五年级语文备课

五年级语文备课Tag内容描述：<p>1、学习内容1春光染绿我们双脚 (第1课时) 上课时间： 总 3课时学习目标1学会本课生字，理解生字组成的词语。2能正确、流利地朗读课文。3初读课文，了解课文内容。学习重难点重点：1认真朗读课文，做到正确、流利，标出自然段。2在文中圈出含有生字的词语；联系课文或生活实际理解“裸露、荒山野岭、咆哮”等词语。知道“露”在文中的正确读音。 难点：了解课文主要内容，不懂的地方用“？”作标记。学 习 过 程复 备 栏一、学情调查 1读一读下列词语。锨镐 裸露 煎熬 咆哮 浑浊 寂寞 荒山野岭 搭窝筑巢2有感情地朗读课文，想一想，从文中你体。</p><p>2、灌云县南岗中心小学1春光染绿我们双脚第二课时教学要求1通过读文，体会课文所表达的中心思想，理解“春光染绿我们双脚”这句诗的含义。2正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文。教学准备： 教学挂图课文录音教学过程一、整体感知：1、上节课，我们找出了两个关键词，一个是“荒山野岭”，一个是“青山碧岭”，你们说老师应该分别用什么样的粉笔来书写这两个词呢？2、看到“荒山野岭”，你的脑海中出现了一幅怎样的画面？3、那“青山碧岭”呢？4、让我们打开书本，看看诗人用他手中的笔为我们描绘出一幅怎样的“青山碧岭”画面吧！二、学。</p><p>3、春光染绿我们双脚第二课时教学过程一、整体感知：1、上节课，我们找出了两个关键词，一个是“荒山野岭”，一个是“青山碧岭”，你们说老师应该分别用什么样的粉笔来书写这两个词呢？2、看到“荒山野岭”，你的脑海中出现了一幅怎样的画面？3、那“青山碧岭”呢？4、让我们打开书本，看看诗人用他手中的笔为我们描绘出一幅怎样的“青山碧岭”画面吧！二、学习三-七自然段：1、自由读。告诉大家，我们都看到了什么，听到了什么？ 2、哪些场景给你留下的印象最深刻？能不能通过你的朗读来告诉大家，或者是你的感动、或者是你的快乐！3、学生。</p><p>4、培养良好的学习习惯（十）主 备 人：李英妮备课时间：2007年2月27日 教学目标：1、指导学生认真观察13页课本插图，使学生懂得多种渠道学语文的道理，培养他们养成多面积累，多渠道学习语文的好习惯。2、指导学生认真观察45页插图，使学生学会修改作文的意义和作用。教学重点：习惯的连贯性，要求学生掌握其他习惯的要求。教学难点：初步掌握修改作文的方法，逐步养成认真修改的好习惯。教学方法：展示法、讨论法教具准备：幻灯片课时安排：两课时第一课时教学内容：观察学习13页插图。课时目标：使学生懂得多渠道学习语文的道理，培养他们。</p><p>5、寻隐者不遇一、教学目标正确、流利、有感情地诵读寻隐者不遇，了解古诗的大概意思，体会诗人的感情变化，感受故事的意境。二、教学重点、难点：教学重点：能正确、流利、富有节奏地诵读古诗。教学难点：体会平白如话、寓问于答的写法，感受古诗的深远意境。三、教学过程一、导入新课1师：今天，老师想为大家介绍一首我十分喜欢的古诗，诗的名字就叫寻隐者不遇（课件出示古诗）伸出手，我们一起来写出这首古诗。这是唐代诗人贾岛写的一首五言绝句。（教师提醒有些字的写法：寻、遇、松、）二、读。（读通古诗）1师：以往拿到一首古诗，你们。</p><p>6、第二课时教学要求1通过读文，体会课文所表达的中心思想，理解“春光染绿我们双脚”这句诗的含义。2正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文。教学准备： 教学挂图课文录音教学过程一、整体感知：1、上节课，我们找出了两个关键词，一个是“荒山野岭”，一个是“青山碧岭”，你们说老师应该分别用什么样的粉笔来书写这两个词呢？2、看到“荒山野岭”，你的脑海中出现了一幅怎样的画面？3、那“青山碧岭”呢？4、让我们打开书本，看看诗人用他手中的笔为我们描绘出一幅怎样的“青山碧岭”画面吧！二、学习三-七自然段：1、自由读。告诉大家。</p><p>7、五年级语文备课 主备人：张丽 第一单元备课备课时间：2007年9月1日教材简析:本单元共有三篇课文，分别是师恩难忘、陶校长的演讲、古诗两首，另有习作1、练习一。这一单元的主题是“园丁之歌” 师恩难忘是一篇深情而有质朴的记叙文，作者通过对小学一年级教学有方的田老师的回忆，抒发了对老师的尊敬和感激之情。陶校长的演讲是著名教育家陶行知的一篇演讲稿，要求学生每天从健康、学问、工作、道德四方面问一问自己，以此激励和鞭策自己不断进步。古诗两首均是五言绝句，语言清新、平白。教学理念:以读为本，以解决问题为主线，培养学生的。</p><p>8、练习4第1课时 上课时间： 总课时数：教学目标：1.学习纠正错别字、不规范用字，并能在了解词义来源的基础上，指出为什么会写错别字。2.