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北师大版 五年级数学上册教案 北师大版 五年级数学上册教案 找质数找质数 教学内容教学内容 北师大版小学数学第九册第一单元 P10 P11 找质数 教学目标教学目标 1 在活动中发现找一个数的质数的方法 2 在发现的过程中寻找规律和提高效率的方法 教学重点教学重点 在活动中发现找一个数的质数的方法 教学具准备教学具准备 CAI 课件 投影 电脑 教教 学学 过过 程程 一 回忆因数 引入新知一 回忆因数 引入新知 1 12 个小正方形可以拼成几种长方形 快速拼一拼并交流 生发现 3 种 生活动的同时 师出示 3 种长方形 请同学们找出 12 的所有的因数 2 提出问题 用 2 3 4 11 个小正方形可以拼成几种长方形 二 动手拼一拼 发现新问题二 动手拼一拼 发现新问题 1 小组分工协作 共同完成 试着拼一拼 并完成下面的表 P10 页的表格 演示课件 1 小正方形的个 数 n 拼成的长方形的 种数 n 的因数 2 11 2 3 11 3 4 21 2 4 5 11 5 6 21 2 3 6 7 11 7 8 21 2 4 8 9 21 3 9 10 21 2 5 10 11 11 11 12 31 2 3 4 6 12 2 观察并讨论发现规律 演示课件 2 出示问题和要求 1 观察所得的表中各数的因数 你有什么发现 2 结合刚才的发现 试着把 2 12 各数分成两类 并说一说它们分别有什么特点 先小组说一说 再班内交流 会有很热烈的讨论场面出现 1 我发现 都有 1 1 是所有的数的因数 我发现 每隔一个数 因数中就出现 2 偶数的因数都有 2 我发现 奇数的因数少一些 偶数的因数多一些 一定吗 我发现 有的数只有 2 个因数 1 和它自己 我发现 2 我们小组的意见是 可以把所有的数分成两类 只有两个因数的数和有两个以上因数的数 可能会有学生提出疑问 1 呢 如果没有 老师可以提出 3 师引导小结 并演示课件 3 课件 3 如果一个数只有 1 和它本身两个因数 我们就把这个数叫做质数 如果一个数除了 1 和它本身两个因数以外还有因数 我们就把这个数叫做合数 1 既不是质数也不是合数 板书设计板书设计 找质数 一个数只有 1 和它本身两个因数 这个数叫做质数 一个数除了 1 和它本身以外还有别的因数 这个数叫做合数 1 既不是质数 也不是合数 教学反思教学反思 在学生解决问题的探索中 充分留足学生的思考时间 让他们在联想猜测 自主探索的基础上进行 小组讨论 交流合作 得出正确结论 小组合作不要仅仅流于形式 要有详
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