下册猜猜它是谁

下册猜猜它是谁Tag内容描述：<p>1、1 / 2 猜猜它是谁 猜猜它是谁 它是教室医院，在每个教室中都会见到它，许许多多的它。它有时白，有时黑，有时蓝 有时整洁无比，我看到它心中有说不出的味道；有时它凹凸不平，看到它让人觉得快乐的心情一不小心跃进了时空隧道，生气的情绪一下子就从心里冒出来了；有时它美丽洁白，白得如同新粉刷的墙面；有时它难看乌黑，黑得想天空中的乌云。 它们出生时都是白白的，整洁的，可是遭同学的破坏最终变成了难看乌黑，但是只要得到同学们的保护，就又能变得美丽洁白。 它是树木加工而成的，却没有一点树木本身的外表 。它有一个大大的肚子，。</p><p>2、第15课猜猜它是谁,识字课文练习,小明的爸爸是一位作家，每天伏(f)在书桌上写个不停。这天，小明跑进书房，摇(yo)摇爸爸的肩膀说：“爸爸，您整天写呀写的，舍(sh)不得浪费(fi)一秒钟一分钟，是怕妈妈说您懒(ln)，还是怕爷爷拧(nn)耳朵呢？”,猜(ci)猜它是谁,识字,爸爸放下笔，捧着小明的脸蛋亲了亲，笑着说：“爸爸谁也不怕，就怕一个小偷(tu)啊！”“小偷？叫警(j。</p><p>3、第15课 猜猜它是谁,识字 课文 练习,小明的爸爸是一位作家，每天伏(f)在书桌上写个不停。 这天，小明跑进书房，摇(yo)摇爸爸的肩膀说：“爸爸，您整天写呀写的，舍(sh)不得浪费(fi)一秒钟一分钟，是怕妈妈说您懒(ln)，还是怕爷爷拧(nn)耳朵呢？”,猜(ci)猜它是谁,识字,爸爸放下笔，捧着小明的脸蛋亲了亲，笑着说：“爸爸谁也不怕，就怕一个小偷(tu) 啊！” “小偷？叫警(jn)察(c。</p><p>4、湘教版二年级下册第五单元,15.猜猜它是谁,1认识17个一字，其中会写“伏、摇、舍、厉、识、绩、奇、睁”8个字。2正确、流利地朗读课文，理解课文内容；会用“是还是”写话。3领悟珍惜时间的道理。,学习目标,重点：掌握8个生字的音、形、义；正确、流利地朗读课文。难点：明白“小偷”是谁，体会时间的宝贵。,猜猜它是谁,初读课文，整体感知,1.用自己喜欢的方式读课文，读准字音，读通句子。</p><p>5、橙汁的自白 第一环节 品味橙汁美味 1 猜猜它是谁 请根据你的生活积累 猜猜下面说的是哪一种常见饮料 冷饮店里常见它 黄色饮品一枝花 酸酸甜甜最爽口 战胜坏血曾靠它 谜底 橙汁 对了 橙汁酸酸甜甜 味道鲜美 所以就成。</p><p>6、15 猜猜它是谁 教学目标 1 认识17个一字 其中会写 伏 摇 舍 厉 识 绩 奇 睁 8个字 2 正确 流利地朗读课文 理解课文内容 会用 是 还是 写话 3 领悟珍惜时间的道理 教学重难点 重点 掌握8个生字的音 形 义 正确 流利。</p><p>7、第 1 页 共 4 页 湘教版湘教版 猜猜它是谁猜猜它是谁 教学设计教学设计 一 教学目的 1 认识 17 个一字 其中会写 伏 摇 舍 厉 识 绩 奇 睁 8 个字 2 正确 流利地朗读课文 理解课文内容 会用 是 还是 写话 3 领悟珍惜时间的 道理 二 重点难点 1 重点 掌握 8 个生字的音 形 义 正确 流利地朗读课文 2 难点 明白 小偷 是谁 体会时间的宝贵 三 教学准备 多 媒体课。</p><p>8、第 1 页 共 6 页 猜猜它是谁教案设计猜猜它是谁教案设计 教学目标 1 认识 17 个生字 其中会写 伏 摇 舍 厉 识 绩 奇 睁 8 个字 2 正确 流利地朗读课文 理解课文内容 会用 是 还是 写话 3 领悟珍惜时间的道理 教学重难点 重点 掌握 8 个生字的音 形 义 正确 流利 地朗读课文 难点 明白 小偷 是谁 体会时间的宝贵 教学准备 多媒体课件 教学安排 2 课时 教学过程 第。</p><p>9、15.猜猜它是谁教学目标：1认识17个一字，其中会写“伏、摇、舍、厉、识、绩、奇、睁”8个字。2正确、流利地朗读课文，理解课文内容；会用“是还是”写话。3领悟珍惜时间的道理。教学重难点：重点：掌握8个生字的音、形、义；正确、流利地朗读课文。难点：明白“小偷”是谁，体会时间的宝贵。教学准备：多媒体课件教学安排：二课时教学过程。</p><p>10、猜猜它是谁 说课稿 一 说教材 本编课文是湘教版二年级下册第五单元的一篇讲读课文 这篇课文主要通过父子俩的对话 巧妙地设下悬念 设下疑问 激起孩子解疑的兴趣 通过文章的学习让懂得珍惜时间的道理 教学目标 1 理解。</p><p>11、猜猜它是谁 教学过程 一 谜语导入 1 师 同学们 你们喜欢猜谜语吗 今天就将有一位大家非常喜欢的老朋友想考考大家 你们愿意接受挑战吗 播放课件设计 一 显示谜面 2 师 你是怎么猜出来的 能告诉我吗 引导学生分析谜语的组成部分 1 抓住动物的特点 2 语言要有趣 3 句子要简洁 3 播放课件设计 二 谜底的动物 袋鼠向大家介绍自己 二 编谜语 1 过渡 播放课件设计三 2 学生活动 选择自己喜。</p><p>12、猜猜它是谁,你会认吗,作家,书房,书桌,肩膀,浪费,小偷,警察,生字学习,伏,起 伏,埋 伏,摇,摇 摆,摇 动,识,知 识,认 识,课文脉络,第一段,小明问爸爸为什么不浪费一分一秒的时间。,第二段,爸爸向小明解释，之所以不浪费时间是因为有一个“小偷”的存在。,第三段,爸爸继续向小明详细说明，这个“小偷”就在我们身边，并在不经意间偷走我们的时间。,小偷,会偷走什么呢,在你睡觉的时候,小偷会。</p><p>13、幼儿教育：________ 小班科学教案：猜猜它是谁 姓名：______________________ 班级：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 1 页 共 5 页 小班科学教案：猜猜它是谁 教学目标： 1、喜欢参加活动，能从动物的局部判断出是哪种动物，并能将动物完整的拼出来。 2、愿意与同伴交流自己的发现，进一步了解。</p><p>14、猜猜它是谁的教案设计 教学目标 1 认识17个生字 其中会写 伏 摇 舍 厉 识 绩 奇 睁 8个字 2 正确 流利地朗读课文 理解课文内容 会用 是 还是 写话 3 领悟珍惜时间的道理 教学重难点 重点 掌握8个生字的音 形 义 正确。</p><p>15、专题复习 猜猜 它 是谁 教学设计 课题 猜猜 它 是谁 主备人 崔甲鹏 教学 目标 1 认识常见酸碱盐的主要性质 能正确书写简单的化学方程式 2 会对酸碱盐的化学性质进行复习归纳 并能建立它们与其它物质的相互反应 3 认。</p>