诵读与积累8个警世劝诫类成语，并了解有关成语的小故事。3.写好钢笔字。在描红的过程中注意行款的整齐及字的间架结构，保持良好的写字习惯。教学重点：诵读与积累8个警世劝诫类成语，并了解有关成语的小故事教学难点：在了解词义的来源的基础上，指出为什么会写错别字。教学过程：一、学情调查1.选词填空兰 蓝 篮（ ）花 （ ）球 （ ）色 竹（ ） （ ）天2.朗读“诵读与积累”中的成语。二、学习板块（。</p><p>9、伊芦中心小学五年级(上)语文教案学习内容练习7（第1课时） 上课时间：1 月9 日 总第 67 课时学习目标1、语文与生活：会背朝代歌，并了解历朝历代的一些名人。2、诵读与积累。3、写好钢笔字。学习重难点会背朝代歌，并了解历朝历代的一些名人。教学准备积累历朝历代的一些名人学习过程复 备 栏一、学情调查说说了解那些朝代以及那个朝代的名人。二、学习板块（一）(一)合作探究-语文与生活学习引导：1、学习第一部分（1）试读朝代歌，争取读得正确流利有节奏。（2）结合工具书，将朝代歌中的各个朝代分解出来，并作简单了解，特别要注意朝。</p><p>10、伊芦中心小学五年级(上)语文教案学习内容练习6(第1课时) 上课时间：12 月17 日 总第 57 课时学习目标1、理解人们说话的言外之意。学会在生活中学语文。2、读背浪花和礁石，学会体会文章思想感情，有声有色的读。学习重难点理解人们说话的言外之意。学会在生活中学语文。教学准备朗读课文学习过程复 备 栏一、学情调查1、认读下列词语莱特 遨游 推脱 鹦鹉 礁石 毛毛棱棱 粉身碎骨 侵 鉵2、理解下列词语和句子遨游推脱礁毛毛棱棱粉身碎骨侵鉵“据我所知，鸟中最会说话的只有鹦鹉，而鹦鹉永远是飞不高的”二、学习板块（一）(一)合作探究-练。</p><p>11、春光染绿我们双脚 教学目标知识：理解“我们”用双手为荒山坡披上绿装，使动物有了家园，环境变得美丽。技能：有感情的朗诵诗歌，背诵诗歌。能力：理解“春光染绿我们双脚”的意思，体会作者绿化祖国、美化自然的豪情，激发学生热爱自然的思想感情。情意：激发学生热爱自然的思想感情。教学重难点第二到七自然段是教学重点，主要理解“我们”用双手为荒山坡披上绿装，使动物有了家园，环境变得美丽。难点是通过学习理解“春光染绿我们双脚”的意思。对策：理解关键的词语，通过想象理解诗歌的内容和意境。教学准备 投影片教学过程一、复习。</p><p>12、钱庄小学五年级(上)语文教案学习内容19天火之谜(第2课时) 上课时间： 月 日 总第 课时学习目标1、正确、流利、有感情地朗读课文。复述课文。2、会用“不足为奇”、“欣喜若狂”造句。3、凭借具体的语言材料，感受富兰克林勇于探索，敢于实验的科学精神。学习重难点会用“不足为奇”、“欣喜若狂”造句。感受富兰克林勇于探索，敢于实验的科学精神。教学准备朗读课文学习过程复 备 栏一、学情调查1、听写词语。2、你知道是谁用什么方法解开了天火之谜？二、学习板块（一）（一）合作探究品读课文2-3自然段学习引导：（1）浏览第二自然段，。</p><p>13、路就在你脚下，只要走，就能到达远方。2010武汉实验外小五年级语文备课组经验交流 滋兰树蕙 和合共进播江离与滋菊兮愿春日以为糗芳-楚辞备课组是保障学校教学质量的核心实体是提升教师专业素养的主要机体是推进新课程改革的基本主体一个备课组就是一个特殊的团队它既存在于年级组之间更成长于教研组之中我们每个年级组都有着属于自己的团队文化都有着属于自己的团队理念在学校大的教育理念的背景之下我们五年级小团队更是用这样的理念和文化将整个年级组、备课组凝聚在一起让备课组健康蓬勃的向上发展我们组的七位语文老师本着特立不独行。</p><p>14、五年级语文备课组的工作计划范文指导思想落实市教育工作会议精神，加强、改进学生的思想道德教育，推进二期课改，认真学习课程标准修订稿，在校课题引领下，聚焦课堂，减负增效，坚持“引导学生主动求知，促进学生和谐发展”的理念，继续充分利用现代信息技术，挖掘信息资源服务于学生，引领学生进入语文学习的乐园，通过家校一日活动，力求给家长留下深刻的印象。工作要点1、开学前认真参加上海市的分年级教材培训，开学初学习小学语文课程标准，熟悉分年级要求，制定详细而又可行性较强的教学计划。2、认真学习现代教育理论，以“校本教。</p><p>15、五年级语文教师备课组个人工作计划 一、指导思想 本学期我们应以新课改的理念为指导，时时更新备课组各成员的思想，备课时理应做到课堂内外相互结合，丰富学生的学习方式，拓展其知识面;并着力提升课堂效能，坚决减。</p><p>16、【新版】五年级语文备课组工作计划（三） 一、指导思想 围绕语文教研组工作计划，继续以“二期课改”精神，进一步深化小学语文课堂教学改革，切实解决和研究教育教学改革中出现的新问题和新情况。以开展xx信息化应。</p>