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五年级上册复习一读拼音，写汉字（13单元）dn yu zho pi j qi j p hun jng zh q （ ）（ ）（ ）（ ） （ ） （ ）gung g kng p chng z l yu w yn q sh（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）zh chng g l hun ro y l gn tn zhu yu s ko（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）pn wi pin dun h l y y fng sh qng pn d y（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）ho b yu y yu fng pio b wi d dn sh c xing（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）x hn l bi d d jng shn pn g lng hn g q（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）mn z q ji m nn q lng jng y b jng su wi（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）sh l shui lo zhn cng shu junhu qionng shshn hu（ ）（ ） （ ） （ ）（ ） （ ）fng q xe y dng tin l d d tu zh ji m qin（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）shng b r tu hu chu zh jng yn pn dun（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）ti shng t zhng shu mng zhn gu j c bo jng（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）do qi fn zu xin y jn sh yn hng t zh j sh（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）gu dng chung lin bo ch zo yn fi shu j zhng（ ）（ ） （ ）（ ）（ ）（ ）ch l du fu yn zh q j b w gun n rn w yng（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） 2010学年第一学期五上语文第一单元复习练习卷五（ ）班 姓名 一、把下列词语补充完整悲欢（）（）（）（ ）大雨（ )( )有味 毫不（）（）（）林好汉不言而( ) 滚（ ）烂（ ） （ )( )挂肚( )（ ）吞枣 浮想( )（ ） 如( )似( ) ( )然神伤 二、先补充词语，再照样子积累词语。饥肠（）（） _ _ _ （）（）不舍 _ _ _ 如（）如（） _ _ _ 三、按要求改写句子。1、缩句。1）我踮起脚尖，从大人的腋下钻过去。_ 2）观众的目光一齐注视着舞台上的精彩表演。 _ 3）广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。_ 4）万盛米行的河埠头，横七竖八地停泊着乡村里出来的敞口船。_ 2、根据要求变动提示语的位置。季羡林爷爷笑着说：“21世纪的青年，要做一个中西贯通、古今贯通的人。我看有这两个贯通还不行，还应该加一个文理贯通。”1）把提示语放在中间：_ 2）把提示语放在句末：_四、按课文内容填空。1、窃读记写出了“我”对读书的_和对知识的_。小苗和大树的对话使我们得到 _ 和 _的启示。走遍天下书为侣教育我们要热爱_和反复读书的 _ 。我的“长生果”告诉了我们作者_的历程和读书与作文的_。因此，这些课文都值得我们好好阅读。2、急忙打开书,一页,两页,我像_， _读着。我很 _，也很_ 这种窃读的滋味！3、“记住，你们是_长大的，也是_长大的！”句子中的两个“长大”，第一个是指 _ ，第二个是指 _。4、一本你喜爱的书就是 _，也是一处你_。5、像_飞过_，像_，我每忆及_，就不禁涌起_。在记忆的心扉中,少年时代的读书生活_，也似_。6、莎士比亚说：“ _。”像我这样对阅读_的少年，它的功用更是_。7、作文，要写_；作文练习，开始离不开_和 _，但是真正打动人心的东西，应该是自己_ 的创造。