五年级语文S版上册

五年级语文S版上册Tag内容描述：<p>1、S版语文五年级上册 期末复习提纲一、课文内容 第一单元 1 小麻雀这个故事一方面告诉人们，小孩子自作聪明，不听劝告，是要吃亏的；从另一方面又告诉人们，只有让孩子们在实践中去经受锻炼，生活的本领才能更快地增长起来。作 者：高尔基，苏联著名作家，他的代表作有长篇小说母亲、自传体长篇小说三部曲童年在人间我的大学、散文诗鹰之歌海燕等。2.金奖。</p><p>2、字词专项训练字词专项训练 易错词 逶迤逶迤 咳咳嗽 蒸熬蒸熬 摧肝裂胆摧肝裂胆 诱惑诱惑 祭祀祭祀 骚扰骚扰 残渣碎屑残渣碎屑 滋润滋润 懊恼懊恼 咆哮咆哮 蝙蝠蝙蝠 朗诵朗诵 暴暴虐 陶醉陶醉 呻吟呻吟 瞬间间 堤坝堤坝 酝酿酝酿 惋惜惋惜 炫耀炫耀 嘉奖嘉奖 胸膛胸膛 应接不暇应接不暇 韦编三绝韦编三绝 脊梁脊梁 肃穆肃穆 钞票钞票 喧哗喧哗 忠心耿忠心耿 耿耿 抱怨抱怨 捣乱捣乱 邀请邀请。</p><p>3、黄帝,五年级语文上册,基础暴虐毅然妄动擒获讨伐缅怀惨烈异常聪慧敦厚能干丰功伟绩,读一读,1、一边默读课文，一边想一想，每个自然段主要讲了什么，试用小标题概括每个自然段的重要内容。,A中华文明创始奠基,B姓氏称号,C大战蚩尤被称黄帝,D壮大力量文化摇篮,E人文始祖公祭缅怀,默读全文整体感知,2、课文主要从哪几个方面来介绍黄帝的？,（1）历史地位,（2）姓氏称号,（34）传奇经历,（5）陵墓庙宇,学。</p><p>4、语文s版五年级上册语文百花园一教学设计一、教学要求：1了解描写人物语言与对话描写中标点符号的运用的方式，学会提示语在不同位置上标点的正确使用。2交流本单元在阅读方面的收获。3运用掌握的阅读方法进行独立阅读。4初步感知歇后语，积累语言。5进行口语交际训练，培养学生把握并转述故事内容及口头表达能力。6展开想象，编写童话。</p><p>5、孔子教学设计 教学要求: 1、引导学生理解课文内容，了解孔子在中华文化史上的重要地信和他的一些思想主张。 2、启发学生联系上下文理解重点句子，指导学生默读课文。 3、帮助学生认识“仲、儒、蔡、祭祀”；会写“仲、育、儒、仁、核、怨、粮、祭祀；”理解“教育、儒家、核心、抱怨、祭祀、已所不欲、勿施于人、推已及人”等词语。 教学重点： 指导学生默读课文，启发学生联系上下文。</p><p>6、23*黄帝 教学目标： 1.指导学生默读课文，了解中华民族的始祖黄帝的伟大成就。 2.引导学生理解“基本、辱骂、彝、捕、假、割、缅”七个词。 3.积累诸如“奠基、暴政、痛苦、惩罚和伟大成就”这样的词汇。 教学的重点和难点： 指导学生默读课文，了解中华民族的始祖黄帝的伟大成就。 教学过程： 一、引入故事激发兴趣 1.在古代，有一场惊天动地的战争，让鬼魂哭泣。为了世界的稳定，黄帝和炎帝、蚩尤在涿鹿交战。</p><p>7、天窗教学目标：1.学习本课生字。2.抓住“小小的天窗是惟一的慰藉。”理解课文内容，了解天窗给乡下孩子们带来的无尽遐想和无穷快乐。3.有感情地朗读课文，背诵第四至第六自然段。教学重点：理解课文内容，了解天窗给乡下孩子们带来的无尽遐想和无穷快乐。教学难点：能抓住重点词句理解课文内容谈自己的感受。教学时间：2课时教学过程。</p><p>8、语文 S 版五年级语文上册 天窗天窗 教案教案 教学目标 1 学习本课 帐 玻 扇 偏 璃 鹰 烁 莺 蝠 蝙 等 10 个生字 2 抓住 小小的天窗是惟一的慰藉 理解课文内容 了解天窗给乡下孩子们带来的无 尽遐想和无穷快乐 3 有感情地朗读课文 背诵第四至第六自然段 课文重点 4 9 自然段 感情朗读训练点 4 6 自然段 读说结合点 为什么说天窗使孩子们唯一的慰藉 教学重点 理解课文内容 了解。