宪法是最高的行为准则

宪法是最高的行为准则Tag内容描述：<p>1、宪法是最高的行为准则教学目标1情感、态度、价值观：树立宪法意识，增强宪法观念，积极宣传宪法，自觉维护宪法。2能力：感受宪法权威，提高守法、护法能力。3知识：知道宪法是最高的行为准则，是一切国家机关、团体和组织、全体公民的最高行为准则。教学内容分析本节课是第八单元第十六课第二节，主要帮助学生认识宪法是一切国家机关、团体和组织、全体公民的最高行为准则，进一步理解宪法是国家的根本大法，崇尚宪法，增强宪法观念，遵守和维护宪法。在现实生活中，确实存在个别党员干部凌驾于宪法之上的腐败现象，甚至有人认为“权大于。</p><p>2、实验一校 郭小芬 学 习 目 标 情感、态度、价值观：树立宪法意 识，增强宪法观念，积极宣传宪法， 自觉维护宪法权威。 能力：能够维护宪法的尊严，自觉 同违反宪法的行为作斗争。 知识：能说出宪法是最高行为准则 的体现 自主学习导航 1、我国的国家权力是如何行使的？（理解） 2、宪法是一切国家机关和国家机关工作人员 的最高行为准则的具体体现在哪些方面？ （ 记熟） 3、为什么中国共产党必须遵守宪法？（理解 ） 4、为什么说宪法是全体公民的最高行为准则 ？（理解） 5、青少年应如何维护宪法的尊严？（记熟） 要求：在书上标出，小。</p><p>3、鲁教版思想品德 八年级下册 第十六课：治国安邦的总章程 宪法是最高的行为准则,宪法是最高的行为准则,胡锦涛在十届人大一次会议上的讲话,吴邦国委员长说：“这次大会选举产生了新一届全国人大常委会，并选举我担任本届全国人大常委会委员长。我们深感责任重大，我们将同全体代表一道，以对国家、对人民高度负责的精神，忠实模范地遵守宪法，尽心尽力地做好工作，竭诚为祖国、为人民服务，决不辜负全国人民的期望。” 温家宝总理说：“我决不辜负人民的期望，一定要以人民给我的信心、勇气和力量，忠实地履行宪法赋予我的职责，殚精竭虑，。</p><p>4、宪法是最高的行为准则课 型 新授课 学 校 滕州市鲍沟镇鲍沟中学 姓 名 孔华伟 年 龄 39 职 称 中教一级 电 话 13589648355 宪法是最高的行为准则教学目标1情感、态度、价值观：树立宪法意识，增强宪法观念，积极宣传宪法，自觉维护宪法。2能力：感受宪法权威，提高守法、护法能力。3知识：知道宪法是最高的行为准则，是一切国家机关、团体和组织、全体公民的最高行为准则。教学内容分析本节课是第八单元第十六课第二节，主要帮助学生认识宪法是一切国家机关、团体和组。</p><p>5、宪法是最高的行为准则 习题 一 选择题 1 一切国家机关 武装力量 各政党 各社会团体 各企事业组织和全体公民的最高行为准则是 A 三个代表 重要思想 B 中国共产党党章 C 公民道德建设实施纲要 D 宪法 2 某县公安局为。</p><p>6、课题 宪法是最高的行为准则 主备人 课型 新授课 课时 1 分管领导 验收结果 教学目标 一 情感 态度 价值观 树立宪法意识 增强宪法观念 积极宣传宪法 自觉维护宪法权威 二 能力 感受宪法权威 提高守法 护法能力 三 知。</p><p>7、山东省东营市河口区实验学校2012 2013学年八年级政治上册 宪法是最高的行为准则 教案 新人教版 教学目标 情感 态度 价值观目标 增强法治观念 感受到宪法具有的最大权威 树立宪法是神圣不可侵犯的观念 初步培养承担。</p><p>8、山东省临沭县第三初级中学八年级政治下册 宪法是最高的行为准则 学案 学习内容 教材分析 本目主要是为了进一步说明宪法是国家的根本大发 是上一节内容的延伸 拓展 教材分别国家机关 团体组织 公民个人三个层次上介。</p><p>9、山东省枣庄四中八年级政治 宪法是最高的行为准则 说课稿 鲁教版 各位老师 上午好 我说课的题目是 板书 宪法是最高的行为准则 一 说设计理念 本节课的教学理论依据是以新课程改革的精神为指导 以课程标准提出的基本。</p><p>10、第十六课 第二节 宪法是最高的行为准则 导学案 主备人 审核人 课时 1 一 学习目标 1 维护宪法的尊严 自觉同违反宪法的行为作斗争 2 知道宪法是最高行为准则 二 重点难点 宪法是最高的行为准则是教学重点 青少年怎样。</p><p>11、第十六课 第二框 宪法是最高的行为准则 感知目标 学 习 目 标 知识目标 知道宪法是国家的根本大法 具有最高的法律效力 能力目标 感受宪法权威 提高守法 护法能力 情感 态度 价值观 树立宪法意识 增强宪法观念 积极。</p><p>12、山东省临沭县第三初级中学八年级政治下册宪法是最高的行为准则学案 学习内容：教材分析：本目主要是为了进一步说明宪法是国家的根本大发，是上一节内容的延伸，拓展。教材分别国家机关、团体组织、公民个人三个层次上介绍了宪法是最高的行为准则。学习目标：情感、态度、价值观：通过对一些真实案例的分析，深刻认识“人治”的危害及“法治”的重要性，增强法治观念；通过对宪法是最高行为。</p><p>13、山东省文登市实验中学九年级政治宪法是最高的行为准则导学案（无答案） 年级：初三 课题：宪法是最高的行为准则 学习目标 ： （1）知道宪法是最高的行为准则的表现 （2）明白宪法在整个法律体系中的作用 （3） 培养（树立）学生的宪法意识，增强学生的宪法观念自觉的维护宪法的尊严 重点难点 （1）、宪法是最高行为准则的表现 （2）青少年如何维护宪法的尊严 学法指导 小组合作探。</p><p>14、第十六课 第二节 宪法是最高的行为准则导学案 主备人 审核人 课时 1一、学习目标1、 维护宪法的尊严，自觉同违反宪法的行为作斗争2、知道宪法是最高行为准则二、重点难点宪法是最高的行为准则是教学重点青少年怎样对待宪法是教学难点三、课前预习1、范围 第十六课 第二节 宪法是最高的行为准则 第。</p><p>15、宪法是最高行为准则 第一篇章宪法是一切国家机关的最高行为准则 国家机关 行使国家权力 管理国家事务的机关 包括国家权力机关 国家行政机关 审判机关 检察机关 和军队等 自学填空A 全国人民代表大会B 人民代表大会C。</p><p>16、宪法是最高的行为准则 教案 教学目标 1 使学生认识到全国各族人民 一切国家机关和武装力量 各政党和各社会团体各企事业组织 都必须以宪法为最高的行为准则 2 使学生树立宪法观念 遵纪守法 教学重点 1 宪法是国家机。</p>