湘教版六年级下册语文

湘教版六年级下册语文Tag内容描述：<p>1、湘教版 六年级 语文下册 第四单元 1.学习文中的生字词，理解“夸口”、“哑口无 言” 的含义。 2.读懂寓言故事的内容，感悟寓言故事的寓意。 3.了解中国古代寓言的特点，渗透学寓言的方法 。 4.通过说、问、演等活动，使同学们在了解寓意 的基础上受到教育。 矛 盾 锐利 坚固 拿 卖 哑口无言 夸口:说大话，自吹。 哑口无言:象哑巴一样说不出话来。 形容理屈词穷的样子。 阅读课文，你对文章中的这个 人有什么看法？ 戳不穿 盾坚固 矛不锋利 戳得穿 矛锋利 盾不坚固 自相矛盾 自相矛盾：比喻自己的言行相互抵触。不能 自圆其说。寓意是说话。</p><p>2、竹 石 湘教版六年级语文下册 作者简介 郑燮（xi）（1693-1765），字克柔，号板桥，兴化（今江苏 省兴化县）人，清代著名书画家。 竹 石 郑 燮(xi) 咬 定 青 山 不 放 松， 立 根 原 在 破 岩 中。 千 磨 万 击 还 坚 劲， 任 尔 东 西 南 北 风。 竹 石 郑 燮(xi) 咬 定 青 山 不 放 松， 立 根 原 在 破 岩 中。 千 磨 万 击 还 坚 劲， 任尔东 西 南 北 风。 竹石：扎根在石缝中的竹子。诗人是著名画家，他画的竹子特 别有名，这是他题写在竹石画上的一道诗。 任：任凭。 尔：你。 这是一首是在竹石图上的题画诗，作者 咏的是竹石，但已。</p><p>3、6阳光课时练一、拼拼写写。yng y xing nin bn f zu jn（ ） （ ） （ ） （ ）l w hi s fn fng fng bin（ ） （ ） （ ） （ ）二、比一比，再组词。便（ ） 刀（ ） 芬（ ） 黑（ ）更（ ） 叨（ ） 分（ ） 里（ ）三、填上合适的词语。（ ）的草坪 （ ）的头发 （ ）的想法（ ）的景色 （ ）的阳光。</p><p>4、第二单元复习,一、看拼音写词语,p l z ti xi tio ( ) ( ) ( ) mi d ti chu qin r ( ) ( ) ( ) du b shn x wn li ( ) ( ) ( ）,sh ci fn x p r ( ）（ ） （ ） xn q xin qin ln du ( ) ( ) ( ),二、选词填空,1、不管遇到什么困难，都无法（ ）中国人民沿着社会主义道路前进的步伐。（阻碍 阻挡 阻挠） 2、雷锋的（ ）形象，永远激励我们前进。（光荣 光辉） 3、这个学期，我们的学习（ ）有了很大提高。（成果 成绩 成就）,哀：悲伤，悲痛；悼念；怜悯。,。</p><p>5、9.鹭鸶一. 看拼音，写汉字。l s sh su kng qin（ ） （ ）好 （ ）毛 （ ）二.理解词义。精巧： 悠然：铿锵： 三.文章从哪些方面描写鹭鸶？ 四.作者对鹭鸶的喜爱、赞美之情给我们什么启迪呢？ 答案：一.鹭鸶 嗜 蓑 铿锵二.精巧：精致巧妙。悠然：安闲、闲适的样子。铿锵：声音响亮而有节奏。三.从色素的配合、身段的大小两个方面描写鹭鸶。四.作者对生活的热爱，激发我们的生活热情，去关注生活，关爱生活中美的事物。</p><p>6、18. 胡杨一、辨字组词摧（ ） 燥（ ） 椭（ ） 练（ ）催（ ） 躁（ ） 随（ ） 炼（ ）二、解释词语。森森然：炼狱：干燥：湮灭：三、 胡杨的特点是什么？四、“千年不烂”，可以看出胡杨怎样的精神？答案：一、摧毁 催促 干燥 急躁 椭圆 随时 练习 锤炼二、森森然：形容繁密。炼狱：比喻人经受磨炼的艰苦环境。干燥：没有水分或水分很少。湮灭：埋没磨灭。三、胡杨是沙漠里的巨树。倒下了一千年不烂。活着一千年不死，死了一千年不烂。四、不朽的生命，硬朗的英雄本色。</p><p>7、17. 杨柳 一、 本文是一篇托物言志的抒情散文，那么散文的特点在文中是怎样体现的？二、 文中几处采用了对比的手法，有什么表达效果？