宋苏轼黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。六月二十七日望湖楼醉书其二宋苏轼放生鱼鳖逐人来，无主荷花到处开。水枕能令山俯仰，风船解与月徘徊。卢溪别人唐王昌龄武陵溪口驻扁舟，溪水随君向北流。行到荆门上三峡，莫将孤。</p><p>3、实际问题与方程学习目标1、初步学会如何利用形如x+a=b、ax+b=c的方程来解决实际问题。2、能找出题中的等量关系正确列出方程并比较熟练地解方程。3、进一步提高学生分析数量关系的能力。学习重、难点：找题中的等量关系，并根据等量关系列出方程。使用说明及学法指导1、结合问题自学课本第7374页，勾画出疑惑点；独立思考完成自主学习和合作探究任务。2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。一、自主学习1、解下列方程：x+5.7=10 x-3.4=7.6 1.4x-2.24=0.56 x4=2.72、阅读教材73页主题图。（1）从图中你知道哪些信息。</p><p>4、实际问题与方程课题：第五单元：简易方程实际问题与方程(1) 第 课时 总序第 个教案课型： 新授 编写时间： 年 月 日 执行时间： 年 月 日教学内容：教材P73例1及练习十六第1、3、4题。教学目标：知识与技能：使学生初步理解和掌握列方程解决一些简单的实际问题的步骤，掌握bx a等这一类型的简易方程的解法，提高解简易方程的能力。过程与方法：让学生借助直观图自主探究，分析数量之间的等量关系，并正确地列出方程解决实际问题，培养学生的主体意识、创新意识以及分析、观察和表达能力。情感、态度与价值观：使学生感受数学与现实生活的。</p><p>5、等式的性质学习目标1、通过天平演示保持平衡的几种变换情况，学生初步认识等式的基本性质。2、知道等式和方程之间的关系。学习重、难点用自己的话阐述天平保持平衡的几种变换情况，发现等式保持不变的规律。使用说明及学法指导1、结合问题自学课本第6465页，画出疑惑点；独立思考完成自主学习和合作探究任务，总结规律和方法。2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。一、自主学习1、阅读教材64页的第一幅主题图，理解后填空。（1）天平的左盘放一把茶壶，右盘放同样的两个茶杯，天平保持平衡。这说明（ ）如果设一。</p><p>6、解方程年级五年级科目数学编号主备人审核人课题解方程（二）课型新授本周习惯专题性的习惯培养学习目标：1、 结合具体图例，根据等式不变的规律会解方程。2、 掌握解方程的格式和写法。3、进一步提高学生分析、迁移的能力。学习重点： 掌握解方程的方法学习难点：掌握解方程的方法导学案一、自主学习1、解方程。6.5+ x=80.5 50x=2.5 x-5=4.252、阅读教材58页主题图，理解图意。（1）从图中可以获取哪些信息？图中表示了什么样的等量关系？盒子中的皮球与外面的3皮个球加起来共有（ ）个，列方程：（ ）。（2）要求盒子中一共有多少个皮球。</p><p>7、等式的性质年级五年级科目数学编号主备人审核人课题等式的性质课型新授本周习惯专题性的习惯培养学习目标：1、通过天平演示保持平衡的几种变换情况，学生初步认识等式的基本性质。2、利用观察天平保持平衡所发现的规律能直接判断天平变化后能否保持平衡。学习重点：理解，并能用自己的话来阐述天平保持平衡的几种变换情况，进而发现等式保持不变的规律。 学习难点：发现等式保持不变的规律。导学案一、自主学习1、阅读教材55页的第一幅主题图，理解后填空。（1）天平的左盘放一茶壶，右盘放两茶杯，天平保持平衡。这说明（ ）如果设一把茶。</p><p>8、实际问题与方程课题：第五单元：简易方程实际问题与方程(4) 第 课时 总序第 个教案课型： 新授 编写时间： 年 月 日 执行时间： 年 月 日教学内容：教材P79例5及练习十七第5、11、13题。