五年级上册语文总复习

五年级上册语文总复习Tag内容描述：<p>1、20172017五年级上册语文五年级上册语文 第六单元知识点总复习第六单元知识点总复习 第六单元知识点复习 一、基础知识 1、易错字 爆（右下易写成水） 颤容易写错 墟（右下为“业”） 誊（上边是两横） 谨（右下三横） 慎（真里面三横） 2、易错读音 混（hn）乱 “混”易读错为hn 瓦砾（l）“砾”易读错为l 颤（chn）抖“颤”易读错为zhn 歧（q）途“歧”易读错 3、多音字 混 hn （混 乱） hn （混 浊） 4、难理解的词语 17课：废墟：城市或村庄遭受破坏或灾害后变成的荒凉地 方。 疾步：快步行走。 绝望：毫无希望。 瓦砾：破碎的砖头瓦片。</p><p>2、五年级上册语文复习资料一、背会默会九册课文主要内容和中心思想1、窃读记作者：林海音主要内容：课文主要写了“我”匆匆赶到书店，藏于大人中间或借着雨天匆忙而贪婪地读书，到了晚上才依依不舍的离开。中心思想：表现了“我”对读书的热爱和对知识的渴望。2、走遍天下书为侣作者：英国作家，尤安艾肯主要内容：面对孤寂漫长的旅程，作者会毫不犹豫的选择戴上一本书上路，书如友，书似家，反复读一本书如与老朋友重逢，每日回家，故地重游，总会有新的感受，要从不同的角度反复地读，就会有百读不厌。中心思想：对读书的喜爱之情。3、泊。</p><p>3、五年级上册语文复习教案课题： 生字新词 节次： 主备： 李一兵 三维目标学生对本学期新学习的生字词基本会读会写。正确区别同音字、形近字、多音字。重点难点1、区别同音字。2、区别形近字。3、掌握多音字的读法。教具准备本册生字表、同音字、形近字、多音字归类练习题。教学设计教 学 过 程教学过程一、故事导入：1、讲错别字故事。引起学生复习兴趣。2、听故事。3、揭题，板书：复习本学期的生字新词。二、复习生字。1、同桌互相抽查读生字表中的生字。2、同桌互相抽查读生字表中的生字。3、复习识记生字的方法有哪些？4、加加法、减减。</p><p>4、人教版五年级上册语文复习一、看拼音写词语zho pidn yuj qij phun jnzh qun kn pchn zl yuwynq shzhchnlhun royln tnzhu yus kopn wipin dun。</p><p>5、苏教版五上语文复习参考（一）一、解释词语。1、身临其境：亲身到了那个地方2、引人入胜：把人带到美妙的佳境。形容风景、文艺作品很吸引人。3、林樾：林中成阴的地方。4意欲：心里想要5不知处：不知道在什么地方6、胸襟：指心情、志趣、抱负等。7、敏捷：（动作等）迅速而灵敏。8、凶相毕露：凶恶的相貌完全暴露出来 毕：全9、名副其实：名称或名声与实际相符10迅雷不及掩耳之势：形容速度极快。11、抽搐：肌肉不随意地收缩的症状，多见于四肢和颜面。12、金蝉脱壳：比喻用计脱逃而使对方不能及时发觉。13、戳穿：刺穿，说破。14、俸禄：。</p><p>6、375教育资源网 www.375edu.cn 中小学试卷、教案、课件免费下载！2006年四、五年级语文复习指导天河区教育局教研室周卫华一、考试性质本次考试是水平测试，检测本学期学生的学习情况及三维目标达成情况，促进学生语文综合能力的提高。二、考试指导思想1原则上遵守新课标评价建议。从识字、写字、阅读、写作、口头交际等方面进行考察。2突出整体评价和综合评价。3不过分强调评价的甄别和选拔功能。4定性评价和定量评价结合。5评价多元化（教师、学生、家长）共同参与。三、双项细目表测试项目识记应用分析理解综合分值设定听力（归口语交际。</p><p>7、五年级上册期末分类复习一、看拼音，写汉字。