五年级下册第五单元

五年级下册第五单元Tag内容描述：<p>1、中国古典名著之旅 五年语文组 人教版义务教育课程标准实验教科书 五年级语文下册 第五单元 五年语文组 课 程 标 准 基础积累 阅读 习作 口语交际 综合性学习 语文园地 练字 识字 写字 方法 积累 情感 意愿 量 排练课本剧 有中心 演演课本剧 缩写 总结性格 编 写 意 图 培养学生的综合 语言运用能力 阅读写作口 语交际相结合 优化学生的 语文学习方法 关注学生的情感 提高人文素养 课本学习 社会实践结合 树立正确的人生 态度、价值观 培养学生的综合 语言运用能力 优化学生的 语文学习方法 培养学生的综合 语言运用能力 关注学生的情感 提。</p><p>2、五年级下册第一单元单元整组教学课例第一部分 单元教学内容概述一、单元主题内容本单元的主题是“走进西部”，围绕这一专题，教材集中编排了四篇文学作品，从不同角度反映了神奇的西部，反映了西部的昨天和今天。老舍的草原描绘了内蒙古美丽的自然风光和浓郁的风俗民情，表达了蒙汉民族间的深情厚谊。丝绸之路再现了发生在两千多年前这条伟大之路上中西方文化交流、商贸往来生动的一幕，表明了这条交通要道对东西方经济文化交流和增进各国人民间友谊的重大作用，作者的民族自豪感洋溢在字里行间，引起读者对昔日西部繁荣昌盛景象的遐想。。</p><p>3、五年级下册第五单元复习要点一、字词部分1.一类字：看拼音写词语第18课Zho b zho nu qi（ ）王 和氏（ ） （ ）集 允（ ） 胆（ ）S j zh jng鼓（ ） （ ）绝 （ ）位 负（ ）请罪第19课（ ） （ ）军 都（ ） （ ）愿 （ ）肃迟（ ） ( )子 （ ）自 水（ ） （ ）鼓（ ）喊 支（ ） （ ）相2多音字组词 tio（ ） sh（ ） xing（ ） 挑。</p><p>4、Unit 5 Look at the monkeys第一课时一、教学目标1、能够听、说、认读句子：Look at the tiger! Its jumping ! The rabbit is running .2、能够听、说、读、写动词短语的ing 形式：flying , jumping , walking , running , swimming 3、能够听懂、说唱歌谣Koalas are sleeping 4、能够完成Task time 中的任务。二、教学重点、难点1、本课时的教学重点是掌握五个动词的ing形式，并用现在进行时进行简单表达。2、本课时的教学难点是running和swimming的拼写。三 前置性作业:1. Listen to the tape 5 times.2. Review the number words3. Und。</p><p>5、例1 认识旋转的特征 例2 在方格纸上旋转三角尺,图形的运动（三）,一、复习导入，揭示课题,问题：1.还记得这是什么现象吗？,2.你是怎样判断出来的？,绿色圃中小学教育网http:/www.Lspjy.com 绿色圃中学资源网http:/cz.Lspjy.com,二、认识旋转的特征,问题：1.指针可以旋转吗？可以怎样旋转？,2.你能说说指针的位置是怎样变化的吗？,二、认识旋转的特征,问题：从“12”到“1”，指针的位置是怎样变化的？,从“12”到“1”，指针绕点 O 按顺时针方向旋转了30。,绿色圃中小学教育网http:/www.Lspjy.com 绿色圃中学资源网http:/cz.Lspjy.com,从。</p><p>6、北师大版五年级数学下册第五单元分数混合运算教案及教学反思第五单元分数混合运算第一时分数混合运算（一）【教学目标】知识目标：使学生体会分数混合运算的运算顺序和整数是一样的，会计算分数混合运算。能力目标：培养学生操作、归纳能力。情感目标：体会数学与生活的联系。【教学重点】正确计算分数混合运算【教学难点】利用分数混合运算解决日常生活中的实际问题。【教学准备】【教学过程】前谈话：同学们说说自己的兴趣爱好。（学生畅所欲言）一、回眸一看，引入新。说一说：先算什么，再算什么。0+20-40280（同级运算）41081-124（。</p><p>7、PEP小学英语五年级下册 Unit5说课稿我说课的内容是PEP小学英语五年级下册Unit 5Part B的第五课时。接下来我主要从以下六个方面来展开我的说课：一、说教材二、说学情三、说教法设计四、说学法指导五、说教学过程一、说教材。我主要从以下个方面来展开： 1、说教材地位与作用本课时是PEP小学英语五年级下册Unit5的第五课时。主要围绕“What are they doing ? ”这个核心话题来展开教学活动，这个话题是小学英语日常交际的重要组成部分，在整个小学英语体系中是必不可少的，它不仅贴近学生的生活实际，而且富有很强的实用性和趣味性，学生容。