下册数学人教版

下册数学人教版Tag内容描述：<p>1、人教版2019年小学四年级数学下册期中试卷一一、细心填一填。（每空1分，共20分）1、在40.04中，左边的4表示4个（ ），右边的4在（ ）位上，表示4个（ ）。2、把下列各数从小到大排列。1.51 0.501 1.5 5.1 0.511（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）3、把75+360=435,43515=29改写成一道综合算式是（ ）。4、把3.054精确到十分位是约是（ ）；把77690000改写成用“亿”作单位的数是（ ），再保留两位小数约是（ ）。5、把0.001的小数点向右移动两位是（ ），扩大到了原数的（ ）倍。6、根据+=列出一个减法算式是（ ）。7、817128=17（1258），这道题。</p><p>2、人教版2015-2016年小学数学四年级下册期中期末试卷各一份人教版小学数学四年级下册期中试卷一、 直接写出得数（每小题1分，共10分）25= 4.21.8= 12.58= 3.5410= 5.2+0.8= 2.151.85= 00.25= 20.4= 96= 7050=二、填空（每空1.5分，共30分）1、10个0.1是（ ），0.23里面有（ ）个0.01。2、三角形任意两边的和（ ）于第三边。3、58.987缩小到原来的 是（ ），4.985扩大到原来的1000倍是（ ）。4、314.15的小数点向（ ）移动（ ）位得到3.1415。5、根据45638=12，直接写出下列各题的得数：4.563.8=（ ）。</p><p>3、新课标人教版2016年小学一年级下册数学期末试卷五套汇编三附彩图人教版小学一年级数学下册期末试卷1一、填空。(30分）1、80里面有（ ）个十，30里面有（ ）个十。 2、6个十是（ ），10个十是（ ）。 3、（ ）个十是70，（ ）个十是90。 4、 六十八后面一个数是（ ）。 5、 读数和写数都从（ ）位起，从右边起，第一位是（ ），第二位是（ ）， 第三位是（ ）位。 6、写出三个个位上是4的数（ ）（ ）（ ）。 7、比78大1的数是（ ）；比100小1 的数是（ ）； 8、60比（ ）大1，比（ ）小1。 9、 1元=（ ）角 1角=（ ）分 28角=（ ）元（ ）。</p><p>4、2016年人教版小学五年级数学下册期末综合测试题三套汇编七五年级数学下册期末试卷一一、认真阅读，谨慎填空。（24分）1分数单位是（ ），它有（ ）个这样的分数单位，再加上（ ）个这样的单位就是最小的质数。26.9dm3( )cm3( )L( )mL 15分=（ ）时3把一条3米长的绳子平均分成5段，每段是这条绳子的（ ），每段是（ ）米。4如果A=235，B=225，那A、B两数的最大公因数是（ ），最小公倍数是（ ）。510、15、18、25、32、25、48、25这组数据的众数是（ ）中位数是（ ）。6在 、 、 、 、 中，不能化成有限小数的是（ ）。7一个正方体表面积是。</p><p>5、人教版小学2016年二年级数学下册期末试卷十套汇编四二年级下册数学期末测试题1一、直接写出得数（每题1分，共12分）1000400 = 50080 =303 = 124 = 244 = 460400 = 650 =300300 = 77070 =490 =323 = 119 =二、用竖式计算，共16分）46389857777 318507112 三、填空（每空1分，共20分）1. 把右边的铅笔分给小朋友。 如果每人分2枝，可以分给（ ）人；如果每人分3枝，可以分给（ ）人，还剩（ ）枝。2. 在（ ）里填数。（1）600、700、800、900、（ ）。（2）496、497、498、499、（ ）、（ ）。3. 估计下面各题的得数大约是多少。（1）592308。</p><p>6、2016年人教版小学五年级数学下册期末综合测试题三套汇编四小学五年级下册期末试卷一姓名 成绩 一 填一填。