下册第9课老人与海鸥

下册第9课老人与海鸥Tag内容描述：<p>1、老人与海鸥,这是发生在昆明十多年前的一个真实的故事：,“老人”，指“海鸥老人” 吴庆恒。“海鸥”是人类最熟悉的海鸟。每逢冬季，昆明的翠湖之畔都会迎来大批迁徙的海鸥。这时候，老人也像赶赴约会似的，到湖畔呵护这些美丽的海鸟。十余年来，老人与海鸥和谐相处，结下了深厚的情谊。被昆明人称为“海鸥老人”的吴庆恒生前孤身一人，每年冬天飞抵昆明的红嘴鸥是他唯一的寄托。每当红嘴鸥“驾临”，老人天天徒步二十里进城给它们喂食，和它们嬉戏，风雨无阻；,老人每月三百零八元的退休工资有一半以上都用来给海鸥买吃的，为此，老人平时。</p><p>2、老人与海鸥,这位老人名叫吴庆恒，生前孤身一人，每年冬天飞抵昆明的红嘴鸥是他唯一的寄托。每天徒步二十余里为海鸥喂食、嬉戏，风雨无阻。他每月308元的退休工资一半以上都用来给海鸥买吃的，老人自己舍不得吃，舍不得穿，舍不得花5角钱坐公交车。4.5元一斤的饼干，老人却毫不吝啬地买给海鸥吃，而他自己唯一的奢侈品是两毛钱一包的香烟。,昆明十多年冬天里真实的童话：,返回,塑料（s shu） 饼干（b。</p><p>3、老人与海鸥 朗读课文 字词过关 会读会写 塑料饼干节奏乐谱吉祥 企盼急速抑扬顿挫相依相随 s b ng z u yu xi ng q s y cu y su 褪色亲昵塑料饼干俯身乐谱应声跃起平衡驻足观看滇池歇落吉祥企盼急速漩涡瞻仰白翼天使撮嘴呼唤翻飞盘旋抑扬顿挫扇动翅膀亲昵说话肃立不动啧啧称赞白色旋涡 课文记叙了一件什么事情 思考 课文记叙了一位老人十几年如一日喂养海鸥 与海鸥结下了深厚感情 老。</p><p>4、老人与海鸥 这位老人名叫吴庆恒 生前孤身一人 每年冬天飞抵昆明的红嘴鸥是他唯一的寄托 每天徒步二十余里为海鸥喂食 嬉戏 风雨无阻 他每月308元的退休工资一半以上都用来给海鸥买吃的 老人自己舍不得吃 舍不得穿 舍不得花5角钱坐公交车 4 5元一斤的饼干 老人却毫不吝啬地买给海鸥吃 而他自己唯一的奢侈品是两毛钱一包的香烟 昆明十多年冬天里真实的童话 返回 塑料 s shu 饼干 b nb ng 撮。</p><p>5、第七组,人与动物、动物与动物之间的感人故事,单元学习目标：学习本组课文，继续练习用较快的速度阅读课文，注意体会课文表达的感情，并揣摩作者是如何把人与动物、动物与动物之间的感情写真实、写具体的。,快速阅读的最佳状态速度快不动声边动脑,21老人与海鸥,邓启耀,第一课时学习目标,1、通过字词检测，掌握课后8个生字。2、快速阅读课文，说一说课文讲了一件什么事？3、用小标题的形式概括文章描绘的。</p><p>6、老人与海鸥,一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平时大不一样，像是发生了什么大事。,过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。,海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来。它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色旋涡中脱出身来。,一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平时大不一样，像是发生了什么大事。,海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。,过了一会儿，海。</p><p>7、第21课老人与海鸥练习题一、读拼音，写词语。bng gn qn n png hng zhu sh j xing zhn yng（ ）（ ）（ ） ( ) （ ） （ ）xun w y yng dn cu bi y tin sh xi。</p><p>8、七绝过湖【宋】俞桂舟移别岸水纹开，日暖风香正落梅。