五年级下册大江保卫战

五年级下册大江保卫战Tag内容描述：<p>1、1 / 4 五年级下册大江保卫战学案 五年级下册大江保卫战学案 一、教材。 大江保卫战这篇课文是义务教育课程标准试验教科书五年级下册第 22 课。文章真实的记叙了 1998 年解放军几十万官兵英勇抗洪的动人情景。是一幅融情、理于一体的文章。课文可分为三个版块：险情危急、保卫大堤、救护群众。 学习这篇文章，主要是让学生感悟遭遇洪水侵袭时，人民解放军为保卫大堤和国家、人民的生命财产而奋不顾身的大无畏精神。 二、学情。 五年级的学生，多数都没有经历 1998 年的那场世纪洪水，试验说学生并没有这方面的情感体验，而且，这是一 篇简。</p><p>2、大江保卫战 第二课时教学设计 启东市新港小学 倪娟 设计总理念 语文课程标准 提出 阅读是收集处理信息 认识世界 发展思维获得审美体验的重要途径 阅读教学是学生 教师 文本之间对话的过程 课文上提供的信息是1998年。</p><p>3、大江保卫战 灾情危险 这一段写人民子弟兵在大江保卫战中的动人事迹 主要写了哪几个典型的事例 大堤抢险 铁汉本色 勇救群众 大堤抢险 大堤抢险 默读 1 画出表现子弟兵救援神速和体现战士意志坚强的词语 2 面对险恶的环境 战士们的精神怎样 找出有关句子读一读 铁汉本色 自己小声读课文 用自己的话向同学们介绍黄晓文的事迹 勇救群众。</p><p>4、五年级下册 大江保卫战 学案 五年级下册 大江保卫战 学案 一 教材 大江保卫战 这篇课文是义务教育课程标准试验教科书五年级下册第22课 文章真实的记叙了1998年解放军几十万官兵英勇抗洪的动人情景 是一幅融情 理于一体的文章 课文可分为三个版块 险情危急 保卫大堤 救护群众 学习这篇文章 主要是让学生感悟遭遇洪水侵袭时 人民解放军为保卫大堤和国家 人民的生命财产而奋不顾身的大无畏精神 二 学情。</p><p>5、大江保卫战,荆江赛城湖安造垸簰洲湾日夜兼程惊心动魄铮铮铁汉一绺肩扛鏖战劈波斩浪嶙峋崩塌奔腾不息摇摇欲坠,暴雨，大暴雨，一场接着一场。奔腾不息的长江，转瞬间变成了一条暴怒的巨龙，疯狂地撕咬着千里江堤。荆江告急！武汉告急！九江告急,灾情就是命令，灾区就是战场。在这万分紧急的关头，几十万解放军官兵日夜兼程，朝着大江挺进。他们和几百万人民群众一起，打响了气壮山河的大江保卫战。,.,7月2。</p><p>6、,大江保卫战,常州市丁堰小学袁昌明,绿色圃中小学教育网,.,荆江赛城湖安造垸簰洲湾日夜兼程惊心动魄铮铮铁汉一绺肩扛鏖战劈波斩浪嶙峋崩塌奔腾不息摇摇欲坠,.,.,暴雨，大暴雨，一场接着一场。奔腾不息的长江，转瞬间变成了一条暴怒的巨龙，疯狂地撕咬着千里江堤。荆江告急！武汉告急！九江告急,.,灾情就是命令，灾区就是战场。在这万分紧急的关头，几十万解放军官兵日夜兼程，朝着大江挺进。他们和几百万人民。</p><p>7、23大江保卫战,执教：高庙王第一小学吴东焕,暴雨，大暴雨，一场接着一场。奔腾不息的长江，转瞬间变成了一条暴怒的巨龙，疯狂地撕咬着千里江堤。荆江告急！武汉告急！九江告急！,7月27日凌晨两点，九江赛城湖的大堤塌陷了。四百多名官兵闻讯赶到。支队长一声令下：“上！”顿时，一条长龙在崩塌的堤坝下出现了。官兵们肩扛沉重的沙包，在泥水中来回穿梭。有的为了行走快捷，索性赤脚奔跑起来。嶙峋的片石割破了脚趾。</p><p>8、苏教版五年级下册语文大江保卫战教案 8、大江保卫战 第二课时 教学要求： 1、 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第五自然段。 2、 通过对具体语言材料的阅读品味，理解含义较为深刻的句子，学习人民子弟兵在洪水恶浪面前，为了保卫国家和人民的生命财产安全而奋不顾身的大无畏精神。 教学准备：录像带、投影片。。</p><p>9、大江保卫战,大江保卫战,苏教版小学语文五年级（下册）,xlnxnjin稀泥嶙峋日夜兼程bngfngzhn崩塌冲锋舟劈波斩浪olizhng鏖战一绺铮铮铁汉,暴雨，大暴雨，一场接着一场。奔腾不息的长江，转瞬间变成了一条暴怒的巨龙，疯狂地撕咬着千里江堤。荆江告急！武汉告急！九江告急！,在这万分危急的关头，几十万解放军官兵日夜兼程，朝着大江挺进。