湘教版三年级科学

湘教版三年级科学Tag内容描述：<p>1、永安镇报国路小学 周辉燕 湘教版科学三年级级下册实验实验 培训训 （第4、5单单元） 掌 丑 罪 员 尝 省 斯 扮 许 恢 刁 鞘 慢 媳 第 古 藻 竟 语 绢 讫 歌 痹 载 渭 寥 捷 茎 限 愧 虫 蓖 湘 教 版 科 学 三 年 级 下 1 - 3 湘 教 版 科 学 三 年 级 下 4 - 6 单 元 实 验 操 作 湘 教 版 科 学 三 年 级 下 1 - 3 湘 教 版 科 学 三 年 级 下 4 - 6 单 元 实 验 操 作 实验目的： 发现并认识磁铁能吸引铁，从而认识磁铁有磁力。 实验器材： 条形磁铁、铁钉、塑料杯、纸屑、铁锁、文具布袋、水果 实验方法： 让学生用磁铁去吸这些物体。 。</p><p>2、第6单元 各种各样的材料,4 材料的应用,板块：教学课件,水车,它们是什么材料制成的？,玻璃杯,剪子,飞机,材料史话,原始社会使用石制工具,商周时期使用青铜器,春秋战国使用铁制品,工业革命后，新材料被广泛使用,20世纪中叶，半导体被广泛使用,航天工业需要特殊的合金,想一想、议一议,地球上可供人类利用的材料大多数是有限的。面对日益增长的材料需求压力，我们应该怎样做？,评一评： 有关材料的回收利用，下图所示的各种做法是否正确？,交流： 如果人类无节制地使用自然界中的材料而不知道回收利用，你们认为会出现什么后果。</p><p>3、小学科学三年级上册,3 压缩空气,板块：教学课件,第五单元 空气,你能解释这种现象吗？,压缩空气,空气枪制作方法及原理介绍,（3）把两个卫生纸团塞进吸管的两头，要塞得紧紧的。,（4）拿竹筷子从吸管的一端插进去，把卫生纸团稍微往前推大约两公分。,空气枪动画演示,生活中压缩空气的运用,生活中压缩空气的运用,生活中压缩空气的运用,生活中压缩空气的运用,生活中压缩空气的运用,生活中压缩空气的运用,生活中压缩空气的运用,生活中压缩空气的运用。</p><p>4、第一单元 冷与热1 知冷知热一课时教学目标科学探究：1 会使用温度计准确地测量水温。2 会用温度单位做好每次测量的记录。情感、态度价值观：1 遇到问题善于思考，观察测量时能做到细致认知。2 关心日常生活中的科技产品，关注与温度有关的事物或现象。科学知识：1 知道温度是表示物体的冷热程度。2 知道常用的温度单位是“摄氏度”，会正确读写温度计表示的温度。教学准备：冷水、温水、热水、温度计、温度计模型、烧杯、各种各样的温度计。一教学导入：1讲述1400多年前，齐民要术记载的人们当时制作豆豉如何判断豆子发酵的温度一事。2提。</p><p>5、湘版科学三年级下册教案一、冷与热二、变化的天气三、我们来养蚕四、磁铁的奥秘五、多彩的光六、我爱做实验第一课时 新学期的话教学目标1复习上期已学主要内容。2本学期的相关要求。3激发学生学习科学的兴趣。教学准备1上期期末测试试卷。2课件：蚕宝宝的一生。教学过程1新学期的问候2对转入的新生的关注3对学生进行分组，全班64人，分为16组，每组4人，一般情况以此小组为单位进行活动，特殊情况另行调整，在每次学习活动中会要对小组进行评价，老师都会做好记录，期末对表现优秀的小组和个人进行奖励。4复习上期已学主要内容。教师讲解。</p><p>6、小学科学三年级上册,3 压缩空气,板块：教学课件,第五单元 空气,你能解释这种现象吗？,压缩空气,空气枪制作方法及原理介绍,（3）把两个卫生纸团塞进吸管的两头，要塞得紧紧的。,（4）拿竹筷子从吸管的一端插进去，把卫生纸团稍微往前推大约两公分。,空气枪动画演示,生活中压缩空气的运用,生活中压缩空气的运用,生活中压缩空气的运用,生活中压缩空气的运用,生活中压缩空气的运用,生活中压缩空气的运用,生活中压缩空气的运用,生活中压缩空气的运用。</p><p>7、同学们好！,光线与视觉,执教者:百花小学 唐赤寰,湖南科学技术出版社,我们来体验,大家 一起做游戏！