1.12有（ ）个因数，17有（ ）个因数。2.能同时被2、3、5整除的最大两位数是（ ）。3.已知a=2235，b=257，a和b的最小公倍数是（ ），最大因约数是（ ）。4.把两个棱长是10厘米的正方体粘合成一个长方体，这个长方体的表面积是（ ），体积是（ ）。5.把3米长的绳子平均分成7段，每段长是全长的，每段长（ ）米。6.在里，当a是（ ）时，这个分数是5，当a是（ ）时，这个分数是1。7.填小数。8.三个连续奇数的和是177，这三个数的平均数。</p><p>7、五年级数学下册期末复习十天冲刺训练 第3天一、计算1.求出下列每组数的最大公因数和最小公倍数。32和16 12和30 7和15 24、18和362.把下面的分数约分 3.把下列各组分数进行通分二、填空1、 月光宝盒有一个密码锁，密码是一个四位数。从左往右，第一位：既是质数，又是偶数；第二位：既不是质数，又不是合数；第三位：最小的合数；第四位：质数中最大的一位数。这个密码是 。2、 从 四张卡片中取3张，组成三位数。组成一个奇数是（ ）；组成一个既能被2整除，又是3的倍数是（ ）。3、45=（ ）（填小数）4、 a=b+1(a、b都是不为0的自然数），。</p><p>8、新课标人教版2016年小学一年级下册数学期末试卷五套汇编一附彩图人教版小学一年级数学下册期末试卷1（总分100分，60分钟完成）题号一二三四五六总分等级得分得 分评卷人一、口算。（10分）（每小题0.5分）98= 169= 3020= 4030=506= 2610= 2830= 355=134= 760= 5330= 650=960= 148= 57= 3420=620= 8050= 6440= 4050=得 分评卷人二、填空。（26分）（1、2、3、5、8、10小题各2分，6、9小题各3分，4、7小题各4分）1、接着五十八，写出后面连续的四个数：。</p><p>9、课题5.4平移课时本学期第 课时日期本单元第 课时课型审核人感知目标学习目标知识与能力：通过实例认识平移,理解平移的含义,理解平移前后两个图形对应点连线平行且相等的性质.过程与方法：经历观察、分析、操作、欣赏以及抽象，归纳等过程理解平移的知识.情感态度与价值观：经历探索图形平移性质的过程以及与他人合作交流的过程，进一步发展空间观念，增强审美意识.重点难点重点：探索并理解平移的性质.难点：对平移的认识和性质的探索.教学过程教师活动学生活动复备标注时间分配复习已知直线AB，过点C画AB的平行线MN.学 生动手画图，探探。</p><p>10、17.2.2勾股定理的逆定理预习案一、学习目标1.进一步掌握勾股定理的逆定理，并会应用勾股定理的逆定理判断一个三角形是否是直角三角形2.进一步加深性质定理与判定定理之间关系的认识3.灵活应用勾股定理及逆定理解决实际问题二、预习内容1阅读课本第33页2、勾股定理：如果直角三角形的两直角边长分别为a，b，斜边长为c，那么a2b2c2.3. 勾股定理的逆定理：如果三角形的三边长a，b，c满足a2b2c2，那么这个三角形是直角三角形4、 互逆命题: 两个命题中, 如果第一个命题的题设是第二个命题的结论, 而第一个命题的结论又是第二个命题的题设,那么。</p><p>11、新人教版小学数学四年级下册小数大小的比较说课稿一、说教学内容课标版小学数学第八册第四单元的例1、例2、例3及“做一做”和练习十第1至3题。二、说教材1、教材分析“小数的性质”是九年义务教育六年制小学数学第八册第四单元第2小节“小数的性质和小数的大小比较”的内容。本课为这一小节第1课时，教学P5859页例1例3，完成“做一做”及练习十的第13题。小数的性质是一节概念课，是在学习了“小数的意义”的基础上深入学习小数有关知识的开始。掌握小数的性质，不但可以加深对小数意义的理解，而且它是小数四则运算的基础。小数的性质实。