gu wn y chng mu sun l（ ）勺 一（ ） 哎（ ） 支（ ） （ ）种 心（ ） 一（ ）qi y lu tng gu pn shn（ ）读 犹（ ） （ ）阳 一（ ） 书（ ） 湖（ ） ( )至chu wi jun shui chu b 丝（ ） 所（ ） 手（ ） （ ）老 忧（ ） （ ）乳 上（ ） fi pn i do l。</p><p>8、人教课程标准版五上第九册语文总复习 一、背诵、默写内容: 1 走遍天下书为侣 第10页 第7自然段 2 古诗词三首 第21页 全文、书下注释、译文3 梅花魂 第26页 第13自然段 描写梅花品格的语句4 钓鱼的启示 第60页 第10自然段 父亲告诫我的话5 落花生 第66页 第10、12、13自然段 6 “精彩极了”和“糟糕透了” 第103页 最后一自然段 7 圆明园的毁灭 第115116页 第3、4自然段8 狼牙山五壮士。</p><p>9、五年级上册复习一读拼音，写汉字（13单元）dn yu zho pi j qi j p hun jng zh q （ ）（ ）（ ）（ ） （ ） （ ）gung g kng p chng z l yu w yn q sh（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）zh chng&#1。</p><p>10、五年级上册总复习练习题 （一、看拼音写词语） 看拼音写词语（一-二单元） zho pi dn yu j qi j p hun jn （ 招牌 ） （担忧 ） （ 急切 ） （ 惧怕 ） （环境 ） zh q un kn p chn z l yu （ 知趣 ） （光顾 ） （ 恐怕 ） （ 充足 ） （ 理由 ） w yn q sh zhchn l hun ro （ 屋檐 ） （其实 ） （支撑 ） （ 鼓励 ）（ 环绕 ） y l n tn。</p><p>11、语文五上知识点梳理第一单元1、师恩难忘*读准字音：教诲（hu） 拄（zh）着拐杖*默写词语：姥姥 炊烟 歇脚 念叨 恍如 惊醒 滋润 拐杖*多音字：正 （zhn）（zhn）*田老师诲人不倦、教学有方2、陶校长的演讲*默写词语：否则 锻炼 堡垒 道德 需要 激励 鞭策 承担 执勤 源泉*关联词语：即使也 即使遇到再多困难，也无法挡住我们前进的脚步。既要也要 上课时，我们既要认真听讲，也要积极发言。（不仅要会选择合适的填空，还要会造句）3、古诗两首*背诵并默写两首古诗*两首古诗的作者*课后第三题练习1*P20续写诗句*积累带有“风”字的诗句，如：。</p><p>12、语文基础知识复习,第1板块：缩句知识点,什么是缩句？,缩句的主要方法有以下几种。 1.分辨句式，提出问题。先看看这句话是写人还是写景物的，然后可以提出“谁是什么”、“谁干什么”、“谁怎么样”或者“什么是什么”、“什么干什么”、“什么怎么样”，这样来找出句子的主要部分。如：“满头白发的老奶奶拄着拐杖，焦急而又耐心地等待着周总理的灵车。”这是一个长句，我们就可以提问：谁老奶奶；干什么等待灵车。缩句后就成为：“老奶奶等待灵车来”。（ ）,2.进行词语比较，找出主要词语。,有些句子很长，修饰的部分较多，我们就要在几。</p><p>13、人教五年级语文上册总复习卡片,期末到了，快快收集资料复习吧！ 祝你学习愉快哦。,生字部分（1-15）,一、多音字。 转、 待、 的、 地、 得、 藏、 觉、 绿、 盛、 重、 重、 背、 应、 似、 长、 禁、 间、 数、 尽 教、 分、 散、 晕、 会、 和、 更、 难、 佛、 空、 好、 都、 血、 挑、 朝、 削、 着、 曾、 旦 菌 、趟 、差 、模 、龟、 鲜 、传、 藏、 熟、 还、 更、 差、 处、 卡、 蔓、 露 、悄、 转、 待、便,多音字,题一 在正确的读音上打“”. 