,保护眼睛真重要，小朋友们要记牢； 读书写字坐端正，眼睛离桌一尺遥； 走路坐车和躺着，千万不要把书瞧； 眼保健操天天做，一日两次不可少； 饮食营养要均衡，身体健康学习好！,护眼儿歌,错觉,在直射的强光下看书,躺卧看书,走路看书,写字距离书本一尺,在光线暗的地方看书,看书写字后看看远方的绿色植物,每天做两次眼保健操。</p><p>8、义务教育课程标准实验教科书科学五年级上册,砂子塘泰禹小学,像电灯这样自己能发光的物体叫做光源。,判断条件：,1、是否能自己发光 2、是否处于发光的状态,分组讨论以下问题,1、影子的方向和长短和什么有关系？ 2、影子的大小和什么有关系？ 3、影子的形状和什么有关系？,分组实验,无影灯,光源,光源、遮挡物、屏（且遮 挡物要在光源和屏之间,投影,练习题,练习题,1.十五的月亮又大又圆，所以月亮是一个光源。（ ） 2.只要有光，就会有影子。 （ ） 3.从照射位置不同角度用手电筒照射某物体它的影子形 状大小不同。 （ ） 4.影子方向和光无关。</p><p>9、www.themegallery.com,湘教版科学,光照在镜子上,喻思晋,www.themegallery.com,生活中的镜子,马路转角 广角镜,汽车 后视镜,梳妆台 化妆镜,潜望镜,www.themegallery.com,阳光打靶,设计反射光的图案,反射光成星形,反射光成兔子形,www.themegallery.com,阳光打靶：注意事项,不能把光反射到别人的眼睛！,不能把光反射到别的班级！,镜子要拿好，不要摔破了！,不能直接看镜子里的太阳！,www.themegallery.com,www.themegallery.com,在镜子前做动作,镜子里的影像和实际物体是,大小相同，左右相反，是直立的像。,www.themegallery.com,实验记录表,w。</p><p>10、2 流动的水,水磨是怎样利用水力的？,我们一起来做个小水轮来研究吧！,交流：怎样利用水的力量使小水轮转动？,设计实验：小水轮转动快慢与什么有关呢？,实验一：“水位高”是否能使小水轮转得更快？,用1号杯，装满一杯水， 水位低，冲叶片边缘。,用1号杯，装满一杯水， 水位高，冲叶片边缘。,水 位,水的多少、流量、水冲叶片的位置,实验要求： 1.小组同学分工合作完成实验。 2.做完实验后，及时填写实验记录单。 3.实验结束，收拾干净桌面。,实验记录表,实验二：“流量大”是否能使小水轮转得更快？,水的多少、水位、水冲叶片的位置,流 量,。</p><p>11、1 知冷知热,制作单位：演武坪小学 制作人:姚明强,湖南科学技术出版社小学科学三年级下册,想 想 做 做,水比较热啊！,不对吧，我觉得水有点凉啊！,仅凭感觉能准确判断物体的冷热程度吗？,物体的冷热程度叫温度。,温度计是测量物体温度的仪器。,红水温度计,认识温度计,刻度,玻璃外壳,毛细管,玻璃泡,摄氏温标,“摄氏温标”是由瑞典科学家 摄尔西斯1742年首创。,规定1个标准大气压下，冰融化时的 温度为0摄氏度（）。,冰水混合物,0,规定1个标准大气压下，水沸腾时的 温度为100摄氏度（）。,沸腾的水,100,将0和100之 间平均分成100等份， 每一等。</p><p>12、黄田铺学校 唐满艳,春温,夏热,秋凉,冬寒,1 知冷知热,第1单元 冷与热,想 想 做 做,水比较热啊！,不对吧，我觉得水有点凉啊！,仅凭感觉能准确判断物体的冷热程度吗？,物体的冷热程度叫温度。,温度计是测量物体温度的仪器。,红水温度计,认识温度计,刻度,玻璃外壳,毛细管,玻璃泡,“摄氏温标”是由瑞典科学家 摄尔西斯1742年首创。,摄氏温度,、温度计上的字母“C” 是什么含意？,温度计上的字母表示采用摄氏温度, “”读作摄氏度,、0摄氏度和100摄氏度的如何规的？,0,0摄氏度是这样规定的：,冰水混合物,规定1个标准大气压下，冰融化时的温度为0。