五年级下册9儿童诗两首

五年级下册9儿童诗两首Tag内容描述：<p>1、9 9 儿童诗两首儿童诗两首 教学目标 教学目标 1 借助拼音读准本课出现的生字 丫 读读记记 花苞 柔软 柳絮 喧闹 梳妆 虎牙 水墨画 等词语 2 有感情地朗读课文 3 通过朗读课文 感受儿童丰富的想象力 体会童年生活的快乐 感悟儿 童诗的特点 教学重点 教学重点 引导学生独立阅读课文 体会儿童丰富的想象力 感受童年生活的快乐 激发学生读儿童诗的兴趣 课前准备 课前准备 学生搜集喜欢的儿童诗。</p><p>2、第九课儿童诗二首，r五年级国语下册，童年期是画，画里有我们的五彩生活的小盆友时代是梦，梦里有我们的想象和憧憬。 今天我们一起学习两首小盆友诗，我们一起走进小盆友时代的画卷，享受小盆友时代生活的多彩吧。 高洪波，笔名向川，1951年出生，内蒙古开鲁人。 我喜欢小盆友诗集鹅象法官飞龙和神鸠跟泉的秘密少女叫泡泡糖吃石头的鳄鱼种葡萄狐狸。 我喜欢狐狸。 散文集波斯猫文坛的人生轶事司马台的砖高洪波散文选高洪。</p><p>3、9.儿童诗两首,花苞 脚丫 汲取 篷帐 柔软 柳絮 水墨画 喧闹 街头 膝盖 梳妆 虎牙,shn 扇动 扇 shn 风扇,zhng 种子 xun 旋转 种 旋 zhng 种在 xun 黑旋风,词语解释,汲取：吸取 喧闹：喧哗热闹 虎牙：突出的尖牙 水葫芦：多年生草本植物文中加上了引号，不是指真正的水葫芦，而是指水性极好的孩子，与我们常说的“旱鸭子”是相对的。</p><p>4、五年级下册语文儿童诗两首课件儿童诗两首五年级课件 【导语】课件中对每个课题或每个课时的教学内容，教学步骤的安排，教学方法的选择，板书设计，教具或现代化教学手段的应用，各个教学步骤教学环节的时间分配等等，下面是大的五年级下册语文儿童诗两首课件，欢迎阅读与借鉴。 【教材简析】 我想写了一个孩子一连串美妙的幻想，想把小手安在桃树枝。</p><p>5、童年是一幅画，画里有我们五彩的生活；童年是一首歌，歌里有我们的幸福和欢乐；童年是一个梦，梦里有我们的想象和憧憬。,童年，是一幅画，画里，有我们五彩的生活；童年，是一首歌，歌里，有我们的幸福和欢乐。童年，是一个梦，梦里，有我们的想象和憧憬。,9.儿童诗两首,什么叫做儿童诗？成人或儿童写的具有儿童情趣、反映儿童生活、适合儿童阅读的诗是儿童诗。,字：丫y汲j词：花苞柔软柳絮喧闹篷帐梳妆水墨画。</p><p>6、印教版5年级第2卷：9，儿童诗2个教案 学习目标 1.带着感情朗读诗，想象诗所描写的意境，感受童年幸福快乐的生活和美好的愿望。 2.这门课会认字，背出喜欢的诗。如果感兴趣，请写儿童诗。 学习焦点 想象诗歌描写的意境，体会诗歌表达的感情。 会话保留 第一节课 a事件 课程体系 第一，学习我想 (a)指南介绍，引起兴趣 指定阅读指南部分的前三句。 老师：今天我们要学习两首儿童诗。刚才同学们读的这几。</p><p>7、儿童诗两首,1借助拼音读准本课出现的生字“丫”，读读记记“花苞、柔软、柳絮、喧闹、梳妆、虎牙、水墨画”等词语。2有感情地朗读课文。3通过朗读课文，感受儿童丰富的想象力，体会童年生活的快乐。感悟儿童诗的特点。,学习目标,汲取：喧闹：水葫芦：,吸取。,喧哗热闹。,多年生水生草本植物，叶直立，卵形或圆形，叶柄中部以下膨大，花呈漏斗状，蓝紫色。诗中的水葫芦加上了引号，不是指真正的水葫芦，而是指水性极。</p><p>8、儿童诗两首,逸夫小学胡晓娟,汲取：喧闹：水葫芦：,吸取。,喧哗热闹。,多年生水生草本植物，叶直立，卵形或圆形，叶柄中部以下膨大，花呈漏斗状，蓝紫色。诗中的水葫芦加上了引号，不是指真正的水葫芦，而是指水性极好的孩子，与我们通常说的“旱鸭子”是相对的。