</p><p>8、小学五年级英语下册第五单元第一课时教学设计一、 教学内容a lets learn lets play lets try二、 教学目标与要求1 能够听、说、认读句子：“look at the tiger! its running! the rabbit is jumping.”。2 能够听、说、读、写动词短语的ing形式：flying, jumping, walking，running, swimming。三、 教学重、难点分析1 本课时的教学重点是掌握五个动词的ing形式，并用现在进行时进行简单表达。2 本课时的教学难点是“running”和“swimming”的拼写。四、 课前准备1 教师准备录音机及录音带。2 教师准备lets learn部分的五张单词词卡。3 。</p><p>9、常见矿物教学目标：科学探究目标：1能从多角度描述矿石的特点。2能根据矿物的不同性质对矿石进行分类。3能举例说明每一种分类方法（或标准）的优缺点。4能用科学的方法测量各种矿物之间的相对硬度。情感态度价值观目标：1能用自己的话说出什么是矿物。2能举例说明什么是矿物的条痕。科学、技术、社会、环境目标：1能举例说明矿物在人类生活中的用途。2能举2个以上的实例说明宝石的用途教学准备：常见矿物、刻刀、 磁铁、无釉瓷片、铜钥匙、铜币、铁钉、玻璃片、砂纸等。教学过程：1、谈话：地球上的岩石大多是由多种矿物组成的。矿物是人。</p><p>10、24 隐姓埋名三十年（教学反思参考1）隐姓埋名三十年是五年级下册第五单元的一篇精读课文，这篇精读课文以在祖国核武器战线上默默无闻工作的科学家为题材，介绍了著名女科学家王承书的感人事迹，热情讴歌了她不为名、不为利，一心为祖国服务的奉献精神。“淡泊名利”说起来容易，做起来难。王承书真正地做到了这一点，为了我国第一颗原子弹的爆炸成功，隐姓埋名三十年。作者用朴实无华的语言描述了一位令人敬佩的女性形象。我首先让学生根据课题质疑：看了课题你最想知道什么？学生说：谁隐姓埋名三十年？为什么要隐姓埋名三十年？等等。学。</p><p>11、隐姓埋名三十年教学反思参考（3）隐姓埋名三十年这篇课文讲述了科学家王承书为了祖国的原子弹事业甘愿放弃名利，三十年如一日默默工作、无私奉献的感人故事。文中所讲述的人和事离学生的生活较远，所以备课时要充分考虑学情。语文教学不提倡把文本评析得支离破碎，所以在设计教学时，我以解读“王承书”这个名字为主线，以“承”字为切入点，通过“承”字的三种义项来串起全文的主要内容。在第一课时整体感知的基础上，我设置了三个问题：1.王承书承担了什么样的使命？2.王承书在承担使命的同时又将承受些什么？3.王承书又是怎样信守承诺。</p><p>12、隐姓埋名三十年（教学反思参考2）隐姓埋名三十年是五年级下册的一篇精读课文，这篇精读课文以在祖国核武器战线上默默无闻工作的科学家为题材，介绍了著名女科学家王承书的感人事迹。热情地讴歌了她不为名、不为利，一心为祖国服务的奉献精神。“淡泊名利”说起来容易，做起来难。王承书真正地做到了这一点，王承书放弃名利，为建设新中国毅然回国。为了我国第一颗原子弹的爆炸成功，隐姓埋名三十年。文章用朴实无华的语言描述了一位令人敬佩的女性形象。本文的关键词是“淡泊名利、无私奉献、热爱祖国。”为此在教学中我主要抓住课题“隐。</p><p>13、五年级下册第五单元A部分“Read and Write”教学设计育新学校 胡芳纯教学目标:1.能够听,说,读,写句型“What is it doing? Its eating bananas. What is she doing? She is jumping.”2.能够听,说,认读句子“That elephant is drinking water with its trunk.”教学重,难点1.掌握句型“What is it doing? Its eating bananas. What is she doing? She is jumping.”2.能句正确拼写四会句型,并能认读句子“That elephant is drinking water with its trunk.”教学过程:一.Warm up.1. greeting2. introduce myself3. sing a “hello ”song.4。</p><p>14、图形的旋转,单击页面即可演示,人教版数学五年级（下册）,1,2,从“12”到“1”，指针绕点O顺时针方向旋转30；,从“1”到“”，指针绕点O顺时针方向旋转60；,从“3”到“6”，指针绕点O顺时针旋转；,从“6”到“12。</p><p>15、2019年五年级下册第五单元试卷 一、口算（另卷，6分） 二、填空（15分）（第4、6、9题各3分，其余每题1分）。 1、长方体和正方体都有（ ）个面，（ ）条棱，（ ）个顶点。 2、一个长方体的长是9米，宽是6米，高是5米。</p>