五年级语文课件

五年级语文课件Tag内容描述：<p>1、自主预习： 1、熟读课文，了解课文主要写了什么 ，用几句话概括一下。 2、读了课文，说说沧海日出“美”在哪 里，“壮观”在哪里。 3、文中有几处使用了修辞方法的句子 ，试试看，在书上画出来。 4、背诵从第四自然段开始到“一下子就 布满了耀眼的金光”这部分课文。 读了课文，说说沧海日出 “美”在哪里，“壮观”在 哪里。。</p><p>2、海上日出 设计者:余静 先看图，再说说你看 到的景物有什么变化 。 海上 日出 海上日出 海上日出 海 上 日 出 海上日出 海上日出 读课文，看看作 者是怎样描写日 出的景象的。 天空还是一片浅蓝 天边出现红霞 在天水相接的地方出 现了太阳的小半边脸 。 太阳像负着什么重担似的，慢慢 儿、一纵一纵地、使劲儿向上升 。 到了最后，它终于冲破了云霞，完 全跳出了海面，颜色真红得可爱。 一刹那间，这深红的圆东西发出 夺目的亮光，射得人眼睛发痛。 有时候，太阳躲进云里。 有时候天边有黑云，云还很厚。 这时候，不仅是太阳、云和海水， 连。</p><p>3、童年的发现 童年的发现 初读课文， 说说我童年发 现了什么。 童年的发现 再读课文，边读 边画：我是怎样发 现胚胎发育规律的 ？又是怎样找到答 案的？ 将找到的句子读一读，并谈自己的体会。 1.“我”是在做梦中发现自己总在飞翔，并且发现其他同 学也具有“飞行”的天赋，于是便产生了好奇，想解决这 个奇妙的问题。 2.我们一起找到老师，请他给我们解答。 3.老师并没有给我们一个满意的答案，便激发了“我”的 想象力，渴望弄明白人究竟是怎么来的。 4.“我”想得是那样痴迷，以至于亲自抓来鱼，仔细观察 ，想从鱼身上发现人应具有的某。</p><p>4、13、钓鱼的启示 拓展实践难对话资料启示作业 但是，在人生的旅途中，我却 不止一次地遇到了与那条鲈鱼相 似的诱惑人的“鱼”。 主页 作者可 能遇到 什么“ 鱼” ？ 他为什么 都能这样 做？ 他每次 都会怎 样做？ 因为有一段时间是适合鲈鱼是 繁殖生长的季节，在开放日之前 不应该捕捞正在产卵的、生长的 鲈鱼。这是每一个渔民都应该遵 守的规则。 返回 道德只是个简单 的是与非的问题，实 践起来却很难。 主页 往后 可是，不会 钓到这么大 的鱼了！ 爸爸，为 什么要把 鲈鱼放回 湖里？ 主页 爸爸，您 不爱我啦 ？ 我这一次不 遵守，下一 。</p><p>5、俄)费奥多罗夫 挞 酞 蒙 膨 笛 戒 熏 濒 元 管 疡 浅 腐 米 弥 缴 伶 战 脐 贩 草 崔 懦 莎 眉 转 靶 拆 姥 泳 蛀 恐 五 年 级 下 册 语 文 第 8 课 童 年 的 发 现 课 件 五 年 级 下 册 语 文 第 8 课 童 年 的 发 现 课 件 费奥多罗夫，俄国天文 学家,儿童文学作家。 1837年起任基辅大学教 授，连任5年校长。 咀 肋 贮 缕 慰 得 卞 脆 盲 蓝 胆 粟 嘻 屎 阉 耸 万 悼 锦 昭 又 葛 汾 啪 来 止 雄 鸦 与 轧 汲 凭 五 年 级 下 册 语 文 第 8 课 童 年 的 发 现 课 件 五 年 级 下 册 语 文 第 8 课 童 年 的 发 现 课 件 初读课文，整体。</p><p>6、人教新课标 五年级 语文 下册 第四单元 红军进入草地不久就断了粮，战士 们跋涉在茫茫草地上，没有吃的，同志 们就挖野菜，把枪套、皮带烧焦了，割 成小块吃，可就是这样的东西，在草地 里也成了不错的伙食，最后大家把缴获 的敌人的皮鞋都吃光了，然而战士们的 身体还是越来越虚弱，许多同志得了肠 胃病。有些同志踉踉跄跄地走着走着， 突然一头栽倒，就再也爬不起来了 背景介绍 学习目标 1. 掌握本课生字、新词。 2. 通过理解课文内容，知道红军过草 地时的艰苦情况。 3. 学习老班长忠于党、终于革命，舍己 为人的崇高品质。 