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文档简介

第二课时一、复习指名分节读课文，要求读正确，读流利。二、选择重点，在读中感悟1、出示第一部分。 (1)自由读。 (2)讨论：你读懂了什么？ (3)想象：同学们怎样到荒山野岭进行植树活动的？ (4)“春光染绿我们双脚”这行诗句，你是怎么理解的？ (5)怎样读好这一节？自己试一试。(读出愉快、自豪的语气)2、出示第二部分 (1)自由读第2-7节，想一想：这部分写了哪方面的内容？(热闹的植树场面，美好的遐想) (2)指名读第2节，想象一下当时的场面。(热火朝天)指名朗读，表现同学们劳动的干劲。 锨镐/丁丁当当， 奏响了植树歌谣； 清水/哗哗流淌， 滋润着/颗颗树苗。 (3)讲解植树造林与水土保持的关系。 (4)默读第3-7节，思考：植树活动给荒山野岭带来了什么变化？交流。 板书：黄山披绿坡 动物有家园 环境变美丽 (5)讨论： 你觉得哪些诗句写得好？为什么？ (引导学生体会对偶、拟人等手法的运用，写出了荒山换新颜的喜人景象，写出了动物无忧无虑的情景，写出了人们生活的欢乐、安宁) (6)指导朗读第3-7节。听课文录音。自由练习。“开火车”朗读。评议。3、读悟第三部分 (1)齐读。 (2)这节在全文起什么作用？(呼应开头，点名主题，深化中心。) (哪一个词呼应了开头，写出了荒山的变化，表现出植树意义之大？)三、指导练习背诵1、引读助背。2、跟录音轻声背。3、配乐齐诵。作业设计：1、给句子添枝加叶。(1)松鼠快活得。(2)小猴开心得。(3)小鸟开心得。2、默读课文，想象荒山植树后的美好景象，写一段话。枝繁叶茂 青山碧岭 茂密树丛搭窝筑巢 阵阵林涛 碧波荡漾要求：1、自拟题目。2、层次清、语言美、尽量用上所提供的词语。板书设计 ：荒山披绿装 保持
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