三、 文章运用了哪些修辞方法？各有什么表达效果？答案：一、本文在选材和构思上体现了散文“形散而神不散”的特点。作者在文中歌咏杨柳不求索取、不忘根本的品质，给人以美的体验和熏陶。围绕中心，多角度表达了自己的喜爱之情。前3段为后面的咏柳蓄势，奠定了全文的基调。二、通过对比，杨柳的精神更为崇高，使表达的主题更加深刻。三、排比、比喻、对比、拟人等综合运用，增强了文章的感染力。</p><p>8、19. 学会倾听一、看拼音，写汉字。lio lo l ling mn( )天 ( )叨 过( ) ( )听 器( )二、良好的倾听行为表现在哪里？三、 1、观看心理小短剧倾听者和不倾听者，交流分析。 情景1：学生甲一副愁眉苦脸的神情，沮丧地走着。碰到学生乙，上前诉苦求助：“我最近好烦恼，我的数学考试又不及格了，被老师训了一顿，又被老爸打了一顿，而且-”乙好象在听，但面无表情。 情景2：甲更加烦恼痛苦，这时候他又碰到了丙。甲上前去，诉苦求助：“我最近很烦恼，我的”丙一听，急忙插嘴：“怎么拉？你烦恼什么？”甲说：“我的数学”丙又插嘴说：“数学作。</p><p>9、21.站在世界地图前的少年一、看拼音写汉字。zn gu j sho y( )时 书( ) 书( ) ( )山 牢( )qun g yun ch鸡( )不宁 变( ) 深( ) ( )底二、多音字组词。xng( ) jin( ) jn( )兴 间 尽 xng( ) jin( ) jn(。</p><p>10、6.搭石一、拼一拼，写一写。pn wn bo y pn hn ( ) ( ) ( )shn x f xi( ) ( ) 二、在括号中填上合适的字，使它们成为课文中出现的新词语。山（ ）（ ）发 溪水（ ）（ ） 脱（ ）绾（ ）保持（ ）（ ） 协（ ）有（ ） （ ）下身子三、组词语。1比一比，再组词。伏（ ） 暴（ ） 稳（ ）优（ ） 瀑（ ） 隐（ ）2看谁组得好，组得多。猛（ ） （ ） 惰（。</p><p>11、7.豆腐一.给多音字组词。 ___ （ ） ____ ( )喷 __ （ ） 干 _____（ ）二.填上合适的量词。一（ ）华侨 一（ ）豆腐 一（ ）米饭一（ ）家谱 一（ ）美酒 一（ ）诗词一（ ）滋味 一（ ）遗产三.理解词语。寄托：搀和：眉飞色舞：佐餐：四.按要求写句子。豆腐的发明，不能不说是先人留给我们的一份珍贵的遗产。改为直接肯定句：______________________________________________答案：一. _pn__ （喷泉） __gn_(干净)喷 _pn_ （喷香） 干 _gn （干部）二.位 块 碗 本 杯 首 番 份。</p><p>12、8.回味山梨一.辨析多音字，把不正确的读音划去。倒（do do）车 分（fn fn）外 背（bi bi）包二.理解词语：清澈： 家喻户晓：心酸： 三.故乡的山梨有什么特点？四. 作者仅仅是回味山里的酸味吗？答案：一.do fn bi二.清澈：清而透明。家喻户晓：家家户户都知道。形容人人都知道。心酸：辣和酸，比喻痛苦悲伤。三.从山梨的外皮，肉质，味道三个方面介绍山梨的特点，突出山梨的“酸味”。四.故乡的山梨独特的“酸味”，令人难忘。“我”从山里的酸味中，常常会联想到自身的境遇，故而故乡的山梨更让“我”热爱和回味，山里的故乡更让“我”热。</p><p>13、20. 葡萄月令一、看拼音写汉字。jio qio bio tiozhou 葡萄( ) 铁( ) ( )紧 （ ） qn lnlng yngln mno（ ）人心肺 （ ）满目 （ ） （ ）二、解释下列词语。沁人心肺： 琳琅满目：慵懒： 玛瑙： 三、这几句话主要运用哪些修辞手法？1.葡萄睡在铺着白雪的窖里。（ ）2.葡萄粒长了一点了，一颗一颗，像绿玻璃料做的纽子。（ ）3.白的像白玛瑙，红的像红宝石，紫的像紫水晶，黑的像黑玉。（ ）4.