湘教版数学七年级下册2

湘教版数学七年级下册2Tag内容描述：<p>1、我带领班子成员及全体职工，积极参加县委、政府和农牧局组织的政治理论学习，同时认真学习业务知识，全面提高了自身素质，增强职工工作积极性，杜绝了纪律松散2.1.1同底数幂的乘法一、预习与质疑（课前学习区）（一）预习内容：P29-P30（二）预习时间：10分钟（三）预习目标：1理解同底数幂的乘法法则的由来，掌握同底数幂的乘法法则；能熟练地运用同底数幂的乘法法则进行计算。2.在探究同底数幂的乘法法则的过程中，培养学生观察、概括与抽象的能力。3.进一步了解从特殊到一般与从一般到特殊的重要数学思想，培养学生良好的思维习惯和积。</p><p>2、我带领班子成员及全体职工，积极参加县委、政府和农牧局组织的政治理论学习，同时认真学习业务知识，全面提高了自身素质，增强职工工作积极性，杜绝了纪律松散2.1.4多项式的乘法（1）一、预习与质疑（课前学习区）（一）预习内容：P36-P37（二）预习时间：10分钟（三）预习目标：理解单项式乘以多项式的法则，并能利用法则进行计算。（四）学习建议：1教学重点：利用单项式与多项式相乘法则进行计算.2教学难点：利用单项式与多项式相乘法则进行计算.（五）预习检测：单项式乘以单项式的法则是什么？活动一：自主学习学一学：阅读教材P36“。</p><p>3、七年级(下册)初中数学 2.1.4多项式的乘法(2) 回忆： 1.单项式乘单项式的法则 2.单项式乘多项式的法则 (a+b)(m+n ) a m bn an bm m n m+n a+ b a b am bn an bm am + an + bm + bn = 问题问题 (2) (2x3)(x+4) ; 解:(1) (x+2y)(5a+3b) = = 解:(2) (2x 3)(x+4) 2x2 +8x 3x 12 =2x2 +5x 例1 计算: = 12 x 5a +x 3b +2y 5a +2y 3b 5ax+3bx+10ay+6by 计算： （1） （2） （3） 学一学学一学 感悟新知 参考解答： 参考解答： 参考解答： 比一比比一比 小小 组组 竞竞 赛赛 计算： （1） （2） （3） （4） 参考解答： 1、漏乘 需要注意的几个问题。</p><p>4、我带领班子成员及全体职工，积极参加县委、政府和农牧局组织的政治理论学习，同时认真学习业务知识，全面提高了自身素质，增强职工工作积极性，杜绝了纪律松散2.1.3 单项式的乘法一、预习与质疑（课前学习区）（一）预习内容：P35-P36（二）预习时间：10分钟（三）预习目标：1使学生理解并掌握单项式的乘法法则，能够熟练地进行单项式的乘法计算 2注意培养学生归纳、概括能力，以及运算能力（四）学习建议：1教学重点：掌握单项式与单项式相乘的法则2教学难点：分清单项式与单项式相乘中，幂的运算法则（五）预习检测：1. 回忆幂的运算性。</p><p>5、我带领班子成员及全体职工，积极参加县委、政府和农牧局组织的政治理论学习，同时认真学习业务知识，全面提高了自身素质，增强职工工作积极性，杜绝了纪律松散2.1.2 幂的乘方与积的乘方一、预习与质疑（课前学习区）（一）预习内容：P31-P32（二）预习时间：10分钟（三）预习目标：1理解幂的乘方性质并能应用它进行有关计算2通过推导性质培养学生的抽象思维能力3通过运用性质，培养学生综合运用知识的能力4培养学生严谨的学习态度以及勇于创新的精神（四）学习建议：1教学重点：准确掌握幂的乘方法则及其应用2教学难点：幂的乘方与同底数。</p><p>6、七年级(下册),初中数学,2.1.4多项式的乘法(1),a(b+c+d),ac,+,ad,ab,+,根据乘法的分配律,利用乘法分配律计算：,乘法分配率,单项式乘单项式,单项式与多项式相乘，用单项式乘多项式的每一项，再把所得的积相加.,单项式乘多项式的运算法则,例1 计算： ,（2）,解：原式=,单项式与多项式相乘，用单项式乘多项式的每一项，再把所得的积相加.,单项式与多项式相乘，用单项式乘多项式的每一项，再把所得的积相加.,辩析：下面是小明同学做的几道题,你能帮他找出错误吗,m(m2-m+1)=m3-m2+1,(1),(2),m(m2-m+1)=m3-m2+m,计算： ,单项式与多项式相乘，用单。</p><p>7、七年级(下册),初中数学,2.1.2幂的乘方与积的乘方,回顾与思考,am an,= am+n,幂的意义:,an,=,am+n,（m,n都是正整数）,推导过程,复习,计算 (1) (-1)n (-1) n+1 (-1)n+2 (-1)n+3 (2) (-5)100 (-5)99,正方体的边长是 2 cm, 则乙正方体的体积 V乙= cm3,V甲 是 V乙 的 倍,8,125,即 53 倍,正方体的体积比与边长比的关系,边长比的,立方。,甲正方体的边长是乙正方体的 5 倍，则 甲正方体的体积 V甲= cm3,1000,乙球的半径为 3 cm, 则 乙球的体积V乙= cm3.,V甲 是 V乙 的 倍,即 103 倍,球的体积比与半径比的关系,半径比的,立方。,甲球的半径是乙球的10。</p>