五年级上册语文第二课落花生小练笔

五年级上册语文第二课落花生小练笔Tag内容描述：<p>1、义务教育课程标准实验教科书 15.落花生 临河三小李东萍,学习提示： 1、带着问题，自己细读3-15自然段，用直线划出父亲是怎样议花生的？从关键词句中体会到什么？ 2、小组讨论，分工完善。 3、集体交流解决。,花生的好处很多，有一样最可贵：它的果 实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把 鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了，也不能立刻分辨。</p><p>2、落花生落花生 第二课时教学设计第二课时教学设计 文昌阁学校 史靖芬 教材分析 教材分析 精读课文 落花生 是一篇叙事散文 真实地记录了作者 小时候的一次家庭活动和所受到的教育 课文着重讲了一家人 过花生收获节的情况 通过谈论花生的好处 借物喻人 揭示 了学习花生不图虚名 默默奉献的品格的主旨 说明人要做有 用的人 不要做只讲体面而对别人没有好处的人 表达了作者 不为名利 只求有益于社会的人生理想。</p><p>3、落花生 教学设计 一 教材分析 本单元每篇课文都包含着如何做人的哲理 精读课文 落花生 是一篇叙事 散文 真实地记录了作者小时候的一次家庭活动和所受到的教育 课文着重讲 了一家人过花生收获节的情况 通过谈论花生的好处 借物喻人 揭示了学习 花生不图虚名 默默奉献的品格的主旨 说明人要做有用的人 不要做只讲体 面而对别人没有好处的人 表达了作者不为名利 只求有益于社会的人生理想 和价值观 课文情节。</p><p>4、课题 课题 15 15 落花生落花生 第 第 二课时 二课时 主备教师主备教师高未琼高未琼20142014 年年 1010 月月 2828 日日 执执 教教 者者高未琼高未琼 日期日期 第第 8 8 周周 星期星期 2 2 教学目标教学目标 知识与技能知识与技能 理解课文中含义深刻的句子 过程与方法 过程与方法 初步了解借物喻人的写作手法 背诵课文的重点句 初步了解借物喻人的写作手法 背诵课文的重。</p><p>5、打一植物 自造房屋自安家 地上开花不结果 地下结果不开花 根根胡须入泥沙 15 落花生 二形成子房柄 一开花 三子房柄钻入土里 四形成果实 开辟 p 辟 复辟 b 辟头盖脸 p 榨油 zh 石榴 liu 爱慕 由于喜爱或敬重而愿意接近 成熟 植物的果实等完全长成 泛指生物体发育到完备的阶段 居然 表示出乎意料 竟然 许地山的父亲叫许南英 进士出身 是位爱国诗人 也是位颇受百姓爱戴的好官 中日甲午。</p>