下册第五单元

下册第五单元Tag内容描述：<p>1、三年级下册第五单元两位数乘两位数 一练习四 B1.我们带了 650 元，够吗？我们有 34 个学生，学生票 每张 24 元。 2.一辆列车有 12 节车厢，一节车厢最多能装 18 吨煤。现在有 230 吨煤，这列车能一次性运走这些煤吗？ A.1.儿童三轮车每辆的价钱是 90 元，蓝精灵幼儿园买了 20 辆这样 的三轮车，一共用了多少钱？ 练习五 1.小象出生后，体重平均每年增加 200 千克。我刚出生只有 100 千克重。20 年后这头大象重多少千克？ 2.海龟刚出生时只有 80 克重，出生后，体重平均每年增加 100 克。 30 年后这只海龟重多少千克？ 3 体育老师带了 1000。</p><p>2、1 第五单元：面积 教学内容：人教版小学数学三年级下册教材第 60-75 页。 教学目标： 结合实例使学生认识面积的含义，能用自选单位估 计和测量图形的面积，体会引进统一的面积单位的必要性， 认识面积单位平方厘米、平方分米、平方米，建立 1 平方米、 1 平方分米、1 平方厘米的表象；熟悉相邻两个面积单位之 间的进率，会进行简单的单位换算。 使学生探索并掌握长方形、正方形的面积公式，获得 探究学习的经历；会应用公式正确计算长方形、正方形的面 积，能估计给定的长方形、正方形的面积。 使学生感受数学与现实生活的联系，初步学会。</p><p>3、数学广角鸽巢原理同步试题 一、填空 1把一些苹果平均放在 3 个抽屉里，总有一个抽屉至少放入几个呢？请完成下表： 考查目的：简单的抽屉原理。 答案： 解析：解决此类抽屉原理问题的一般思路为：放苹果最多的抽屉至少放进的个数=苹果个数除以抽屉数所 得的商+1（有余数的情况下）。 2研究发现，在抽屉原理的问题中，“抽屉”至少放入物体数的求法是用物体数除以（ ）数，当除得的 商没有余数时，至少放入的物体数就等于（ ）；当除得的商有余数时，至少放入的物体数就等于（ ）。 考查目的：解决简单抽屉原理问题的一般思路。 答案：抽屉。</p><p>4、陋 室 铭 刘禹锡 山不在高，有仙则名。水不 在深，有龙则灵。斯是陋室，惟 吾德馨。 苔痕上阶绿，草色入帘青。 谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以 调素琴，阅金经。 无丝竹之乱耳，无案牍之劳 形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。 孔子云：何陋之有？ 刘禹锡 （772842 ）唐代文学 家、哲学家 。字梦得。 诗现存800 余首。史称 “诗豪”。 唐敬宗宝历二年（826），刘禹锡罢 和州刺史任返洛阳，同时白居易从苏州归 洛，两位诗人在扬州相逢。白居易在筵席 上写了一首诗相赠： “为我引杯添酒饮，与君把箸击盘歌。 诗称国手徒为尔，命压人头不奈何。 举。</p><p>5、9）按要求写成语，然后选择填空 。 v表示“说”的成语（ ）（ ）（ ） v（1） 我们评价任何人和事，都不能（ ）， 而是要实事求是。 v描写“人”的成语（ ）（ ）（ ） v（2） 我哥哥（ ），我很喜欢他。 v表示“看”的成语（ ）（ ）（ ） v（3） 我们上课时不能（ ），应该专心听讲 。 胡编乱造 风流潇洒 左顾右盼 复习课 第五单元（下) 第五单元复习目标： v1、复习本单元的生字、新词，做到会读、会 写、会用。 v2、结合课文内容，理解含义深刻的词语、句 子、段落。 v3、回顾课文内容，体会文章的思想感情。 v 4、综合运用所学知识，。</p><p>6、小学五年级语文第五单元测试卷姓名 ：史博诚 班级 ：五（6） 得分一、 看拼音写词语。