盛夏（shng chng ） 削弱（xu xio ） 朝阳（zho cho ） 调查（tio dio ） 散步（s。</p><p>14、4去打开大自然绿色的课本一、字词：形近字：锦 棉 绵二、课文：1 课题的含义是（ ）4去打开大自然绿色的课本一、字词：形近字：锦 棉 绵二、课文：1 课题的含义是（走进大自然，去探索发现其中的奥秘。）2、祖国（ ）绿色的大门，给孩子们一片（ ）。去吧，去呼吸山水间（ ），去吧，去打开大自然（ ）。A，这段话即是文章的（ ），也是文章的（ ），让人们感受到（ ）的美好、神奇，召唤着人们去（ ）。B，这段话把大自然说成绿色的课本，为什么？你喜欢这绿色的课本吗? 2、祖国（敞开了）绿色的大门，给孩子们一片（清凉的绿阴）。去吧。</p><p>15、一我爱阅读一 看拼音写词语并仿写。j p h lu j qi g l y l qi d ho b yu y ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )j chng l l jn jn yu wi( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )r zu r ch qin chng gu&。</p><p>16、1、我的写作梦踮脚 一篇 鸽子 矫健 载重 铅印 稿信 沉甸甸 储存罐 干干净净理解.运用1、 正确流利地朗读课文。2、“我”把作品寄出去后，想了些什么？你怎么看待“我”的这个梦？3、用“梦”字组词，再选择其中一两个词语写句子。4、你的梦想是什么？你为实现自己的梦想付出过怎样的努力？2、太阳路悬空 缠着 葵花 桃核隔离 顺着 谁 攀登猜不透 西红柿 一大截陆陆续续 莫名其妙又陡又长解题.运用1、 分角色朗读课文。说一说，奶奶用什么办法，让我们寻找了“太阳路”？2、 “太阳路”指的是什么？“我们”为什么要寻找太阳路？3、 说说下。</p><p>17、XX五年级上册语文期末复习资料（词语盘点）（一）词语盘点第一单元招牌担忧急切惧怕知趣光顾恐怕充足理由屋檐其实支撑鼓励环绕娱乐感叹周游思考品味片段忽略意义方式倾盆大雨毫不犹豫贪婪通顺可靠培养起码比喻心扉呐喊饱览过瘾报偿驳杂馈赠磁石锻炼借鉴饥肠辘辘滚瓜烂熟流光溢彩津津有味天长日久如醉如痴浮想联翩囫囵吞枣不求甚解悲欢离合牵肠挂肚如饥似渴不言而喻千篇一律别出心裁与众不同大显身手心安理得念念不忘呕心沥血第二单元幽芳飘泊唯独顿时慈祥稀罕离别大抵精神品格灵魂骨气民族气节磨难欺凌境遇毕竟所谓梳理衰老珍藏手绢华侨能。</p><p>18、五年级上册语文复习期末复习教案一、学生学习情况分析大部分学生对字词掌握情况较好，独立阅读知识方面掌握得不太好，一部分学生拿到题之后不认真审题，不知道怎么去解答。好多独立阅读的答案本来是要在短文中寻找，但他们就会答非所问，想怎么答就怎么答。拓展性的练习更是无从下手。二、指导思想、明确复习的目的。复习是为了帮助学生系统地整理所学过的知识，使遗忘的内容得以重现，薄弱环节得以巩固，涵盖着全部教学内容。2、复习过程要尊重学生。复习的主动权要交给学生。师生合作、生生合作更要密切，探究程度更要深沉。3、复习要内。</p><p>19、五年级上册课文内容复习卷1、窃读记的作者是台湾著名女作家（ ），代表作是 。课文的中心句是:我很（ ），也很（ ）这种窃读的滋味。2、小苗与大树的对话文体是（ ），“大树”是指（ ）老爷爷。3、走遍天下书为侣的作者把一本书比作（ ）、（ ）和（ ）。4、我的“长生果”作者以亲身经历告诉我们：作文，首先构思要（ ），其次，作文要写（&#160。</p>