</p><p>13、同读 同学 同沐书香 共歌 共舞 共展梦想,同读 同学 同沐书香 共歌 共舞 共展梦想,认识水,同读 同学 同沐书香 共歌 共舞 共展梦想,一物不稀奇， 人人不能离。 钢刀切不断， 铁钩钩不起。,水,同读 同学 同沐书香 共歌 共舞 共展梦想,？,讨论：用眼睛看、用鼻子闻、用嘴尝的方法观察一瓶干净的矿泉水，你能发现水有哪些特点？,同读 同学 同沐书香 共歌 共舞 共展梦想,同读 同学 同沐书香 共歌 共舞 共展梦想,？,思考：你认为水的形状是什么样子的呢？,同读 同学 同沐书香 共歌 共舞 共展梦想,水是没有固定形状的,同读 同学 同沐书香 共歌 共。</p><p>14、小学科学三年级上册,4 浮与沉,第四单元 奇妙的水,拔山小学：钟颖,我们猜想的物体是浮或是沉就在表格对应的地方打“”，如果小组意见不统一的，在物体名称下面用“”表示出来。,观察物体的沉与浮,实验要求： 1、认真观察实验现象，及时做好实验记录。 2、实验时，放入水中的物体应轻拿轻放，防止水溅出。,我们猜想的物体是浮或是沉就在表格对应的地方打“”，如果小组意见不统一的，在物体名称下面用“”表示出来。,问题探究：将空水瓶放入水中，它浮在水面上。用手缓缓将空水瓶向水中压，有什么感觉？,感知浮力,物体在水中会受到水向上的。</p><p>15、第6单元 各种各样的材料,2 我们的衣服,板块：教学课件,看到过如此多的布料吗？,商场里的衣服琳琅满目,用于做衣服的布料从古到今发生了什么变化？,我们的祖先原始人用树叶（皮）或兽皮制作衣物。,唐宋时期发展起来的纺织业使衣服的材料发生了质的变化（主要以棉麻丝绸为主）。,随着现代科技的发展，衣料逐渐转变为以棉、化纤为主材，此外还有适用于太空的特殊太空服等。,调查我们的衣服是用什么材料制作的,看看自己的衣服标签上注明的材料组成。并将看到的结果填入下表中。,不同衣服的材料组成,做衣服面料按照材料分，可分为天然及合成（化。</p><p>16、第二单元 身边的动植物1、身边的植物教学目的： （一）科学探究目标： 1、在观察活动中，能够调动各种感官识别常见植物，描述常见植物的特 征，会依据不同标准对不同植物进行简单的分类和比较。 2、能做一份植物的观察记录。 （二） 科学知识目标： 1、能说出周围常见植物的名字。 2、知道植物的特征，包括颜色、气味、外形等内容。 教学重点： 识别常见植物，描述常见植物的特征 教学难点： 会依据不同标准对不同植物进行简单的分类和比较 教学准备： 观察记录表、放大镜、植物卡片、各种奇异植物的资料 教学时间： 二课时 教学过程： 第。</p><p>17、______________________________________________________________________________________________________________湘教版三年级科学下册教学计划2013年2月25日 罗文甫 一、基本情况：经过一个学期的科学学习，孩子们对于身边常见事物的外部特征及属性的观察有了一定程度的积累，重点训练了学生能按要求有顺序地观察，能在教师引导下借用工具间接地观察物体，对身边的动植物、土壤、水、空气、材料等内容进行了初步了解。这一学期，要进一步发展学生的观察能力，重点训练学生的实验能力、实验过程的描述能力，学习“冷与热”、“变化的。</p><p>18、三年级科学上册教学计划 城关四小 胡康一、指导思想：充分挖掘课程资源，和孩子们一起探究，实施真正意义上的科学探究性教学，有效地组织学生开展真正有深度的科学探究性活动。二、教材分析：三年级上册科学课，是小学生科学学习的起始学期。充分考虑学生的年龄特点，本册教材在内容选择上贴近学生生活实际，本册教材共分为六个单元空气的研究各种各样的动物土壤固体、液体和气体热胀冷缩学蔡伦造纸1、走进科学本单元用一个主体活动“探究空气”来架构全单元的教学，以“空气”作为研究的对象，按“认识空气存在”、“了解空气质量”、 “。</p>