五年级下册数学导学案

五年级下册数学导学案Tag内容描述：<p>1、五年级数学下册导学案科目数 学课题长方体的认识主备人： 审 核 人： 使用人： 班 级： 使用日期： 主 备 内 容修订内容预习提纲自学课本P28的例1,准备一个长方体模型,观察：1、长方体有 面， 条棱， 个顶点。2、用上下、前后、左右标在长方体的面上，然后沿着棱剪开，比一比， 的两个面是完全相同的。3、用直尺量一量，长方体 的棱长度相等。4.你知道相交于一个顶点的三条棱的长度分别叫做长方体的什么吗？ 学习目标1、初步认识立体图形，认识长方体的特征。2、通过观察、想象、动手操作等活动，进一步发展空间观念。3、继续培养学生学习。</p><p>2、小学五年级数学下册导学案课题一、观察物体从正面观察物体设计者审核者第1 单元共2课时分课时：第1课时执教者授课时间201 年 月 日学习目标1.结合现实生活，通过具体观察活动，使学生能体验从正面看到的平面图形，它的实物图可以有多种摆放方式。 2.学生能通过从正面看到的平面图形画出不同摆放方式的小正方体。 3.通过观察、操作等活动，培养学生的观察能力、动手能力，发展空间观念，初步学会欣赏生活中的数学美。 4.在活动中培养数学学习热情以及良好的交流、合作习惯。重点难点能从正面看到的平面图形画出不同摆放方式的小正方体体会。</p><p>3、课题：练习六学习目标1、进一步理解长方形和正方体的表面积的意义。2、理解并掌握长方体表面积的计算方法。3、发展学生的空间观念。学习重点长方体、正方体表面积的意义和长方体表面积的计算方法。t学习难点确定长方体每一个面的长和宽。w W w .X k b 1.c O m一、自主学习（课前导学单）1、长方体或正方体的6个面的总面积叫做它的（ ）。2、长方体的表面积= 用字母表示： 3、正方体的表面积= 用字母表示： 4、书本P25 T1、2、3、7二、合作探究、归纳展示新 课 标 第 一 网1、校对交流导学单2、小结长方体、正方体的表面积公式三、过关检测。</p><p>4、王行庄小学五年级下册数学导学案课 题: 轴对称图形 课型：新授课学习内容：课本14页内容。学习目标：1、 通过自主学习、合作交流认识图形的轴对称，探索图形形成轴对称的特征和性质，并能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形。2、从历史的角度观察，感受数学的应用价值、文化价值和美学价值。3、通过轴对称图形的变化，培养学生的空间想像能力和思维能力。学习重点：掌握轴对称图形、特征学习难点：掌握轴对称图形、特征学法指导：1、结合问题自学课本第1-2页，用红笔勾画出疑惑点；利用班班通课件探索图形形成轴对称的特征和性质，独立思。</p><p>5、五年级下册数学导学案课题观察物体（1）课时第一单元第1课时课型新授课学习目标1、我能通过从正面看到的平面图形画出不同摆放方式的小正方体。2、结合现实生活，通过具体观察活动，我能体验从正面看到的平面图形，它的实物图可以有多种摆放方式。3、在活动中培养数学学习热情以及良好的交流、合作习惯。学习方法五环：自主学习合作探究汇报展示达标检测拓展延伸四步：学、交、练、导学习重点能从正面看到的平面图形画出不同摆放方式的小正方体。学习难点能从正面看到的平面图形画出不同摆放方式的小正方体。教学准备ppt、学案师导案生学案。</p><p>6、五年级数学下册导学案第一单元 图形的变换（5课时）第一课时 学习内容: 轴对称，教材第34页例1和例2。 