</p><p>12、四年级下册计算题练习第一天 学号 姓名 一、直接写出得数：2.7+6.3= 0.58+3.5= 6-2.2= 5.6-2.8= 2512= 6.68-2.1= 6.38+5.62= 3.92-0.9=0.2510= 1002.003= 6210= 123.5100= 9.025100= 9-2.3-3.7= 43125= 28054= 65+370= 5.5+2.81+4.5= 254254二、竖式计算并验算：12.65+3.5=。</p><p>13、第十模块稍复杂的判断应用题【教法剖析】稍复杂的判断应用题也就是我们经常遇到的够不够的问题、差多少的问题。要解决这类问题关键是要根据问题找出相关的已知条件,通过计算比较判断来解决问题。在解答稍复杂的判断应用题时用到的方法有:1.分析法:从求解的问题出发,正确选择出所需要的条件,依次推导,一直到问题得到解决的解题方法。2.比较法:是通过实际数与基数的对比来提示实际数与基数之间的差异,借以了解问题的一种分析方法。例1百货大楼的玩具专柜新到了一批玩具,小云带了30元,想买,还差多少钱?【助教解读】要想知道还差多少钱,就要先。</p><p>14、17.1勾股定理班级: 姓名: 小组: 分数: 卷面: A卷 基础过关题（30分）1、（6分）在RtABC，B=90，a=3，b=4，则c= 。2、（6分）如图，等腰中，是底边上的高，若，则 cmACDB3、（6分）在RtABC，C=90，a=8，b=15，则c= 。4、（12分）在RtABC，C=90则：（1）已知c=17,b=8, 求a（2）已知a ：b=3 ：4, c=25, 求 b （3）已知b=15，A=30，求a，cB卷 拓展提升题（15分）5、已知直角三角形的两边长分别为3cm和5cm，则第三边长为 。6、议直角三角形的斜边比一条直角边长多2，另一条直角边长为6，则斜边的长是（ ）A 4 B 8 C 10 D 12。</p><p>15、通分”教学设计教学内容：人教版小学数学第十册P8889。教学目标：1、引导学生在问题情境中理解通分的意义，学会通分的方法。2、引导学生在探究比较异分母分数大小的过程中，体验到“未知转化为已知”的数学思想。3、促进学生的思维能力在积极地探索活动中得到提升。教学重点：通分的一般方法，渗透转化的数学思想。教学难点：确定公分母。教学准备：图片若干。教学过程：一、创设情境，引入问题最近老师所在的学校准备要把整个校园美化起来，学校希望美化校园面积的5/6，园林规划部门认为可以美化校园面积的7/9。我班的同学才读三年级，不。</p><p>16、培优作业题第1次（1）刺猬在小狗的（ ）面；（2）梅花鹿在小狗的（ ）面；（3）小猫在小狗的（ ）面；（4）小猴在小狗的（ ）面；（5）小狗在小猴的（ ）面； （6）小猴在梅花鹿的（ ）面。小华从家向（ ）面走，又向（ ）方向走，能到便民超市。第2次1、同学们到果园里去采摘，女同学有36人，男同学有54人。如果3个同学分成一组，一共可以分成多少个小组？2、三年级的同学们做了78件玩具，分给二年级18件，剩下的平均分给一年级的两个班，一年级每班分得多少件玩具？3、三（1）班同学春游，要到小河的对岸去，现在岸边只有一条小船，船上。</p><p>17、第1课时 旋转 教学内容 学习旋转的特征 课本第83页的例题1 课本第85页练习二十一的第1 3题 教学目标 1 进一步认识图形的旋转 探索图形旋转方向 特征和性质 2 通过观察 想象 分析和推理等过程 独立探究 增强空间观念。</p><p>18、描述 例题 描述 初一数学下册 人教版 知识点总结含同步练习题及答案 第七章 平面直角坐标系 7 2 坐标方法的简单应用 一 学习任务 1 在实际问题中建立直角坐标系 结合题的情境运用坐标描述地理位置 2 在同一个直角坐。</p><p>19、九年级数学下册（RJ）,1,PPT学习交流,2,PPT学习交流,3,PPT学习交流,4,PPT学习交流,5,PPT学习交流,6,PPT学习交流,7,PPT学习交流,8,PPT学习交流,9,PPT学习交流,10,PPT学习交流,11,PPT学习交流,12,PPT学习交流,13,PPT学习交流,14,PPT学习交流,15,PPT学习交流,16,PPT学习交流。</p>