8、1）一日无书,_。 ( )2）读书有_，_，_，_。 ( )3）书犹_，_。 ( )4）_，白首方悔读书迟。 ( )5）_，下笔如有神。 ( )我发现第7题的句子都是 _，我在课外也积累了一句： _ 五、快乐阅读。（一）窃读记（节选）我跨进店门，暗喜没人注意。我踮起脚尖，从大人的腋下钻过去。哟，把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。1、细读上面的句子，圈出描写作者动作的词。2、从这些动作中你体会到了什么？ _ 3、读完这些句子，你也能连续用上几个动词模仿着写一小段话吗？ _ _ （二）神奇的书没有一艘非凡的战舰， 即令你一贫如洗，能像一册书， 也没有任何栅栏能阻挡把我们带到浩瀚的天地。 你在书的王国遨游的步履。没有一匹神奇的骏马， 多么质朴无华的车骑！能像一首诗， 可是它装载了带我们领略人世的真谛。 人类灵魂的全部美丽！1、流利地读这首诗，并试着背诵下来。2、书的神奇_ ， 、 。3、全诗多处运用了比喻的方法，分别把书比作是_ 、_ 、_ ，生动形象地写出了书的神奇。4、你还可以把书比作什么呢？请发挥想象，也学着写一节诗吧！ 没有_ ， 能像_ ， _ 。2010学年第一学期五上语文第二单元复习练习卷五（ ）班 姓名 一、把词语补充完整（）书（）画风（）雪（）（）天（）地（）负（）名（）头（）节守（）相（）含（）如（）二、照样子写词语、凉飕飕（）（）（）（）、流水潺潺（）（）（）（）、顶天立地（）天（）地（）天（）地（）天（）地三、写出下列近义词流浪（）唯一（）稀少（）大概（）欺负（）处境（）珍藏（）眷恋（）四、写出下列反义词慈祥（ ） 寒冷（ ） 潮湿（ ） 新鲜（ ） 充足（ ） 漂泊（ ） 偶尔（ ） 稀罕（ ） 宝贵（ ） 离别（ ） 郑重（ ） 盛开（ ） 成熟（ ） 完整（ ） 清澈（ ） 五、填合适的词 朵朵（冷艳） 缕缕（ ） 轻轻（ ） 慢慢（ ） 纷纷（ ） 穿过（ ） 浮现（ ） （ ）衣物 （ ）田园 （ ）风景六、按课文内容填空：1、泊船瓜洲的作者是（ ）代诗人（ ）。这首诗的名句（ ），此句表达了诗人（ ）。2、秋思的作者是（ ）代诗人（ ） 。这首诗表达了作者（ ）。 我会默写这首诗：（），（）。（），（）。、长相思的作者是（ ）代诗人（ ）。山一程，（），（），（）。风一更，（），（），（）。、我还能默几句表达思乡的诗句：（ ， ） （ ， ）（ ， ）、旁的花，大抵是（）才开花，她却不一样，（），（），花开得（），（）。她是最有（）、最有（）、最有（）的！几千年来，我们中华民族出了许多有（）的人物，他们不管大历经多少磨难，不管受到怎样的（），从来都是（），不肯（）。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的（）！6、一条（）的小溪，终年（）地环绕着村庄。溪的两边，种着几棵（），那长长的（）的柳枝，随风（）着。（）的舞姿，是那么美，那么自然。有两三枝特别长的，（），画着（）的波纹。当水鸟站在它的腰上歌唱时，流水也（）着，发出（）的声音。7、（），切切故乡情。张九龄8、（），游子（）。杜甫9、（），寒灯（）。马戴10、明月有情就应识我，（）袁枚11、（），春生江上几人还？卢纶12、（），人在天涯（）刘著13、鸟宿池边树，（）贾岛七、 理解句段阅读梅花魂全文，把下面答案补充完整。1、 课文的字里行间都表达了外祖父思念祖国的思想感情，主要体现在以下几件事情上：一是常教外孙女读唐诗宋词，读着读着就_；二是对一幅墨梅图分外爱惜，因我的一次不小心弄脏了它_，受到 ；三是因不能_，而难过得呜呜哭起来；四是在离别前，_，五是船快开时_。2、选择句意，在括号里画“”。 (1)她是最有品格、有灵魂、有骨气的呢!a.赞美梅花不怕寒冷，生命力强。( )b.梅花赶在别的花之前开放，给大自然增添了秀美。( )c.这句话借赞美梅花不畏风雪开放飘香的特点，与下文照应，借以歌颂中华民族的优秀儿女不畏强暴、顶天立地的民族精神。( ) (2)一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好!a.外祖父希望每个中国人都要有梅花的坚强不屈秉性。( )b.外祖父希望“我”像梅花一样迎风傲雪，不畏艰难。( )c.这句话是外祖父借梅花作比喻，表示他对“我”的殷切希望的嘱咐：希望“我”能在任何环境里，不忘自己是中国人，要做一个有骨气的、堂堂正正的中国人。( )3、梅花魂中的“魂”意思 。“几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物”，“气节”的意思是 。我知道几位有中国历史上有气节的人 4、判断下面的句子是不是打比方的句子，是的在括号里画“”，并指出把什么比作什么，不是的画“”，照抄一遍。（1）哦!祖国，就是那地图上像一只金鸡的地方吗?