山色蒙蒙横画轴，白鸥飞处带诗来。,老人与海鸥,老人资料吴庆恒（19241995年12月20日）是一位普通的昆明退休工人，他被人们称为海鸥老人。之所以叫他海鸥老人，是因为每年的冬天，昆明的翠湖公园都会迎来大批的迁徙的海鸥，这个时候，老人会从城郊步行20余里地来到翠湖，几乎每天都会来这里。老人一个月的退休金只有308。</p><p>9、语文S版五年级下册班级： 姓名： 家长签名： 9.老人与海鸥学习目标1、掌握本课生字词，并学会运用。2、了解老人与海鸥之间有着怎样的感情。抓住重点语句，体会句子的意思，揣摩作者是如何把老人与海鸥间的感情写具体的。知识巩固：1、 看拼音，写词语，看谁写得最漂亮。hi u qn n f shn zh z zhn yn xun w ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )2、 给下面的字换偏旁组成新字并组词。饼 （ ） 挫 （ ） 歇 （ ）腿 （ ） 妮 （。</p><p>10、这是一个真实的故事,被昆明人称为“海鸥老人”的吴庆恒生前孤身一人，每年冬天飞抵昆明的红嘴鸥是他唯一的寄托。每当红嘴鸥“驾临”，老人天天徒步十多公里进城给它们喂食，和它们嬉戏，风雨无阻；老人每月三百零八元的退休工资有一半以上都用来给海鸥买吃的，为此，老人平时几乎舍不得花一分钱坐公交车。,四元五角一斤的饼干，老人毫不吝惜地买给海鸥，他知道那是海鸥最喜欢的美食；他还经常买来鸡蛋为海鸥制作“鸡蛋饼干。</p><p>11、1,2,3,这是一个真实的故事,被昆明人称为“海鸥老人”的吴庆恒生前孤身一人，每年冬天飞抵昆明的红嘴鸥是他唯一的寄托。每当红嘴鸥“驾临”，老人天天徒步十多公里进城给它们喂食，和它们嬉戏，风雨无阻；老人每。</p><p>12、老人与海鸥,没想到十多天后，忽然 有人告诉我们：老人去世了。,一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平时大不一样，像是发生了什么大事。,一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平时大不一样，像是发生了什么大事。,请用以下学习方法自学课文第16、17自然段： 1、找重点句子 2、品重点词语 3、感悟深情 自读自悟：哪些地方能够体现海鸥对老人一片亲。</p><p>13、教学设计1 北京市西城区民族团结小学 张建 教学目标 1 学会本课10个会写字 6个会认字及9个词语 2 有感情地朗读课文 通过理解课文具体的语言文字 体会老人与海鸥之间的深厚感情 揣摩作者是如何把老人和动物之间的感。</p><p>14、老人与海鸥 教学设计2 一 情境导入 导语 一位慈祥的老人坐在水边 面带微笑 手捧鸥食伸向空中 红嘴鸥在他手上 身边蹁跹环绕 这一幅人鸥和谐共处的美丽画面在这里永久定格 这是坐落在昆明翠湖公园湖畔的一位老人的青。</p><p>15、9、老人与海鸥教学目标：1、知识与能力：（1）指导学生有感情地朗读课文，感受老人与海鸥之间深厚的情感。（2）帮助学生学会本课生字。2、过程与方法引导学生抓住重点句子，体会句子的意思，揣摩作者是如何把老人与海鸥之间感情写具体的。3、情感态度从故事中受到人与自然和谐相处的美的熏陶。教学重点：读懂课文内容，了解老人与海鸥之间有着怎样的感情。教学难点：体会课文是怎样真实、具体地表达出人与动物之间的感情的。课时安排：2课时教学过程：第一课时一、情境导入1、学生唱歌曲海鸥，海鸥我们的好朋友。2、创设情境，导入新课一。</p><p>16、语文S版五年级下册第二单元第9课 老人与海鸥 同步练习 姓名 班级 成绩 小朋友 带上你一段时间的学习成果 一起来做个自我检测吧 相信你一定是最棒的 一 基础题 共22题 共121分 1 3分 读拼音写词语 y yng dn cu zh z g。</p>