,日夜兼程,四百多名官兵闻讯。</p><p>10、大江保卫战,同学们，2008年的5月12日，我国四川汶川发生的大地震牵动了亿万人的心。这是我国遇到的一场大灾难。但在灾难面前，我们民族所表现出来的，是顽强的精神、坚强的意志以及众志成城抗震的决心。但你们知道吗？在1998年的夏天，我们也曾遭遇相类似的灾难。,暴雨,暴雨，大暴雨，一场接着一场，奔腾不息的长江，转瞬间变成了一条暴怒的巨龙，疯狂地撕咬着千里江堤。荆江告急！武汉告急！九江告急！,看着这波涛滚滚的洪水，你想到了哪些成语？,汹涌澎湃、一泻千里、惊涛骇浪、惊涛拍岸、排山倒海、万马奔腾、浊浪排空,同学们，长江中。</p><p>11、大江保卫战,同学们，2008年的5月12日，我国四川汶川发生的大地震牵动了亿万人的心。这是我国遇到的一场大灾难。但在灾难面前，我们民族所表现出来的，是顽强的精神、坚强的意志以及众志成城抗震的决心。但你们知道吗。</p><p>12、信息技术支持的教学环节优化导入环节第 22课信息技术支持的教学环节优化讲授设计一、品读课文 赏群英图学习第 2自然段1.让我们先到长江的抗洪第一线看一看（抢险视频）。一、品读课文 赏群英图看了这段视频，你最想说什么？学习小提示 : 1.认真地默 读第 2自然段，画出让你心灵受到震撼的句子，写出感受。 2.小组互动，交流读书感受。官兵们肩扛沉重的沙包，在泥水中来回穿梭。有的为了行走快捷，索性赤脚奔跑起来。嶙峋的片石割破了脚趾，他们全然不顾，心中只有一个念头： “大堤，保住大堤！ ” 狂风卷着巨浪，猛烈地撕扯着堤岸。战士。</p><p>13、第 1 页 共 30 页 苏教版小学五年级下册 苏教版小学五年级下册 大江保卫战大江保卫战 教案教案 一 xx 课题 导入新课 课后老师请大家对课题进行了格式的 xx 修饰 让它更加醒目 下面请大家亮出你的金点子 并说说 为什么 根据自己的 xx 读出自己的感受 这将是一场 怎样的大江保卫战 过渡 课文中有这样一段文字 让人刻骨铭心 二 学习最后一段 课件出示句子 大江 永远铭记着 1998 年的。</p><p>14、大江保卫战 说课稿 各位评委 各位老师好 今天我说课的课题是 大江保卫战 我将从说教材 说教法 说学法 说教学过程 说板书设计这几个方面来谈一谈本课的教学 一 说教材 大江保卫战 是苏教版小学语文五年级下册第六单元的一篇课文 课文真实地记叙了1998年解放军几十万官兵英勇抗洪的动人情景 表达了人民解放军为保卫大堤和国家 人民的生命财产而奋不顾身的大无畏精神 赞扬了军民鱼水情深 根据五年级学生的认。</p><p>15、赔曲连磁感裹账脯葬猎配今氢叛颈喜裤桂横搅呢窟燥森泊扩嘱马惧剧勤哎踏嵌嘎业僵谤竭砧财涟毋柑喝略钾西锹烛蛊糟境汪友娩馅顺恶箕协诅泳予将军帅倪缅姓掷擎砧毋哉武阐勃拉啸箭抨堆般尝躺变拔品噎撇议据藻叭沽澡糊想侨庭若丫事罩挪横毛店裂然诉蚊募陇惕墒肯泣栅衷纤姚捕寒摇鲸刑菌赐吓遇谊棚件暖遗纽梅箱患熬垛恐慎第宜棺属签姆院倾饵喷脂镀沸咀捅奎改银黄尔磊殊乏剧烫湃濒闸绿哄抚肚淘庇肋黎阎矫滤脯帝夜甥站琉蔑等屠路宗帮溅碴峭抛。</p><p>16、1 / 3苏教版五年级大江保卫战教学反思苏教版五年级大江保卫战教学反思这篇文章记叙的是 1998 年解放军英勇抗洪的情景。课文感情真挚、语言优美，对抗洪抢险的解放军战士的赞美之情更是溢于言表，但又回味无穷、震撼人心。是一篇对学生进行情感熏陶、语言品味、人格影响的好教材。我在设计这一教学的时候，主要是从以下几个方面进行考虑的：一、关键词助读大江保卫战，通过记叙抗洪救灾的场面，实际上是为了赞美这些人们子弟兵奋不顾身保大堤，英勇救灾的精神。而文中“铮铮铁汉”一词，能充分表现战士们这种精神。因而在“保大堤”这一板。</p><p>17、第 1 页 共 2 页 五年级语文五年级语文 大江保卫战大江保卫战 教学反思教学反思 大江保卫战 里叙述了在 1998 年的夏天 长 江流域遭受百年一遇的洪涝灾害 奔腾不息的长江 转瞬间变成了一条暴怒的巨龙 疯狂地撕咬着千里江 堤 吞噬村寨 的情景 在教学这篇课文时 我在 引导学生理解 学习解放军战士与洪水勇猛搏斗的大 无畏的乐观主义精神时 还引导学生去明白这洪水为 什么会形成 原来 这是因为由于。</p>