初读感知 。</p><p>7、海上日出 设计者:余静 先看图，再说说你看 到的景物有什么变化 。 海上 日出 海上日出 海上日出 海 上 日 出 海上日出 海上日出 读课文，看看作 者是怎样描写日 出的景象的。 天空还是一片浅蓝 天边出现红霞 在天水相接的地方出 现了太阳的小半边脸 。 太阳像负着什么重担似的，慢慢 儿、一纵一纵地、使劲儿向上升 。 到了最后，它终于冲破了云霞，完 全跳出了海面，颜色真红得可爱。 一刹那间，这深红的圆东西发出 夺目的亮光，射得人眼睛发痛。 有时候，太阳躲进云里。 有时候天边有黑云，云还很厚。 这时候，不仅是太阳、云和海水， 连。</p><p>8、绿色圃中小学教育网 http:/www.lspjy.com 绿色圃中小学教育网 http:/www.lspjy.com 课文朗读 学习第1自然段 学习第2 6自然段 学习第7、8自然段 绿色圃中小学教育网 http:/www.lspjy.com 从下面的语句中你体会出这具古代黄河象骨骼 化石具有什么特点？把使你产生这种感受的词句标 出来。 1、这具大象骨架高4米，长8米，除了尾椎以 外，全部是由骨骼化石安装起来的。 2、前端是三米多长的大象牙，接着是头骨和 下颌，甚至连很难发现的舌骨也保存着。 3、在一百多块脚趾骨中，连三四厘米长的末 端趾骨也没有失掉。 4、古代黄河象的骨架能够这。</p><p>9、北师大版 语文 五年级 上册 第三单元 绿色圃中小学教育网 http:/www.lspjy.com 困扰渺茫晨曦边陲 面庞翩翩起舞焕然一新 romioxchu pngpinhun 绿色圃中小学教育网 http:/www.lspjy.com 这首诗主要写了什么内容？ 诗歌可以分为几个部分？ 一座村庄（深圳特区）的变迁。 绿色圃中小学教育网 http:/www.lspjy.com 诗歌结构 1.昨天的村庄（第1-2节） 2.现在的村庄（第3-7节） 3.总结全诗（第8节） 绿色圃中小学教育网 http:/www.lspjy.com 昨天的村庄 贫穷落后、一贫如洗、偏远闭塞 1.朗读1-2节，请大家说一说：这座村 庄原来是什么样子的？你。</p><p>10、读了课题后，你觉得作者会写些什么呢？ 读课文，看看大家刚才提到的这些 内容作者是怎么写的，用直线划出相关 句子。 “你觉得他怎么样，嗯？你觉得 他这个青铜脑袋怎么样？结实得很 ，将来可不得了！” . . . . . . 不得了 “斯塔迪既没有才气，也没有 风度，长得又可笑，可他却让我心 中油然起敬。” 在我眼中斯塔迪既没有 ，也没有 ，长得又 ，可他却让我心中 ，是因为 。虽然我跟他呆在一起 的那一个小时里，他 ，但我 ，那是因为 。 读了这篇课文，请想象一下 斯塔迪认真读书的镜头，试着把 它写下来。 书籍是人类进步的阶梯。高尔基。</p><p>11、杨老师在线您永远的学习伴侣 ! 请记住我们的网址：www.yangteacher.com 和 读一读，想一想，做一做： 当“我”写了第一首诗后，母 亲是怎样评价的？“我”的表现怎 样？父亲又是怎样评价的？我有 什么反应？请用不同的线条画出 有关母亲、父亲、“我”的动作、 神态、语言描写的词句，并把你 的理解和感受标注在书上。 母亲一念完那首诗， 眼睛亮亮地，兴奋地嚷着 ：“巴迪，这是你写的吗 ？多美的诗啊！精彩极了 ！她搂着我，赞扬声雨点 般落在我的身上。 母亲一念完那首诗， 眼睛亮亮地，兴奋地嚷着 ：“巴迪，这是你写的吗 ？多美的诗。</p><p>12、猴王出世猴王出世 人教新课标 五年级 语文 下册 作者简介作者简介 吴承恩，明代小说家。字汝忠，吴承恩，明代小说家。字汝忠， 号射阳山人，怀安山阳（江苏淮号射阳山人，怀安山阳（江苏淮 安）人。安）人。 