学习目标： 1通过画、剪、观察、想象、分类、找对称轴等系列活动，正确认识轴对称图形的意义 及 特征；2掌握已学过的平面图形的轴对称情况，能正确地找出其对称轴3培养和发展学生的实验操作能力，发现美和创造美的能力。重点难点：会利用轴对称的知识画对称图形。 学习过程：一、复习引入：（1）回忆你学过的图形，并说一说各有几条对称轴。（2） 你还见过哪些轴对称图形？二、合作探究1、轴对称图形的概念：如果一个图形沿着一条直线。</p><p>7、帽儿山镇中心学校 五 年级数学“四研”互助式导学案班级： 姓名 日期 主备人： 课题：图形的运动（三）学习目标：1、1、认识旋转，理解旋转的三要素2、通过对具体图形观察和抽象，发展学生概括能力和空间想象能力。研 学流 程自 研 环 节组 研 环 节展 研 环 节升 研 环 节一、复习教师用课件演示：(1)钟表的转动；（2）风车的转动。学生观察课件的演示，思考：看到了什么？观察思考：钟表、风车是怎样运动的？说说顺时针旋转、逆时针旋转说说生活中有关旋转的例子二、互动新授.出示例1，理解：从“12”到“1”，指针绕点O按顺时针方向旋。</p><p>8、观察物体例班级 姓名【学习目标】1.结合现实生活，通过具体观察活动，使学生能体验从正面看到的平面图形，它的实物图可以有多种摆放方式。2.能通过从正面看到的平面图形画出不同摆放方式的小正方体。3.通过观察、操作等活动，培养学生的观察能力、动手能力，发展空间观念，初步学会欣赏生活中的数学美。【学习过程】1、 知识铺垫1.选一选A B C从正面看是（），从上面看是（），从侧面看是（）。二、自主探究1.动手操作例1（1）。（1）先动脑思考，有了想法后和同学商量并动手摆一摆，比一比哪组找到的方法最多。我想到了（ ）种摆法。（2。</p><p>9、复式折线统计图【学习目标】1.认识复式折线统计图，了解复式折线统计图的特点，掌握复式折线统计图的制作方法。【学习过程】一、知识铺垫1.回顾折线统计图和条形统计图的异同。2.观察统计图，交流从统计图中获得的信息。二、自主探究1.讨论后，全班交流，提出建议：可以把两个单式折线统计图合并成一个。2.先独立思考，然后全班交流，相互评价。迁移复式条形统计图的经验，利用图例区分20012010年上海的出生人口和死亡人口数。3.动手操作，画完后与同桌交流、互评，然后推荐代表汇报，其他人对照自己的统计图进行评价，修正自己的统计图。。</p><p>10、长方体的表面积导学案一、自主学习1、长方形的面积=（ ）2、把自己准备的长方体的教具展开是什么形状的？3、请在自己的展开图中，分别用上、下、左、右、前、后标明6个面。4、观察长方体的展开图，写写哪些面的面积相等？观察后填空： （ ）面的面积=（ ）面的面积；（ ）面的面积=（ ）面的面积；（ ）面的面积=（ ）面的面积；下图的长方体的长、宽、高各是（ ）、（ ）、（ ） ；上下每个面：长是长方体的（ ），是（ ）cm，宽是长方体的（ ）是（ ）cm，面积是（ ）。左右每个面：长是（ ）宽是（ ）面积是（ ）。前后每个面：长是（ 。</p><p>11、第2课时 因数和倍数2学习内容因数和倍数（二） P6例2、 3 练习二4编写人学习目标1、掌握因数、倍数的概念。2、掌握找一个数的因数的方法；能熟练地找一个数的因数和倍数。重 难 点重点：学生能了解一个数的因数是有限的，一个数的倍数是无限的。难点：培养学生的观察能力，使学生学会有序的思考。导学流程自主空间【独立自主学习】1、说出下面各组数中谁是谁的因数，谁是谁的倍数。125和25 63和9 54和182、判断下面的说法是否正确，并说明理由： 15是倍数，5是因数。（ ） 6是3的倍数，是24的因数。（ ） 4是12的因数，也是36的因数。（ 。