五年级数学上册找质数

五年级数学上册找质数Tag内容描述：<p>1、3eud教育网 百万教学资源 完全免费 无须注册 天天更新 课题 找质数 教材第10 11页内容 教 学 目 标 了解什么是质数 2 会判断给出的数是不是质数 是不是合数 课程标准中相对应的知识技能目标 用给出的正方形纸拼出相。</p><p>2、北师大版 五年级数学上册教案 北师大版 五年级数学上册教案 找质数找质数 教学内容教学内容 北师大版小学数学第九册第一单元 P10 P11 找质数 教学目标教学目标 1 在活动中发现找一个数的质数的方法 2 在发现的过程中寻找规律和提高效率的方法 教学重点教学重点 在活动中发现找一个数的质数的方法 教学具准备教学具准备 CAI 课件 投影 电脑 教教 学学 过过 程程 一 回忆因数 引入新知一。</p><p>3、北师大版五年级数学上册第三单元倍数与因数,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,八里乡中心小学段满萍,学习目标：,、理解质数和合数的意义。、能正确判断一个数是质数或合数。,用2,3，12个小正方形分别可以拼成几种长方形？完成下表。,一个数只有1和它本身两个因数，这个数叫做质数。,一个数除了1和它本身外还有别的因数，这个数叫做合数。,1既不是质数，也不是合数。,在自然。</p><p>4、1,找质数,北师大版五年级数学上册,2,奇数,偶数,（按能否被2整除分类）,自 然 数,3,用12个小正方形可以拼成几种长方形?,6X 2 =12,3X 4 =12,1X12=12,12X1=12,2X 6 =12,4X 3 =12,4,6X 2 =12,3X 4 =12,1X12=12,12X1=12,2X 6 =12,4X 3 =12,1,2,3,可以拼成3种长方形。,5。</p><p>5、北师大版 五年级数学上册教案 北师大版 五年级数学上册教案 找质数找质数 李娟李娟 第八周第八周 1010 月月 1313 日日 星期一星期一 教学内容教学内容 北师大版小学数学第九册第一单元 P10 P11 找质数 教学目标教学目标 1 在活动中发现找一个数的质数的方法 2 在发现的过程中寻找规律和提高效率的方法 教学重点教学重点 在活动中发现找一个数的质数的方法 教学具准备教学具准备 CAI。</p><p>6、找质数,北师大版五年级数学上册,教学目标,1.理解质数和合数的意义。2.培养观察、比较、抽象、概括能力。3.初步认识数学与人类生活的密切联系，体验数学活动中充满着探索与创造。,看谁找得快？,下面哪些是质数？哪些是合数？17212936931510032197,质数有：,17,29,97,合数有：,21,36,9315,10032,1既不是质数，也不是合数。,小知识：,刚才我们寻找质数的方法，是两千。</p><p>7、五年级上册数学找质数导学案主备人审核人审批人学生姓名执教人使用时间编号班级课题找质数课型学习目标1、 在用小正方形拼长方形的活动中，经历探索质数与合数的过程，理解质数和合数的意义。2、 能正确判断一个数是质数还是合数。</p><p>8、北师大版五年级数学上册,北师大版五年级数学上册,找质数,德源中学 丁海燕,学习目标,、理解质数和合数的意义。 、能正确判断一个数是质数或合数。,1 的因数：,的因数： ,的因数： ,的因数： ,的因数： ,的因数： ,的因数： ,的因数： ,的因数： ,10的因数： 10,11的因数： 11,12的因数： 12,有一个因数的： ,有两个因数的： 11,找因数,有两个以上因数的： 10 12,一个数只有1和它本身两个因数，这个数叫做质数。,一个数除了1和它本身外还有别 的因数，叫做合数。,1既不是质数，也不是合数,小结,在自然数1中： 奇数有： 偶数有： 质数有： 合。</p><p>9、北师大版 五年级数学上册 北师大版 五年级数学上册 找质数找质数 教学设计教学设计 教学内容教学内容 北师大版小学数学第九册第一单元 P10 P11 找质数 教学目标教学目标 1 在活动中发现找一个数的质数的方法 2 在发现的过程中寻找规律和提高效率的方法 教学重点教学重点 在活动中发现找一个数的质数的方法 教学具准备教学具准备 课件 投影 学生学号卡片 教教 学学 过过 程程 一 回忆因数 引。</p><p>10、北师大版）五年级数学上册教学反思 找质数 教学反思 找质数一课是北师大版实验教材五年级上册第一单元倍数与因数中的一课，在教学中，我跳出了教材对新思想的束缚，体现以“以人发展为本”的新理念，尊重学生，信任学生，敢于放手让学生自己去学习。整个教学过程学生从已有的知识经验的实际状态出发，通过操作、讨论、归纳，经历了知识的发现和探究过程，从中也体验了解决问题的喜悦或失败的情感。 一、学生参与面广，学习。</p><p>11、北师大版）五年级数学教案 上册找质数 教学目标： 1在教学活动中，帮助学生理解质数和合数的意义。 2培养学生的观察、比较、抽象、概括能力。 3使学生初步认识数学与人类生活的密切联系，体验数学活动充满着探索与创造。 教学过程： （一）游戏引入新课 师：我们一起来玩一个拼图游戏，你们愿意吗？ 要求：每个小组都有一袋大小相等的正方形，但是每个小组小正方形的个数都不一样，请你用上袋中所有的小正方形，拼成。</p><p>12、找质数 教学内容 教材P10 11页的拼一拼 探索活动 学习目标 1 用小正方形拼长方形的活动中 经历探索质数和合数的过程 理解质数和合数的意义 2 能正确判断一个数是质数或合数 教具 学具 多媒体课件 12个同样大的小正。</p><p>13、找质数 教学内容：11-12页 教学目标： 1在教学活动中，帮助学生理解质数和合数的意义。 2培养学生的观察、比较、抽象、概括能力。 3使学生初步认识数学与人类生活的密切联系，体验数学活动充满着探索与创造。 教学准备：挂图。 教学过程： 一、游戏引入新课 师：我们一起来玩一个拼图游戏，你们愿意吗？ 要求：每个小组都有一袋大小相等的正方形，但是每个小组小正方形的个数都不一样，请你用上袋中所有的小正方。</p><p>14、北师大版五年级数学上册 找质数 教案 教学内容 课本第11页上的内容 教学目标 1 通过找因数 观察它们的特点 初步理解质数和合数的含义 2 培养孩子的观察 比较 抽象 概括能力 通过探索找出寻找质数的简单的方法 3 使。</p><p>15、北师大版 五年级上册 第三单元 倍数与因数,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,12,1,6,2,4,3,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,3,6X 2 =12,3X 4 =12,1X12=12,12X1=12,2X 6 =12,4X 3 =12,1,2,3,可以拼成3种长方形。,4。</p>