湘教版农家小院教学设计

湘教版农家小院教学设计Tag内容描述：<p>1、第 1 页 共 5 页 湘教版湘教版 农家小院农家小院 教学设计教学设计 一 教学要求 1 认识 14 个生字 会写其中 8 个生字 2 正确流利地朗读课文 初步感知表方位的词 感受生活环境的美好 二 重点难点 1 会写 8 个生字 2 了解生字词的意思 初步学会运用 三 教学准备 1 电脑课件 2 制作多个漂亮的 智慧星 在学习过程中相 机对学生予以奖励 3 生字卡片 四 教学时间 2 课时 五。</p><p>2、湘教版：农家小院教学设计教学准备1电脑课件。2制作多个漂亮的“智慧星”(智慧星里写上词语、简单的句子)，在学习过程中相机对学生予以奖励。3生字卡片。教学时间2课时教学过程(一)创设情境，导入新课1今天课堂上来了一位小伙伴，它想和你们交朋友呢!瞧，他是谁?(先出现小猴子图片，然后出现小猴子讲话，邀请孩子们出去玩。) ，2你们愿意去吗?闭上眼，让我们出发吧! (播放轻音乐，出现图画。)快看看，小猴子带我们来到了哪儿?3指名读题。4教师板书题目。指导读“农”。齐读课题。(二)初读课文，划出生字1有一首小儿歌介绍了这个农家小院，。</p><p>3、农家小院教学设计 金辉小学五里丛 教学内容 北京师范大学版二年级数学上册93-94页农家小院。 教学目标 知识和技能：结合“小农舍”的具体情况，我们可以进一步理解除法的含义，并能熟练地用乘法公式计算除法。 过程和方法：通过观察和分析“小农舍”的情况图，培养学生收集信息、提出问题和解决问题的能力。 情感、态度和价值观：学生在相互交流算法的过程中分享他人的智慧并获得成功的经验。 教学重点 理解除法的含。</p><p>4、课 题农家小院学 校庙二小设 计 者刘凤英 教 学 目 标 1 结合 农家小院 的具体情境 进一步理解除法的意义 熟练地用乘法口诀计 算除法 2 通过对情境图的观察 分析 发展学生收集信息 提出问题和解决问题的能力 3 学生在互相交流算法的过程中 分享他人的智慧 获得成功的体验 教 学 重难点 提取信息 提出问题并用乘除法解决问题 对除法意义的理解和较熟练地用乘法口诀计算除法 教 学 方 法 分析。</p><p>5、农家小院教学设计 乘除法的综合应用 一 导入 今天我们继续学习第九单元除法 在上课之前 先来回忆一下我们学过的一首古诗 题目叫 悯农 谁能说说这首诗教会我们一个什么样的道理 爱惜粮食 为什么呢 农民伯伯种粮很辛。</p><p>6、农家小院 教学设计 课题 农家小院 主备教师 张泽 日期 2013 12 19 教材简析 农家小院 这一课是让学生利用比较熟练的 6 9 的乘法口诀计算表内乘除法并体会乘除法之间的关系 让学生看情境图发现问题 提出问题 解决问题 培养学生提问题的能力 发展学生的应用意识 让不同的学生都能学到所需要的数学知识 培养学生初步的数学思想 学习目标 1 利用学过的知识解决实际问题 2 培养学生发现问题。</p><p>7、1 / 2 农家小院教学反思 农家小院教学反思 本节课内容是前面所学知识的综合运用。目的是通过情境，初步发展学生提出问题、分析问题和解决问题的能力，进一步体会乘除法之间的关系，感受数学与生活的密切关系。 在本课教学中，我充分利用教材所设的农家小院情境图，引导学生有序地观察情境图，找找图中的数学信息，并请学生说一说，教师板书到黑板上来，再引导学生注意观察信息之间的联系，让学生把相关信息完整地表述出来。这对于后续学生的提出问题起到了很好的铺垫作用。接着再放手让学生根据已知信息自由提出数学问题，然后以 小组为单。</p><p>8、农家小院 教材分析 农家小院 是一节练习课 是在学生已经对除法含义有了初步的体会 学会了用2 9的乘法口诀口算表内乘法和用2 5的乘法口诀口算表的基础上进行教学的 学生已有了初步观察图的能力和提出问题的能力 通过。</p><p>9、在反思中进步 在评课中成长 春晖国际小学 孟小彩 我非常有幸参加教研室亲临指导的公开课 执教了北师大版小学数学二年级上册 农家小院 一课 本节课是本册教本的最后一节新授课 是在学生掌握了9以内乘除法的基础上进。</p><p>10、北师大版 二年级上册 第九单元 除法,墙上挂着多少根玉米？,需要几个盒子？,平均每个笼子住几只兔子？,需要装几筐？,黄瓜的高度是青椒的几倍？,平均每人分几张彩纸？,一共需要多少颗珠子？,平均每人折了几只千纸鹤？,1.,快餐店。</p><p>11、农家小院教学反思 我执教的内容农家小院是用除法解决问题。本课的主要教学目标是通过学习使学生初步学会解答“把一个数平均分成几份，求每份是多少”和“把一个数按照每几个一份来分，看能分成份”的除法应用题，会写单位名称。通过提供丰富的、现实的、具有探索性的学习活动，感知生活与数学的紧密联系，激发学生对数学的兴趣，逐步发展学生的数学思维能力和创新意识。教学重点是使学生初步学会解答“把一个数平均分。</p><p>12、农家小院 教材分析 农家小院 是一节练习课 是在学生已经对除法含义有了初步的体会 学会了用 的乘法口诀口算表内乘法和用 的乘法口诀口算表的基础上进行教学的 学生已有了初步观察图的能力和提出问题的能力 通过这节。</p>