</p><p>9、20*彩票教学目标：1、掌握本课生字新词。2、能概括课文主要内容，了解林海燕诚信的美德，并受到感染。3、能帮助那位中奖人给送给林海燕一面锦旗上设计写的内容，以表达中奖人对林海燕诚信美德的赞颂和感谢。教学重难点：1、概括课文主要内容，了解林海燕诚信的美德，并受到感染。2、帮助那位中奖人给送给林海燕一面锦旗上设计写的内容，以表达中奖人对林海燕诚信美德的赞颂和感谢。</p><p>10、五年级语文模拟试卷班级 姓名 分数 答卷时间：120分钟 满分：100分内容基础知识积累与运用（46分）阅读与运用（22分）习作（30分）合计得分基础知识积累与运用（46分）一、看拼音，写出相应的字词。（8分）j d lng chn fn。</p><p>11、彩票,彩票,欣赏图片,学习任务,小组探讨,生字新词,初读要求,学写锦旗,重点理解,布置作业,学习任务：,初读要求：1.自由朗读课文，把课文读准、读通，并找出要学习的生字、新词。2.想一想：课文讲了一件什么事？,鄙夷,by,兑,du,奖,蠢,愚,chn,左宽右窄,上宽下窄,学习生字、新词：,欣喜若狂恳求迫切真诚,1.彩票中了大奖后，林海燕是怎样做的？2.当彩民先生得知彩票中大奖时，他是怎。</p><p>12、凌海市第二小学 语文教学设计 单元题目第一单元 教材 分析 本单元以儿童喜闻乐见的童话为题材 以 注意把握文章主要内容 品味童 话语言 体会作者思想感情 为专题 共编排了五篇课文和语文百花园一 其中 小麻雀 金奖章 大拇指汤姆 是精读课文 没头脑 和 不高兴 坚定的锡兵 是略读课文 五篇童话都围绕专题选编 以学生喜闻乐见的形式 生动 有趣的情节 从不同角度给学生以启迪 教学 目标 1 把握文章的主。</p><p>13、16酿,上节课我们初读了课文，谁来说说课文讲了一件什么事？,ningdlngsngl酿造耷拉朗诵照例xinglinhunyn橡皮筋练习焕发酝酿smfnzhudo肃穆气氛皱眉捣乱fxi缺乏瞎子,自主学习：,请同学们自由朗读一遍课文，边读边划出描写刘东东心情的语句，读后交流:(1)刘东东的心情前后发生了哪些变化？你是从哪些地方看出来的？（2）为什么会有这样的变化？,（1）东东不声不。</p><p>14、彩票教学设计 教学目标： 1、认识“鄙、夷、兑、蠢”，理解“彩票、光顾、欣喜若狂、鄙夷、恳求、迫切、怦然动心、兑奖、诚信、慕名、真诚、愚蠢、不可思议、犹如、熠熠生辉”等词语。 2、能概括课文主要内容，了解林海燕诚信的美德，并受到感染。 3、能帮助那位中奖人给送给林海燕一面锦旗上设计写的内容，以表达中奖人对林海燕诚信美德的赞颂和感谢。 教学重点： 概括课文主要内容。</p><p>15、1 语文语文 S S 版五年级上册词语归类版五年级上册词语归类 ABB 绿莹莹 静悄悄 醉醺醺 光秃秃 金灿灿 凉丝丝 黏乎乎 笑嘻嘻 恶狠狠 湿漉漉 AABB 吵吵闹闹 推推搡搡 嘟嘟囔囔 叽叽咕咕 毕毕剥剥 犹犹豫豫 端端正正 闪闪烁烁 踉踉跄跄 慌慌张张 ABCC 风尘仆仆 忠心耿耿 气喘吁吁 硝烟滚滚 兴致勃勃 小心翼翼 栩栩如生 铁骨铮铮 文质彬彬 白雪皑皑 AABC 彬彬有礼 默默无闻。</p><p>16、26天窗,作者简介,茅盾，原名沈德鸿，字雁冰，茅盾是他的笔名，他是中国现代最著名文学家之一。1981年3月在北京病逝，临终前茅盾捐献出自己一生的积蓄设立文学奖，专门奖励优秀的小说创作者，这就是著名的“茅盾文学奖”。作品有小说子夜、林家铺子、“农村三部曲”：春蚕秋收冬。,乡下人在屋顶上面开一个小方洞，装了一块玻璃，叫做天窗。,乡下的房子,木板窗,慰藉蝙蝠恶霸宇宙,人们为什么要在。</p>