五年级上册第六单元

五年级上册第六单元Tag内容描述：<p>1、本次习作有什么要求吗 老师：亲爱的小朋友们，你已经知道了习作的题目，下一步要了解的就是本次习作有什么 要求，这一点可是很重要呢，不然有可能会出现跑题的事情，后果很严重哦。那么，本次 习作有什么要求呢？ 请小朋友们注意啦，本次习作有两点信息： 内容：通过具体的事，从对父母的不理解到理解，体会到父母的爱；建议父母改进教育方 法，劝说他们改掉不良习惯；同父母再说说其他心里话。 要求：选择最想给爸爸妈妈说的话，畅所欲言；表达真情实感；写完后读给爸爸妈妈听。 学习旅程第二站登上作文魔法山 我有一些问题需要弄清楚 小。</p><p>2、新添学区高效课堂导学案第_______周 第________课时 计第___3__课时课题他发明了什么年级学科五年级语文上册学习内容文章写的是二百年前美国独立不久，政府为了捍卫主权，急需定制4万多支毛瑟枪，一位叫惠特尼的青年挺身而出，发明了“标准化”的生产方式。备课教师赵晓春学习目标1.掌握本课的生字词语。2理解课文内容，读懂惠特尼发明的标准化的想法和做法，感知标准化对于现代化大工业生产的重要意义。授课教师课型阅读课课时1教学具准备学生预习课文、查找一些重大的发明人和相关的发明资料。教学重点课文的第二部分是全文的重点，也是。</p><p>3、第五单元有趣的汉字第1课时 学校 班级 姓名 【学习目标】1策划并开展简单的小组活动，学写活动计划。2通过了解字谜、谐音的特点，体会汉字文化的丰富有趣。初步了解汉字的起源，引发学生对汉字的兴趣。3认识10个生字。【预习导航】读读下面的小资料，相信会给你不少收获。X| k |B| 1 . c|O |m汉字的起源：汉字源远流长，是世界上最古老的文字之一。我们现在能见到的最古而又完备的汉字，是殷墟甲骨文，是商代人使用的文字，距今三千多年了。而汉字产生的年代应该比甲骨文早得多。关于汉字的产生，过去曾有过多种说法。一、给下面加点的字。</p><p>4、第二课时一、复习指名分节读课文，要求读正确，读流利。二、选择重点，在读中感悟1、出示第一部分。(1)自由读。(2)讨论：你读懂了什么？(3)想象：同学们怎样到荒山野岭进行植树活动的？(4)“春光染绿我们双脚”这行诗句，你是怎么理解的？(5)怎样读好这一节？自己试一试。(读出愉快、自豪的语气)2、出示第二部分(1)自由读第2-7节，想一想：这部分写了哪方面的内容？(热闹的植树场面，美好的遐想)(2)指名读第2节，想象一下当时的场面。(热火朝天)指名朗读，表现同学们劳动的干劲。锨镐/丁丁当当，奏响了植树歌谣；清水/哗哗流淌，滋润着/颗。</p><p>5、第 册教学设计 年 月 日 9.鲸教学目标1、知识与技能（1）了解鲸的大小、种类和生活习性等有关知识。（2）给课文分段，归纳段落大意。（3）懂得说明事物要抓住特点发及说明事物的常用方法，还要注意用词造句的准确性。 （4）学习本课生字新词。 （5）朗读课文。2、过程与方法（1）通过默读，了解课文从哪几个方面来介绍鲸。（2）通过讨论学习，了解课文是运用哪几种表达方法来介绍鲸。3、情感态度与价值观理解课文内容，体会作者表达的思想感情。教学的重点：课文第四段写鲸的生活习性。教学的难点：课文第二自然段写鲸的进化过程。教学准。</p><p>6、___五年级语文___学科备课活页学科组长签名处：__ __教导主任签名处：_________ 重、难点确定与突破：从课文的具体描述中感受父亲对儿子的爱以及儿子从父亲身上汲取的力量。亮点预设：知识链接：地震由于地球内部深层物质的不断运动和变化，促成地球表层，尤其是地壳的不断运动变化，从而在漫长的地质年代里，逐渐积累了巨大的能量。在地壳某些脆弱的地带，当它承受不了巨大的应力作用时，或者岩层突然发生断裂，或者引发原有断层的错动，这就是地震。 课 题： 17地震中的父与子（第一课时）备课人： 牟陈倩时 间： 2011年10月27日星期四。</p><p>7、单 元 备 课(所有学科通用)五年级 语文 学科 时间 2009年12月12日 单元名称第六单元 名著之旅教材分析本单元有五篇课文和语文百花园六组成的。这五篇课文全部都是名家笔下的名篇，其中天窗，我是猫，武松打虎是精读课文，杨子荣借题发挥，齐天大圣大战二郎神是略读课文。语文百花园六安排了三个栏目，即“温故知新”，“ 口语交际”和“习作”。天窗是我国现代作家矛盾笔下的一篇著名散文，文章以作者儿时的生活为题材，生动的再现了孩子们透过天窗，了解自然、亲近自然的情景，含蓄地揭示了“想象”和“创新”的主题。