10分fn x xin tn ji zu w f bo jng fng shung（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）bn k y l xun u c xi qng yu d zhng（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）二、根据要求完成填空 （30分）1、一（幅 副）画 安（祥 详 ） （暮 幕）色 落（坐 座）划去错误的字 （4分）2、（ ）妙 ： （ ）肖：。</p><p>7、我们在这里，召开私营企业家联谊会，借此机会，我代表成都市渝中工商局、渝中区私营企业协会，祝各位领导新年快乐、工作愉快、身体健康，祝各位企业家事业兴旺苏联的改革与解体教案教学目标要求掌握的知识：通过本课的学习，使学生了解苏联社会主义建设中的探索与曲折。掌握赫鲁晓夫改革，戈尔巴乔夫改革，“八一九事件”及苏联解体等。要使学生认识：通过引导学生分析赫鲁晓夫改革的成败，分析戈尔巴乔夫改革激化苏联社会的各种矛盾，直接导致苏联的解体，使学生了解他们的改革对苏联发展产生的重大影响。使学生认识社会主义的发展不是一。</p><p>8、第五组【教材分析】悠悠中华，流传下了许多优秀的文学篇章。本组教材以“中国古典名著”为专题进行编排，安排了两篇精读课文，两篇略读课文。有根据司马迁史记中著名篇章改编的将相和；有根据我国著名古典历史小说三国演义中“草船借箭”的情节改写的草船借箭；有根据水浒传第二十三回选编的景阳冈；还有选自我国古典神话小说西游记第一回的猴王出世。中国古典名著是中华灿烂文化的重要组成部分，阅读名著对于增益智慧，提升素养，特别是语文素养有着举足轻重的作用。因此，编写本组教材的意图就是要让学生感受古典名著的魅力，激发学生阅。</p><p>9、第五单元复习课件 苏教版九年级下 一、单元教学目标： 1能意识到从不同的角度观察分析同一对象，往 往会得出不同的结论，并克服单一的片面的僵化 的思维模式 2能借助于作品评论等资料加深对作品的理解 3鉴赏文学作品时能有自己的独特的感受，对作 品能有自己的独到见解和评价 4了解文学评论的基本写法，尝试写简短的文学 评论 二、单元课时安排：共10课时 单元整体学习 1课时 雪 1课时 雪四人谈 4课时 综合学习与探究 课时 作文及评改 2课时 诵读欣赏 课时 三、教学设计： 本单元的阅读教学 本单元的主题是“横看成岭侧成峰”，即说从不同。</p><p>10、草船借箭缩写周瑜十分妒忌诸葛亮的才干。一天周瑜在商议军事时提出让诸葛亮赶制10万枝箭，并说不要推却。诸葛亮说，都督委托，理应照办，并答应三天造好，立下了军令状。诸葛亮事后请鲁肃帮他借船、军士和草把子。第三天，诸葛亮请鲁肃一起去取箭。这天，大雾漫天，对面看不清人。天还不亮，诸葛亮下令开船，并让士兵擂鼓呐喊。曹操下令说，雾大，看不清虚实，不要轻易出动，只叫弓弩手朝来船射箭。太阳出来了，雾还没散。船两边都插满了箭。诸葛亮下令回师，这时曹操想追也来不及了。10万支箭“借”到了手。周瑜得知借箭的经过后长叹一声。</p><p>11、古诗苑漫步导学案学习目标：1、分门别类编辑古诗词，增强学生综合审美、动手等能力；2、古诗词朗诵比赛，培养学生口头表达能力；3、感受中华诗词文化的灿烂辉煌，提高审美情趣和文化品味。重点：1、领会诗意，体味诗情，并积累名句。2、背诵并默写古诗名句。难点：1 把握含蓄蕴藉的诗意；借助想象，感悟意境。2、深刻体味作品所蕴含的情思，理解诗人的胸襟抱负。一、说一说、 古诗中的离情别绪：古诗中的春夏秋冬：春：夏：秋：冬：古诗中的山水风光：古诗中的名胜古迹：二、考一考、1、沉舟侧畔千帆过，_____________________2、过零丁洋。</p><p>12、第一单元复习资料1、春光染绿我们双脚一、多音字：踏：t（踏实） t（踏歌行） 撒：s（撒娇） s（撒下）便：din（方便） pin(便宜）二、填空：1、本文通过植树活动带来的巨变，表达了少年儿童以实际行动改造荒山野岭的决心，体现了少年儿童热爱自然、保护环境的意识。2、我国的植树节定于每年的3月12日。