</p><p>12、第八单元 数学广角教学计划一、教材分析优化是一种重要的数学思想方法，可有效地分析和解决问题。本单元主要以“找次品”这一操作活动为载体，让学生通过观察、猜测、试验等方式感受解决问题策略的多样性，在此基础上，通过归纳、推理的方法体会运用优化策略解决问题的有效性，感受数学的魅力。二、教学目标：1. 通过观察、猜测、试验、推理等活动，体会解决问题策略的多样性及运用优化的方法解决问题的有效性。2. 感受到数学在日常生活中的广泛应用，尝试用数学的方法来解决实际生活中的简单问题，初步培养学生的应用意识和解决实际问题。</p><p>13、第一单元 观察物体(三)教学计划一、教材分析观察物体是“空间与几何”这一领域的内容，在不同学段有着不同的要求。本单元的内容属于第二学段，通过观察、拼摆较为抽象的几何形体，使学生进一步认识到从不同的位置观察物体，所看到的形状是不同的，让学生能正确辨认从正面、左面和上面观察到的简单物体形状。教材在编排上不仅设计了观察活动，而且设计了需要学生进行想象、猜测和推理进行探究的活动，目的是为了更好地培养学生的空间想像力和思维能力，为之后正式学习投影和三视图的有关知识奠定感性认识和基础。二、学情分析学生在日常生。</p><p>14、第二单元 因数和倍数教学计划一、教材分析通过四年多的数学学习，学生已经掌握了大量的整数知识（包括整数的认识、整数四则运算），本单元让学生在前面所学的整数知识基础上，进一步探索整数的性质。本单元涉及到的因数、倍数、质数、合数以及第四单元中的最大公因数、最小公倍数都属于初等数论的基本内容。本单元的知识作为数论知识的初步，一直是小学数学教材中的重要内容。通过这部分内容的学习，可以使学生获得一些有关整数的知识，另一方面，有助于发展他们的抽象思维。二、教学目标：1、使学生掌握因数、倍数、质数、合数等概念，知。</p><p>15、长方体和正方体的体积导学案 教学目标 1 我能掌握长方体和正方体的体积公式 2 动手实践 加强我的空间观念 培养实际操作的能力 3 会根据实际情况计算长方体和正方体的体积 4 培养2个小老师 重点 掌握长方体和正方体。</p><p>16、明德口小学五年级下册数学导学案 课题 分数的产生和分数的意义 课时 第四单元第1课时 课型 新授课 执教时间 主备人 审核人 执教人 学习目标 1 我知道分数的产生过程 2 我能正确认识单位 1 理解分数的意义和分数单位 能应用所学知识解决有关问题 学习方法 五环 自主学习 合作探究 汇报展示 达标检测 拓展延伸 四步 学 交 练 导 学习重点 理解 分数 的意义 弄清分母 分子及分数单位的含义。</p><p>17、五年级下册数学第六单元导学案 含课件 主备 李雅蕾 审核 刘彩萍 年级 五年级 编号 03 课题 蛋白质含量 课时 第一课时 预习导学 时段 家庭学习 时间 10分 自学课本69页的内容 完成下面的题目 1 读出下面的百分数 36 读作 18 4 读作 25 读作 2 联系主题图 说一说这些百分数表示的意思 36 表示 18 4 表示 25 表示 3 通过自学 你知道怎样把百分数化成小数或分数吗。</p><p>18、年级 五年级 课题 一个数是另一个数的几分之几 课型 自主学习 探究 主备 方宇 学 习 目 标 通过在生活中实际问题的简单操作 并联系对分数的已有认识 初步掌握求一个数是另一个数的几分之几 学 习 内 容 提出问题 分析与解答过程 回顾与反思 小练笔 动物园里有大象9头 金丝猴有4只 金丝猴的数量是大象的几分之几 检 测 达 标 1 世界读书日这一天 标价11元一本的 快乐数学 售价为9元一本。</p>