我是猫是从日本著名。</p><p>8、第六单元同步巩固、训练提高重要生词昔日 废墟 瓦砾 挖掘 爆炸 颤抖 破烂不堪 洛杉矶 疾步 疲惫 角落 忙碌 龟裂 数落 失魂落魄 震耳欲聋 倘若 糟糕 确实 自豪 誊写 敬仰 严厉 源泉 警告 歧途 谨慎 一如既往 得意洋洋 残忍 触摸 虚弱 滚烫 后悔 艰涩 拖沓 磨炼 埋怨 冷漠 喋喋不休 雪上加霜 忐忑不安 聊胜于无多音字混：_______________ 难：_________________ 角：_________________________________ _________________ __________________给：_______________ 挨：_________________ 挣：_________________________________ ____________。</p><p>9、class begin!,上课啦！,乙宁老师,日积月累,懂得沟通，吐真言。,爸爸/妈妈， 我想对你说,选材,立意,审题,感恩：做饭、送我上学 辅导作业、鼓励 烦恼：作业多、成绩差 诉求：玩电脑、陪家人少,抒发情感 表达对父母的爱 感恩父母的爱 ,习作三部曲,爸爸/妈妈，我想对您说 抒情性记叙文,被父母冤枉,因跟父母看法不一而不愉快,带我去游乐场、陪我放风筝,遇到挫折和困难时，他们鼓励我、安慰我。,陪我写作业,陪我练字，希望我成为一个多才多艺的人，鼓励我变得更加优秀！,遇到挫折和困难时，他们鼓励我、安慰我。,选定内容,和父母的之间的误会 对。</p><p>10、新课程下如何进行文言文教学,激 读 译 议 引,自由诵读 齐读 欣赏诵读 交流诵读 自主诵读 展示自豪诵读,知道文言词义的手段： 猜、查、扩充组词法,猜：凭借已有的语言积累，根据对上下文大意的把握，猜测关键词的意思 如：“缘溪行”中的“缘”,查：未接触过，猜不出，书上又无相应解释的，要查词典，并且还要选准所需的义项。,扩充组词法：一个字常可以组成若干个词，词组好了，选择哪一个呢？带入句中，能使上下文意贯通的那个词最合适 如：“芳草鲜美”中的“鲜美”,穷：穷尽 交通：交错连通 妻子：妻子儿女 绝境：隔绝,猜测验证法（根。</p><p>11、五年级上册第六单元优秀范文2篇【第1篇】感谢您，妈妈世界上最无私的爱，就是母爱；世界上最伟大的人，就是母亲。没有母亲，我们就不会来到这世上。有了母亲，才有了一个个生命。从我出生起，妈妈就无微不至地照顾我，从教我走路到教我说话，从教我认字，写字到辅导我做功，妈妈每一项都做得含辛茹苦，任劳任怨。当我作业没完成时，妈妈督促我快点写作业，当我没睡觉时，妈妈会督促我快点睡觉。当我早上不起床时，妈妈会督促我快点起床有一次，我睡到半夜突然醒来，看到妈妈还在洗衣服，就起身下床，走到妈妈身旁，说：“妈妈，您怎么还不。</p><p>12、人教版五年级文上册第六单元知识梳理人教版语文第九册第六单元：父母之爱文地震中的父与子、“精彩极了”和“糟糕透了”、慈母情深、*学会看病单元主题我们在父母的爱中长大。父母的爱是慈祥的笑容，是亲切的话语；是热情的鼓励，是严格的要求。在本组文中，我们将看到父母之爱的一个个侧面。感受到父母之爱的深沉与宽广。认真阅读文，把握文内容。想一想作者是怎样通过外貌、语言和动作的描写表现父母之爱的。词表读读写写：地震混乱安顿昔日废墟坚定挖掘绝望爆炸叹息悲痛颤抖拥抱糟糕确实自豪誊写敬仰奇妙出版戏剧严厉灵感创作源泉警告。</p><p>13、我们学习过的平面图形,长方形面积=长宽,正方形面积=边长边长,c,z,p,s,t,y,cm,zm,课前准备,小故事 以前，有个地主，他给两个儿子分地，给大儿子分长方形的地，给小儿子分平行四边形的地，可是两个儿子都认为分给自己的那块地小，都说老地主偏心。,谁种的地更大呢？,（用数方格的方法算出这两个图形的面积。一个方格表示1m2 ，不满一格都按半格计算。）,6米,4米,6米,4米,24平方米,24平方米,怎样比较这两块地的大小呢？,平行四边形的面积,不用方格，能不能计算平行四边形的面积呢？,可以把平行四边形变成一个长方形。,先剪开，再拼成,动手操。</p><p>14、电子备课第一单显微镜下的世界单位年级六时间任课教师第 1 课时总第 1 课时课题1、水滴里的生物教学目标1.能借助显微镜这种观察水滴里的微生物；2.能够认真细致观察并描述水滴里的微生物；3.能够用图表现出自己观察到的水滴里的几种常见微生物。4.知道微生物、动物、植物共同构成生命世界；5.知道微生物分布广泛，种类繁多。