西游记西游记塑造了唐塑造了唐 僧、孙悟空、猪八戒、沙僧等人僧、孙悟空、猪八戒、沙僧等人 物形象。物形象。 本课是我国古典小说西游记中 的一个片段，课文叙述了石猴成为猴王 的一段经历。读课文，看看石猴是哪来 的，又是怎样成为猴王的。把不懂的地 方画下来，跟同学、老师讨论。把你喜 欢的语句多读几遍，也可以抄下来。如 有。</p><p>13、读了课题后，你觉得作者会写些什么呢？ 读课文，看看大家刚才提到的这些 内容作者是怎么写的，用直线划出相关 句子。 “你觉得他怎么样，嗯？你觉得 他这个青铜脑袋怎么样？结实得很 ，将来可不得了！” . . . . . . 不得了 “斯塔迪既没有才气，也没有 风度，长得又可笑，可他却让我心 中油然起敬。” 在我眼中斯塔迪既没有 ，也没 有 ，长得又 ，可他却让我心中 ，是因为 。虽然我跟他呆在一 起的那一个小时里，他 ，但我 ，那是因为 。 读了这篇课文，请想象一下 斯塔迪认真读书的镜头，试着把 它写下来。 书籍是人类进步的阶梯。高尔。</p><p>14、伟 大 的 友 谊 马克思（1818 年5月5日1883年3月14 日），德国人，马克思主 义创始人，政治学家、哲 学家、经济学家、社会学 家。主要著作有共产党 宣言、资本论等， 是无产阶级的精神领袖， 对中国影响颇深。 恩格斯（ 1820年11月28日 1895年8月5日）德国 思想家、哲学家、革 命家、教育家，全世 界无产阶级和劳动人 民的伟大导师，马克 思主义创始人之一， 是马克思的挚友。 宁愿 赊购 毅然 厌恶 困窘 竭尽 全力 在生活上，恩格斯热忱地帮助马克 思，更重要的是在共产主义事业上，他 们互相关怀，互相帮助，亲密地合作。 马克思是共产主。</p><p>15、许地山 【许地山】（18931941）现代作家、学者。名赞 堃，字地山，笔名落华生。1921年发表第一篇小说 命命鸟，接着又发表了,具有朴实淳厚风格的散文名 篇落花生。作品结集出版的有短篇小说集缀网 劳蛛、危巢坠简，散文集空山灵雨，小说 、剧本集解放者、杂感集，论著印度文学 、道教史（上），以及许地山选集、许 地山文集等。 作者简介 落花生名字的由来：陆地 上的植物，几乎都在地上开花 ，地面上结果，唯独花生是在 地上开花地面下结果，所以人 们叫它落花生。 学习目标： 1. 体会父亲所说的话，从中学会要做对别人有 用的人，不要做。</p><p>16、读准多音字 还(hi hun)乡河 扫(so so)荡 归还(hi hun) 扫(so so)把 子弹(dn tn) 鸡冠(gun gun)花 nng nng nng 拧毛巾 拧瓶盖 脾气拧 z zh zh 扎腰带 扎针 挣扎 积累文中的拟声词 嗡嗡嗡嗡 哗啦哗啦 吱扭 吧嗒吧嗒 咕咚咕咚 哐啷 呜哩哇啦 嘟嘟囔囔 嗷嗷 叽叽咕咕 哗哗 咔啦 呜呜 嗖嗖 近义词 反义词 沉寂（ ） 轻蔑（ ） 大概（ ） 聚精会神（ ） 沉静 大约 轻视 全神贯注 大概（ ）垂头丧气（ ） 沉寂（ ）不慌不忙（ ） 准确 喧闹 得意忘形 心急如火 1.看到课题后,你想知道什么? 2.自由朗读读课文，说说课文讲 了雨来的哪几件事？ 3.为。</p><p>17、16.爱如茉莉 茉莉 掏出 谎话 叮嘱 光泽 静谧 洗漱 眸子 揉胳膊 打哈欠 嗔怪 缕缕幽香 莫名奇妙 一本正经 蹑手蹑脚 平淡无奇 你能准确地读读吗? m l to rug b qin l lyu 平淡无奇 洁白纯净 缕缕幽香 你眼 中的茉莉 是什么样 的？ 爱，往往在细节。请同学们细读6到17小 节，看看哪 些细节打动 了你，哪些 词语让你感 受到爱的温 度？圈圈画 画，写写感 受。 细节，就是细小的情节或环节。可 以是一段感人的话语、一个温柔的动作 、一个恬静的微笑、一幅温馨的画面、 一个会意的眼神我们在读书的时候 ，就要关注这些细节，感受文章的语言 ，。</p>