( ) _ （2）想不到，外公竟像小孩子一样，“呜呜呜”地哭起来了( ) _（3）自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。( ) 五年级日积月累日积月累（一）读书方法1、一日无书， 。2、读书破万卷， 。3、书犹药也， 。 4、黑发不知勤学早， 。5、读书有三到，谓 。 6、书籍是 。7、旧书不厌百回读， 。 8、我扑在书籍上，就像 。9、读一本好书，就是 。 （二）思念家乡1独在异乡为异客， 。 2春草明年绿， 。 3自在飞花轻似梦， 。 4、悠悠天宇旷， 。 5、 ，游子久不至。6、落叶他乡树， 。 新课标第一网7、家在梦中何日到， 。 8、江南几度梅花发， 。9、 ，年年相见在他乡。 （三）四时之风春风_ _ _，和煦_ _。_ _微动摇，花气_ _。夏风_ _ _，生机_ _ _。小立_ _ _，荷香_ _ _。秋风_ _ _，夜凉_ _ _。飕飕_ _ _，落叶_ _ _。东风_ _ _，书斋_ _ _。整日_ _ _，鸟雀_ _ _。 第三单元 试卷 1. 根据具体的语言环境选择正确的解释。（5分）“吃”的解释有：咀嚼食物后咽下（包括喝、吸）。靠某种事物生活。感受消灭，消除。某物体进入另一物体。（1）这条船吃水很深。（ ）（2）这是一种新型玻璃吃音玻璃。（ ）（3）靠山吃山，靠水吃水。（ ）（4）饭后不宜马上吃水果。（ ）（5）听了这个消息，老李大吃一惊。（ ）2. 在括号里填上适当的词。（6分）（1）夏天对炎热正如冬天对（ ）。（2）岩石对（ ）正如沙滩对松软。（3）谦虚对进步正如（ ）对退步。3下列句子用的是什么说明，将字母写在括号里。（10分）A.打比方 B.举例子 C.作比较 D.列数字 E.下定义（1）我国发现过一头近四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头肥猪那么重。（ ）（2）变色玻璃还会随着阳光的强弱而改变颜色的深浅，调节室内的光线，所以人们又把这种玻璃叫做“自动窗帘”。（ ） （3）阳光经过灰尘的反射，强度大大削弱，因而变得柔和。假如没有大气中的灰尘，强烈的阳光将使人无法睁开眼睛。 （ ）（4）齿鲸主要吃大鱼和海兽。它们遇到大鱼和海兽，就凶猛地扑上去，用锋利的牙齿咬住，很快就吃掉了。有一种号称“海中之虎”的虎鲸，常常好几十头结成一群，围住一头三十多吨重的长须鲸，几个小时就能把它吃光。（ ）（5）鲸鱼，哺乳动物，生活在海洋中，胎生，外形如大鱼，体长可达到目的30米，是现在已知的世界上最大的动物，用肺呼吸。（ ）三、课文回放。（14分）1鲸的种类很多，总的来说可以分为两大类：一类是 ；另一类是 。2请写出鲸不是鱼的两个理由。 。3灰尘的主要来源是： 。 4你知道的新型玻璃有哪些？请写几种。 。四、阅读大检阅。（12分）大海会呼吸吗？是的，它呼吸时威风凛凛，令人生畏。你到海边去看看。那海浪一起一伏地涌向岸边，飞溅起朵朵浪花。要不了多少时间，原先你站立的那片沙滩就被水浸没了，沙滩和岩石都不见了。几小时以后，海水悄悄地退回去，你曾经留下脚印的地方又显露出来。 海水这种按时涨落的现象，就是大海有节奏地呼吸，而且天天如此，年年不变。它的名称叫“潮汐”。 海水永不停息地一涨一落，蕴藏着巨大的能量。在钱塘江入海口附近曾放过装满12吨重石块的铁丝笼，可是在一次海潮后便消失得无影无踪。能不能利用海潮这匹烈马呢？人们用实际行动作了肯定的回答，早在1912年，就建成了世界上第一座潮汐电站。 有人作过计算，如果把地球上的潮汐能都利用起来，每年可发电12400亿度，相当于110座葛洲坝水电站的发电量。新 课 标 第 一网1给这篇短文立个小标题，写在文前的横线上。2这段文字在修辞手法上运用了 。例句： 。 在说明方法上运用了 。例句： 。3大海的“呼吸”叫 ，它的特点是 。4末段中有“如果”一词，能不能删掉？为什么？ 。五、用“续”字组成恰当的词语分别填在句子的括号里。（4分）观众们（ ）走进体育馆观看乒乓球比赛。首先进行的是男子单打比赛，在决定胜负的最后一分时，两个运动员（ ）对打了十几个回合才见分晓。接着，（ ）进行女子双打比赛。运动员高超精湛的球艺，博得观众一片喝彩，掌声（ ）了整整一分钟。六、修改病句。（把正确句子写在横线上）（4分）1我国是世界上最多的人口国家。 _ 2大家千方百计想尽一切办法帮助他。 _ 七、把下面两句话所表达的意思用一句话写下来！（2分） _ 八、请按要求完成填空。（2分）假如你是一名小小推销员，你会想向你的顾客推销_（商品名称），你会从“商品”的_、_、_、_（请选择其中三方面填写）去介绍。九、阅读新型玻璃选段，请你仔细回答以下问题。（15分）夜深了，从一座陈列珍贵字画的博物馆里，突然传出了急促的报警声。警察马上赶来，抓住了一个划破玻璃企图盗窃展品的犯罪（嫌 谦）疑人。你也许不会相信，报警的_值