6.体验到探索生命奥秘的快乐与重要意义。教学重点观察认识微生物。教学难点用显微镜观察微生物。教学准备学生准备：水样、抹布教师准备：放大镜、显微镜、切片、图片等。预习提纲课前尝试了解水里有哪项生物，采集。</p><p>15、6.1 可能性【教学内容】教科书第119页例1及相关练习。【教学目标】1通过猜测、试验、验证的过程，让学生体会事件发生的可能性是有大有小的，转转盘中的可能性大小与圆盘圆心角所对的面的大小有关。2让学生经历猜测、试验、观察和合作交流的学习过程，培养学生的动手操作能力和分析能力。3通过试验活动培养学生喜爱数学的情感态度，坚定学生学好数学的信心。【教具学具】教师准备多媒体课件。【教学过程】一、激趣引入多媒体课件出示：“守株待兔”动画。教师：农夫天天等着捡兔子，结果会怎样呢？学生：可能捡到，可能捡不到。教师：两种。</p><p>16、14,21,6.5,1.4,2.1,0.65,26.84 = 6.7（元） 答：平均每本售价6.7元。,8.412= 0.7（元） 答：平均每分钟付费0.7元。,6.64 = 1.65,6,4,1 6 5,4,43.5,2 6,2 4,29,2 0,43.529 = 1.5,14 5,1.5,29,6,2 0,0,0,4.列竖式计算。,14 5,0,18.927 = 0.7,18.9,27,0.7,18 9,1.35,15,1.3515 = 0.09,0.09,0,1 35,0,37.56= 6.25,37.5,6,6.25,36,28.6,1 5,1 2,11,3 0,28.611 = 2.6,6 6,2.6,22,3 0,0,6 6,0,0,20.424= 0.85,20.4,24,0.85,19 2,3.64,1 20,1 20,52,3.6452 = 0.07,0.07,3 64,0,0,0,7.743 = 2。</p><p>17、牧场上的家教学目标知 识 与 技 能理解3/4拍强弱规律，认识弱起小节的含义并唱准弱起小节。过 程 与 方 法改编也是一种创作活动，我们从改编牧场上的家中获得创作的经验。 情感态度价值观1通过学习歌曲牧场上的家，从中感受音乐的人文性，“家”的可爱，“家”的乐趣。2、在聆听表演的基础上突出主题，表达对家乡的依恋及对美好生活的憧憬。渗透法制目标教学重点1、提高学生对音乐的审美能力，让他们热爱自己的家乡。2、弱起小节的学习；长音的延长时值。3、歌词的填入，字与音对齐。如：那儿的儿化音和那儿没有儿化音的填入。教学难点1、。</p><p>18、第六单元组合图形的面积生活中存在着大量的组合图形和不规则图形面积的计算问题，如何得出这类图形的面积，是本单元的学习内容。在此之前，学生已经学习了几种常见的基本图形的面积和面积单位，学会了长方形、正方形的面积计算方法。学生经历了平行四边形、三角形与梯形的面积的探索过程及在方格纸上计算图形面积的过程，这些都将成为解决组合图形以及不规则图形面积的基础。本单元教科书充分利用了转化的数学思想，鼓励学生通过多样化的割补、估测、数方格等方法解决问题。在探索组合图形以及不规则图形面积计算方法的过程中，丰富学生转。</p><p>19、开国大典教学设计课题26、开国大典内容理解课文内容课型新授教学目标1、认识5个生字。2、有感情地朗读课文，背诵课文第七自然段。3、理解课文内容，感受毛泽东的伟人风采，体会中国人民为新中国诞生而激动、自豪的思想感情。4、学习场面描写的方法。重点感受伟人的风采，场面描写的方法，能够抓住重点词句理解课文难点学习场面描写的方法关键有感情地朗读教学准备课件环节时间教学内容师生活动复案一、创设情境，激发兴趣3分二、学习生字3三、初读感知4四、精读探究29五、总结1六、总结写法1、 直接导入擎着 按钮 瞻仰 聂荣臻共产党 典礼 。</p><p>20、18开国大典教学设计一、课型：新授二、素质教育目标（一）知识教学点1生字：檐、江、擎、泽、钮、瞻。2新词：典礼、协商、汇集、擎着、诞生、瞻仰、迎风招展、排山倒海、徐徐上升。3理解重点句。（1）这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心一齐欢跃起来。（2）群众差不多把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了，还觉得不能够表示自己心里的欢喜和激动。（二）能力训练点1训练按事情发展的顺序给课文分段。概括段意。2理解课文内容，归纳中心思想。3在继续练习深入理解课文思想内容的同时。</p>