3、积累相关的公益用语。植树造林，功在千秋。 爱祖国，护绿化，保清洁，爱家园。 保护环境，就是爱惜生命。 爱护环境，保护地球，让我们托起双手共同撑起一片蔚蓝的天空。天空是小鸟家，河流是鱼儿的家，地球是我们的家。 2、只拣儿童。</p><p>13、2017年仁爱英语七年级下册第五单元测试题附答案第一部分 听力部分.听句子，选择正确图片。每个句子读一遍。(5分)a b c d e1. ________ 2. ________ 3. __________ 4. ____________ 5. ___________.听句子，选择正确答语。每个句子读一遍。(5分)( )6.a.its two oclock. b.its february. c.its monday.( )7.a.english. b.supper. c.a math teacher.( )8.a.yes, i am. b.yes, we do. c.no, we arent.( )9.a.because its interesting. b.because its boring. c.because its easy.( )10.a.we are having a physics class. b.i think so. c.its 。</p><p>14、第五单元复习 1、解释下列句子中红色的词。（2分） 录毕，走送之（ ） 俟其欣悦（ ） 媵人持汤沃灌（ ） 同舍生皆被绮绣（ ） 2、翻译下面句子。（2分） 以中有足乐者，不知口体之奉不若人也 译： 以是人多以书假余，余因得遍观群书。 3、结合全文，说说作者最终能够学业有成的三条 理由（各用四个字概括）。（3分） 热身练习热身练习 1.水皆缥碧，千丈见底。 2.急湍甚箭，猛浪若奔。 3.负势竞上。 4.经纶世务者，窥谷忘反。 5.横柯上蔽。 6.造饮辄尽，期在必醉。 7.箪瓢屡空，晏如也。 8.不戚戚于贫贱。 9.每有会意。 10.环堵萧然。 词语。</p><p>15、2017年春最新改版审定小学一年级语文下册第四五六七八单元教案8静夜思教学目标 1认识9个生字，会写7个生字。 2感受诗歌所描绘的美好意境，激发学生对阅读中华传统文化的热爱之情，体会诗人的思乡之情。 3正确、有感情地诵读、背诵这首诗文。教学重点： 1、认读生字，写生字。2、朗读、背诵古诗教学难点： 1、感受诗歌所描绘的美好意境，体会诗人思念故乡的心情。2、培养学生阅读古诗的兴趣。教学时间：一课时 教学准备：Ppt课件，生字卡片教学过程：一、猜谜语导入 1小朋友喜欢猜谜语吗？今天，老师就给大家带来了一则： 有时落在山腰，有。</p><p>16、2017年春最新改版审定小学一年级语文下册第四五单元教案8静夜思教学目标 1认识9个生字，会写7个生字。 2感受诗歌所描绘的美好意境，激发学生对阅读中华传统文化的热爱之情，体会诗人的思乡之情。 3正确、有感情地诵读、背诵这首诗文。教学重点： 1、认读生字，写生字。2、朗读、背诵古诗教学难点： 1、感受诗歌所描绘的美好意境，体会诗人思念故乡的心情。2、培养学生阅读古诗的兴趣。教学时间：一课时 教学准备：Ppt课件，生字卡片教学过程：一、猜谜语导入 1小朋友喜欢猜谜语吗？今天，老师就给大家带来了一则： 有时落在山腰，有时挂在。</p><p>17、第五单元 我要上三年级了快乐地成长教学目标：1、初步了解自己在父母的关爱下成长的过程。2、能例举父母对自己的种种关爱，体会父母的养育之恩。教学重点：体会父母的养育之恩。教学过程：一、听故事看脚印，体验长大1、师：我们都有自己的家，小动物们也有自己的家，让我们看看小动物的爸爸妈妈是怎样关心它们的。（看电影片段）2、学生讨论并交流3、游戏“猜猜我是谁”出示某学生三张不同年龄阶段的照片（包括从小到大的脚印），让学生猜。师：你们看，这一行行脚印有什么变化？这一行行渐渐变大的脚印，就是我们成长的脚印。4、揭示课。</p>