湘教版七年级数学上册第

湘教版七年级数学上册第Tag内容描述：<p>1、七年级数学上册第一学期期末复习测试一、精心选一选(每小题3分，共30分)1下列说法中，不正确的是（）A0既不是正数，也不是负数B1是绝对值最小的数C0的相反数是0D0的绝对值是02已知数轴上C、D两点的位置如图1所示，那么下列说法错误的是（）AD点表示的数是正数BC点表示的数是负数CD点表示的数比0小DC点表示的数比D点表示的数小3下列变形正确的是（）A从7+x=13，得到x=13+7B从5x=4x+8，得到5x-4x=8C从，得到D从，得x=24下面的说法正确的是（）A不是单项式B表示负数C的系数是D不是多项式5今年，参加“全省课改实验区初中毕业学生考试”的同学。</p><p>2、中学数学网www.ZXSXW.net 新课标资源网www.XKBZY.cn联合打造湘教版七年级数学上册第一学期期末复习测试一、精心选一选(每小题3分，共30分)1的相反数是（）ABCD2陈新同学说他家刚买了一个19寸液晶电脑显示器，同学问有多薄，他说不清以下四个数据中，请你选择一个比较合理的数据来表示液晶显示器的厚度（）A5毫米B5厘米C5分米D5米3若关于x的方程mxm-2-m+3=0是一元一次方程，则这个方程的解是（）Ax=0Bx=3Cx=-3Dx=24已知一个多面体有12条棱，8个顶点，那么这个多面体是（）A五面体B六面体C八面体D二面体52005年第一季度，钢铁及新材料、轿车。</p><p>3、第33课时、几何图形学习目标：1、通过观察图片，认识几何图形，并了解分类；2、通过观察，能正确区分平面图形与立体图形，并能从不同方向展开或折叠立体图形；3、经历和体验平面图形与立体图形互相转换的过程，培养学生动手操作能力，建立空间观念。重点：识别简单的几何图形。难点：立体图形与平面图形之间的联系。目标导学：（2分钟）说出下列图形的名称：自学自研：（15分钟）模块一、认识平面图形和立体图形阅读教材P112113，完成下面的内容：长方体、正方体、圆柱、球、点、线段、三角形、四边形等，它们都是从各式各样的物体外形中。</p><p>4、第31课时、行程问题学习目标：1、通过探究，学会列一元一次方程解决行程问题中的相遇问题和追及问题；2、通过列方程解应用题培养使用代数方法解决实际问题的能力。重点：列出一元一次方程解决行程问题。难点：找等量关系列方程。目标导学：（2分钟）动脑筋：星期天，小强和小彬分别骑自行车从家里同时出发去参观博物馆，已知他俩的家到博物馆的路程相等，小强每小时骑12km，他在上午10点钟到达，小彬每小时骑15km，他在上午9点40分到达，求他们家到博物馆的路程。分析：设他们家到博物馆的路程为xkm，完成表格：两人所走的路程相同，所用。</p><p>5、第18课时、列代数式学习目标：1、掌握代数式的概念，并能用代数式表示简单问题中的数量关系；2、能说出一个代数式所表示的实际意义。重点：能根据题意正确列出代数式，解决问题。难点：用代数式正确表示数量和实际问题。目标导学：（2分钟）根据题意填空：公交车上有35名乘客，中途下去a名，又上来m名，现在公交车上有乘客名。a千克大米售价n元，则单价为 元。鸡兔同笼，有鸡a只，兔b只，则共有头 个，脚只。自学自研：（15分钟）模块一、代数式的概念探究：1、在、后面的横线写出等式；2、通过猜想写出第n个点阵相对应的等式。像n2，905t。</p><p>6、第2课时、数轴学习目标：1、理解数轴的概念，会正确画数轴；2、能用数轴上的点表示有理数，会根据数轴上的点读出所表示的有理数；3、感受在特定的条件下数与形是可以互相转化。重点：数轴的概念与如何表示数。难点：从直观认识到理性认识，感受数形结合。目标导学：（2分钟）1、和统称为有理数。2、如果向东走12米记作+12米，则向西走10米表示为。自学自研：（18分钟）模块一、数轴的概念及画法阅读教材P78第二段之间的内容，完成问题。在一条东西走向的马路上，有一个汽车站，汽车站东2m和4.5m处分别有一棵柳树和一棵杨树，汽车站西2m和3。</p><p>7、第32课时、分段计费与决策、方案问题学习目标：1、通过探究，学会列一元一次方程解决分段计费、间隔问题及方案决策问题；2、培养运用代数方法解决实际问题的能力；3、增强节约用水，节约资源的意识。重点：列一元一次方程解决分段计费、间隔问题及方案问题。难点：找等量关系列方程。目标导学：（2分钟）1、某市规定：若每月每户用水不超过20m3，则按3.2元/ m3收费，若超过，则超过的部分按4元/ m3收费，小明家某月用水28 m3，则应交费元。2、一条走廊24m，每隔3m放盆花，走廊两端都要放花，则一共要放盆花。自学自研：（15分钟）模块一、。</p><p>8、第19课时、代数式的值学习目标：1、理解代数式的值的概念以及会求代数式的值；2、通过代数式的值的过程，培养运算能力。重点：代数式的值的概念及其求法。难点：用整体代入法求代数式的值。目标导学：（2分钟）一次摄影活动中，全校有210人参加，在活动中有13的人每人拍a张，其余的人每人拍3张。你能用代数式表示他们拍照的总张数吗？自学自研：（20分钟）模块一、求代数式的值阅读教材P63，完成下面的填空：在目标导学中，当a=5时，他们共拍了多少张照片？当a=10呢？归纳：像这样，如果把代数式里面的字母用数 ，那么 后得出的结果就叫做。</p>