教学目标：知识与技能：结合具体事例，学生自主尝试列方程解决稍复杂的相遇问题。过程与方法：根据相遇问题中的等量关系列方程并解答，感受解题方法的多样化。情感、态度与价值观：体验用方程解决问题的优越性，获得自主解决问题的积极情感，增强学好数学的信心。教学重点：正确寻找数量间的等量关系式。教学难点：创设情境提高学生的学习兴趣，并利用。</p><p>9、实际问题与方程课题： 第五单元：简易方程实际问题与方程(2) 第 课时 总序第 个教案课型： 新授 编写时间： 年 月 日 执行时间： 年 月 日教学内容：教材P4例2及练习十六第5、6、9题。教学目标：知识与技能：学生能根据等式的基本性质解如ax b=c的方程，初步学会列方程解决一些简单的实际问题。过程与方法：培养学生抽象概括的能力，发展学生思维的灵活性，进一步提高学生的分析能力。情感、态度与价值观：帮助学生感受数学与现实生活的联系，培养学生的数学应用意识与规范书写和自觉检验的习惯。教学重点：分析稍复杂的两步计算的应用题。</p><p>10、解方程年级五年级科目数学编号主备人审核人课题解方程（一）课型新授本周习惯专题性的习惯培养学习目标：1、结合具体的题目，初步理解方程的解与解方程的含义。2、会检验一个具体的值是不是方程的解，掌握检验的格式。3、进一步提高比较、分析的能力。学习重点：比较方程的解和解方程这两个概念的含义。学习难点：比较方程的解和解方程这两个概念的含义。导学案一、自主学习1、回忆填空。（1）天平两边同时增加或减少( )的物品，天平保持平衡；（2）天平两边的（ ）同时扩大或缩小相同的（ ）数，天平保持平衡。2、阅读教材主题图，理解图。</p><p>11、课题22蝉课时数2教材学情分析通过21课的学习，学生已经初步感悟说明文的说明方法和如何朗读说明文。22课蝉是一篇科普散文，灵活生动，不拘一格，既有对蝉形象地描写，又有个人的感情流露。本文作者法布尔学生在二年级时从课文中接触过他的故事，因此学习起来会有很大的兴趣。教学目标1学会8个生字及新词，认读3个字，按要求积累词语。2默读课文，理解课文内容，知道是从那几个方面来写蝉的，是怎样来说明的，了解本课所用的说明方法。3体会把事物人格化的好处，选感兴趣的句子抄写。4产生对事物仔细观察的兴趣和愿望。教学重点了解本课所。</p><p>12、人教版五年级（上）数学教案除数是整数的小数除法（1）讲授教师：董艳芳教学内容：除数是整数的小数除法（1）教材第16页例1教学目标：1使学生理解小数除法的意义。2初步学会除数是整数的小数除法的计算方法，能正确地进行计算。3培养学生的迁移类推能力。4、体验所学知识与现实生活的联系，能应用所学知识解决生活中的简单问题，从中获得价值体验。教学重、难点：重点：引导学生理解并掌握小数除以整数的计算方法。难点：理解商的小数点定位问题。教学工具：多媒体教学过程：一、复习引入1、回忆整数除法的计算方法。2、列竖式计算103224。</p><p>13、简易方程同步试题一、填空1用含有字母的式子填空并求值。（1）一双筷子有2根，双筷子有（）根。（2）如图：车上现在有（）人；当=42时，车上现在有（）人；当=（）时，车上现在有33人。（3）王明今年岁，比李军小岁，今年王明和李军共（）岁。（4）如图：糖糖的体重是（）千克；当时，糖糖的体重是（）千克。考查目的：考查用字母表示数和求含有字母的式子的值。答案：（1）；（2）-6；36；39；（3）或；（4）；71.5。解析：明确题目中数量间的基本关系。</p><p>14、露从今夜白， 月是故乡明。”,点此播放动画视频,静夜思,床前明月光， 疑是地上霜。 举头望明月， 低头思故乡。,点此播放朗诵视频,泊船瓜洲 王安石,（停泊）,点此播放动画视频,王安石简介： 王安石（1021年1086年)， 字介甫，号半山，封荆国公。 汉族。临川人(今江西抚州）， 北宋杰出的政治家、思想家、文学家、改革家，唐宋八大家之一。