,词语理解,我想,高洪波,我想把脚丫接在柳树根上。伸进湿软的土地，汲取甜美的营养，长啊，长长成一座绿色的篷帐。,我想把眼睛装在风筝上。看白云。</p><p>9、第 1 页 共 8 页 人教版五年级下册 人教版五年级下册 9 9 儿童诗两首 儿童诗两首 教案教案 学习目标 1 能有感情地朗读诗歌 想象诗歌描绘的意境 感受童年幸福快乐的生活和美好的愿望 2 认识本课生字 背诵喜欢的诗歌 如果有兴趣 尝试写一首儿童诗 学习重点 想象诗歌描绘的意境 体会诗歌所表达的感情 课时安排 1 课时 A 案 教学流程 一 学习 我想 导读引入 激发兴趣 指名读导读部分的前。</p><p>10、9 9 儿童诗词两首儿童诗词两首 一 填空 一 填空 1 我想 写了一个孩子一连串美妙的幻想 想把 安在桃树枝上 想把 接在柳树根上 想把 装在风筝上 想 种在土地上 表达了儿童丰富的想 象力以及对美的追求和向往 2 童年的水墨画 描绘了 三幅画面 展现了童年生活的一个个快 乐场面 二 句子理解二 句子理解 1 不过 飞向遥远的地方 要和爸爸妈妈商量商量 读 这句话 你体会到了什么 2 书页在膝盖。</p><p>11、五年级下册第 9 课 儿童诗两首 我想 教学设计 台子街学校 黄晓望 教材分析 本文是五年级下册第二组第九课内容 我想 写了一个孩子 一连串美妙的幻想 想把小手安在桃树枝上 想把脚丫接在柳树根 上 想把眼睛装在风筝上 想把自己种在土地上 表达了儿童丰富 的想象力以及对美的追求和向往 对 我想 一诗的朗读 要读出 幻想的意味 边读边想象 才能入境 这首诗极富韵律美 每一节 的结构基本相同 读起来琅琅。</p><p>12、第 1 页 共 4 页 五年级下册课题 五年级下册课题 9 9 儿童诗两首教案 儿童诗两首教案 义务教育课程标准实验教材 五 年级 下 册 科 目 语文 课题 9 儿童诗两首 参备人意见 学习目标 1 借助拼音读准本课出现的生字 丫 读读 记记 花苞 柔软 柳絮 喧闹 梳妆 虎牙 水墨 画 等词语 2 有感情地朗读课文 3 通过朗读课文 感受儿童丰富的想象力 体 会童年生活的快乐 感悟儿童诗的特点。</p><p>13、9 儿童诗两首儿童诗两首 新城小学 米海花 教学目标 1 比较两首诗的不同之处 了解儿童诗的特点 2 有感情地朗读诗歌 感受童年生活的乐趣 3 仿写练习 进一步感受童年生活的美妙 教学重难点 1 有感情地朗读诗歌 感受童年生活的乐趣 2 仿写练习 教学准备 多媒体课件 教学时间 一课时 教学过程 一 导入新课 1 课前演讲 童年趣事 2 这位同学的童年充满乐趣 我们还可以用另一种方式来表达 让我们。</p><p>14、五年级下册语文儿童诗两首教案三篇 五年级下册儿童诗两首教案 篇一 【教材简析】 我想写了一个孩子一连串美妙的幻想，想把小手安在桃树枝上，把脚丫接在柳树根上，把眼睛装在风筝上，把自己种在春天的土地上，童年是多么的美好幸福。童年的水墨画以跳跃的镜头捕捉了童年生活中的典型场景，如“街头阅读、溪边钓鱼、江上戏水”生动地展现了一个个快乐场。</p><p>15、9 儿童诗两首 我想 童年的水墨画 高洪波笔名向川 1951年生 内蒙古开鲁人 有儿童诗集 鹅鹅鹅 喊泉的秘密 吃石头的鳄鱼 种葡萄的狐狸 我喜欢你 狐狸 诗歌 我想 获全国第一届儿童文学优秀作品奖 散文集 悄悄话 获全国第三届儿童文学优秀作品奖 张继楼 1926年出生 著有 营帐边有一条小河 夏天到来虫飞飞 种子坐飞机 彩色的童年 张继楼儿歌 等作品27种 我想 提示 1 诗歌中的 我 有什么。</p>