葡萄喝起水来是惊人。它真是在喝哎！（ ）5.葡萄藤舒舒展展，凉凉快快地在上面待着。（ ）6.九月的果园像一个生过孩子的少妇，宁静、幸福，而慵懒。</p><p>14、4.礁盘一.看拼音，写汉字。tu sh o gun yng （ ）着 （ ）菜 （ ）夜 （ ）头 （ ）苗 kui gu（ ）子 结（ ）二.理解词语。凝视：沉吟： 三.从哪些地方可以看出小岛环境的艰苦？四. 将军离开礁盘时行了一个军礼。将军这一举动的含义是什么？答案：一. 驮 蔬 熬 罐 秧 筷 构二. 凝视：聚精会神的看。沉吟：低声吟咏（文辞、诗句等）；（遇到复杂或疑难的事）迟疑不决,低声自语。三.连续四个“没” ，突出小岛环境的 恶劣。“最凉快”的时候，是“四十来摄氏度”，小岛的酷热环境可见一斑。四. 对海岛的爱热爱，对。</p><p>15、14.寓言二则掩耳盗铃自相矛盾一.看拼音，写汉字。mo dn ru l jin g y ku w yn( ) （ ） （ ） （ ）二用“只要就”造句。三.把“掩耳盗铃”这则寓言讲给家长听。四背诵掩耳盗铃这则寓言。答案：一.矛盾 锐利 坚固 哑口无言二.略三.略四.略。</p><p>16、1.读碑一给加点字注音：题词和碑文沁（）入我心，浮雕又夯（）实了我对它们的记忆。二解释句子中加点的词语。（1）其时，瞻仰者络绎不绝（ ），如半凝滞（ ）的河水缓缓流淌。（2）它使我怦然（ ）心动。（3）随着阅历的增长，我对它们的体会弥深（ ）。三下列句子运用了怎样的修辞手法？请体会这些句子的妙处。（1）瞻仰者络绎不绝，如闭凝滞的河水缓缓流淌；我比他们看得更慢，是河水中的一块石头。（2）整个碑上，是字的堆积，字的重叠，字的密密麻麻。四下列句子的表达方式不同的一项是（）。A、要是把那些名字也复活为血肉之躯，那么。</p><p>17、13.古诗二首一.读已亥杂诗，完成练习。已亥杂诗是（ ）朝诗人（ ）写的，这是他的已亥杂诗中是第（ ）首。其中“九州”的意思是（ ）；“生气”的意思是（ ）；“恃”的读音是（ ），意思是（ ）；“喑”的读音是（ ），意思是（ ）；“万马齐喑”是比喻（ ）。“究”的意思是（ ）；“抖擞”的意思是（ ）。二.在竹石中，你认为哪些字词写得最传神？三. 你认为竹子具有哪些品质？答案：一. 清 龚自珍 二百二十 中国 生气勃勃的局面 sh 依靠 yn 哑 社会政治毫无生气 终究，毕竟 振作精神 二. “咬”字极为有力，充分表达了劲竹的刚毅性格。</p><p>18、1读碑一、基础知识。1、根据拼音写汉字。恢hng（）如；q（）如诉lu（）y（）不绝2、把下列各句使用的修辞手法，填在后面的括号里。（1）什么字？森林一样的烈士的名字！（）（2）它庄严、雄伟、壮观，像一个有着汉白玉肌肤的巨人，站立在天安门广场。（）（3）我比他们看得更慢，是河水中的一块石头。（）（4）整个碑上，是字的堆积，字的重叠，字的密密麻麻。（）（5）泉水如泣如诉。（）3、下列句子中意思表达正确的一项是（）（1）作者每次去北京天安门广场是为了看人民英雄纪念碑的漂亮外观。（2）作者每次去北京天安门广场是为了看人。</p><p>19、15. 木偶戏一. 看拼音，写汉字。zh j lng ch chn yn r q zh fn rn hu w（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）二.理解词语。震慑：震惊恐惧。驰骋：指骑着马奔跑或自由地、随意地到处走动。统摄：统领；总辖。心满意足：形容心中非常满意。三.木偶戏的特点是什么？四.木偶戏的表现方法是什么？答案：一. 雉鸡翎 驰骋 俨如 旌旗 幡然悔悟二. 震慑：震惊恐惧。驰骋：指骑着马奔跑或自由地、随意地到处走动。统摄：统领；总辖。心满意足：形容心中非常满意。三.A 木偶戏的戏台“神奇”。B 开场锣声制造“千军万马的动静”。 C 开戏了，木偶们“硬朗”。</p>