有王临川集、临川集拾遗等存世。官至宰相，主张改革变法。诗作元日、梅花等最为著名。,泊船瓜洲 宋王安石 京口瓜洲一水间， 钟山只隔数重山。 春风 又绿江南岸， 明月 何时照我还。,瓜洲：在长江北岸，。</p><p>15、乘,与,除,83=24(人),答：一共有24人在草地上野餐。,有8组,1.草地上有小朋友在野餐，每组3人，______, 一共有几人在草地上野餐？,2.一共有24粒糖，6粒糖装一盘，__________？,能装几盘,246=4(盘),（想：几里面有几个几）,答：能装4盘。,（想：几个几）,橙汁,4盒,哪种饮料量多？,和3瓶,橙汁,橙汁,可乐,橙 汁,可 乐,橙 汁,可 乐,橙 汁,可 乐,橙 汁,可 乐,橙 汁,可 乐,橙 汁,可 乐,橙 汁,可 乐,橙 汁,可 乐,橙 汁,可 乐,橙 汁,可 乐,1瓶可乐正好倒满5杯,1盒橙汁正好倒满4杯,1盒 4杯,1瓶 5杯,__________（盒）,__________ （瓶）,__________ （。</p><p>16、稍复杂的方程教学目标知识与技能：1.会解较复杂的方程。2.进一步掌握列方程解决问题的方法。过程与方法：经历较复杂方程解决实际问题的过程，进一步提高学生分析问题的能力。情感态度与价值观1.使学生感受数学与现实生活的密切联系，初步学会列方程解决一些稍复杂的生活问题。2.培养学生根据具体的情况，灵活选择算法的意识与能力。3.培养学生的合作交流意识，让学生在学习的过程中获得成功的体验，培养学生积极的数学情感。重点难点：1.用方程解“已知比一个数的几倍多（少）几是多少，求这个数”的问题。2.分析问题中的等量关系，并会列。</p><p>17、5 古诗三首学校 ______ 班级 ___ 姓名 【学习目标】1会写个生字。能正确读写“洛阳、榆关、那畔、千帐”等词语。2有感情地朗读课文，背诵三百首古诗词，默写泊船瓜洲秋思。3感知诗词大意，用自己的话讲述诗句的意思。【预习导航】一、回顾整理。同学们！在学习过程中，你一定积累了很多学习古诗词的方法吧，请总结一下，和同学们相互借鉴吧！二、走近作者，查一查，和同学交流一下，填一填。1.泊船瓜洲是 代诗人 写的。他，字 ，号 ，杰出的 家、 家、 家，唐宋八大家之一。2.张籍， 代诗人，字 ，课文中 是他写的。3.长相思是 写的。</p><p>18、Module 8 Unit 2同步习题一、选出下列单词画线部分读音不同的一项。()1.A.sunB.treasureC.school()2.A.this B.that C.mouth()3.A.rice B.clean C.cloud()4.A.zoo B.book C.foot()5.A.nose B.son C.start二、汉译英。1.做早操__________________2.在教室里__________________3.在操场上__________________4.在英国__________________5.在学校附近__________________三、根据句子提示写出下列各句描述的是英国学校“E”的习惯还是中国学校“C”的习惯。()1.The school starts at nine oclock.()2.The sch。</p><p>19、教学资料参考范本浙教版五年级上册教案：练习5推荐撰写人：__________________部 门：__________________时 间：__________________1、会熟练地用部首查字法查字典。2、会比较形近字，并用形近字组词。3、会仿照ABBAABB两种组词形式写词语。4、会体会感叹句表达的语气和感情。5、会用关联词语只有才能只要就写句子。6、会独立给一篇短文分段，概括段落大意。教学重点教学重点：独立运用提出问题，用连接问题答案的方式概括段落大意。教学难点：理解表示条件关系的关联词的不同之处；比较正确地提出问题，连接问题答案，概括段落大意。教具。</p>