湘教版语文二年级下册

湘教版语文二年级下册Tag内容描述：<p>1、2018湘教版二年级语文下册期中测试卷有答案班级： 姓名： 满分：100分 考试时间：90分钟题序 一 二 三 四 五 六 七 八 总分得分 一、 读拼音,写词语。(14分)二、给下面的汉字换部首组成新字,再组词。 (8分)扬()侨() 犹()抖() 三、动动脑筋我会填。(12分)四、选择合适的词语填入句子中。(8分)着急焦急1.矿井里的矿工们还是找不到出路,心里非常()。2.小狗跑哪里去了?狗妈妈()得直叫唤。亲切关切3.我从噩梦中醒来,看到了妈妈()的目光。4.老师()的教诲,我牢记在心。五、看图写句子。(12分)1.巧写比喻句。伶俐兔的眼睛像,真机灵! 一片片枫叶像。</p><p>2、湘教版）二年级语文下册第二单元,识字,学习目标： 1 . 读课文中所出现的词语，想象画面。 2. 了解一些表示人或事物名称的词。积累词语，体会乡村景色独有的美丽。,扩词： 果（ ） （ ） （ ） 农（ ） （ ） （ ） 庄（ ） （ ） （ ） 青（ ） （ ） （ ）,选字填空： 场 厂 学校操（ ）上，同学们玩得真开心 这家食品（ ）的花生糖味道真美。,连一连： 高大的 农民 丰收的 家乡 辛勤的 果园 美丽的 垂柳,练习说话： .用“教室”说话，看谁说得好。 .用“宇宙”说话，看谁说得好。 .用“鸟窝”一词练习说话。,实践活动： 纠正错字活动：。</p><p>3、22两颗种子,听录音要求： 1、一边听课文，一边圈画出 课文中的生字。并读准字音。 2、标明自然段。,一颗 保存 谈话 情况 丝绒 兴奋 果实 途径 绸缎 茧子 施肥 除草 收获 硕果,初读课文，整体感知。 1.学生用自己喜欢的方式自由读课文。 2.读课文，想一想：课文写了一件什么事？ 3.画出自己不理解的词句，讨论交流。,课文讲了连个少年都有自己的理想，但是不知道怎样实现，去请教老人，老人给他们一人一颗种子。接下来的故事围绕这两个颗种子来写的。,学习课文第一、二自然段。 自由读课文，回答： （1）什么是理想？ （2）两位少年提出了。</p><p>4、27 松树和青藤（课时练）1、 填上合适的词。飞翔的（）辽阔的（）绿色的（）二、我会拼。ch shng ni fn sh jn yng bo( ) ( ) ( ) ( )gung ku hi do b to shn gng( ) ( ) ( ) ( )三、连一连。飞翔的岛屿轻轻地跑辽阔的海鸥飞快地读绿色的大海大声地走答案：一、小鸟 大地 草原二、初升 耐烦 使劲 拥抱 广阔 海岛 波涛 山冈三、飞翔的海鸥 辽阔的大海 绿色的岛屿 轻轻地走 飞快地跑 大声地读。</p><p>5、5.跳礅上的歌课时练1.拼拼写写。zho yng yng zho t zhe zhng shu d chun shn qin( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )2. 比一比，再组词。央（ ） 张（ ） 深（ ） 度（ ）映（ ） 涨（ ） 探（ ） 渡（ ）3. 选字填空。已 己 自（ ） （ ）经 像 向 方（ ） 好（ ）快 块 一（ ） （ ）乐 该 孩 应（ ） （ ）子飞 非 （ ）常 （ ）快 4. 选词填空。的 地（1）上学（ ）路上，孩子们唱着一支快乐（ ）歌。（2）有的。</p><p>6、识字4课时练一、比一比，再组词。到（ ） 干（ ） 种（ ） 推（ ）倒（ ） 千（ ） 钟（ ） 堆（ ）二、为句中的带点字选择正确的读音。1.我在花园里种（zhng zhng）下了一棵树苗。2.我不知道什么时候才能把钱还（hi hun）给你。3.外婆家门前有一大片空（kng kng）地。4.你能帮我干（gn gn）活吗？5.为了我们的健康成长（zhng chng），母亲为我们付出了很多心血。答案：1、 到了 干净 种子 推开 倒车 千万 钟表 土堆2、 1.zhng 2.hun 3.kng 4.gn 5.zhng。</p><p>7、识字7（课时练）一、比一比,组词。五（）百（）伍（）佰（）仟（）千（）捌（）币（）别（）巾（）二、扩词训练。币（硬币）（纸币）（银币）元（）（）（）零（）（）（）改（）（）（）容（）（）（）易（）（）（）三、写出汉字一至十的大写汉字。答案：1、 五个 一百 队伍 壹佰 壹仟 千军万马 捌佰 货币 别人 毛巾2、 公元 美元 状元 零工 零件 零卖 改正 改错 改了 美容 容易 容颜 简易 容易 平易近人三、壹 贰 叁 肆 伍 陆 柒 捌 玖 拾。</p><p>8、22 两颗种子（课时练）一、选择正确的读音，打“”。绸缎（chu dn chu dun ）收获（shu hu su h ）二、比一比，再组词。颗（ ） 存（ ） 况（ ） 奋（ ）棵（ ）友（ ） 泥（ ） 奇（）三、给多音字注音并组词。少种四、试用“只有才”来说一句话。五、写一段话：我的理想。答案：一、chu dun shu hu二、颗粒 存在 情况 奋斗 一棵树 朋友 泥土 好奇三、Sho 多少 sho 少年 zhn 种子 zhn 种地四、略五、略。</p><p>9、10蚂蚁的队伍（课时练）一、给加点的字选择正确的读音，画“”。匆忙（cng chng） 教授（shu shu） 终于（zhng zng） 蚂蚁（mn m） 沟里（gu gu） 糖果（tng tng ） 二、拼拼写写。m y cng mng yn zu wi fng( ) ( ) ( ) ( )三、选字组词，将不正确的词用“ ”画去唐 糖朝 勺 匀子 队 伍 五 云 运走 食 石子 教 受 授 四、给下面的字加上偏旁，组成新的字再组词。例：马 蚂 （ 蚂 蚁 ） 舌 （ ） 般 （。</p><p>10、识字三第一课时教学目标：1.认识12个生字，会写8个生字，并能熟练地扩写词语。2.通过制作卡片，动手拼写以及诵读儿歌，初步了解形声字的特点，激发学生学习汉字的兴趣。教学重难点：1.学会本课的生字词，并正确规范地书写其中8个。2.初步了解，辨别形近字，激发识字兴趣。教学准备：字词卡片 偏旁部首卡教学过程：一、导语同学们，你们认识“课”和“棵”这两个字吗？这两个字有共同的特点是什么呢？识字1.根据拼音，试读词语，并观察，找出字中的共同点。生：相同的是这些字中都有一个“包”字。2.有什么不同之处？3.偏旁不同，字音也有。</p><p>11、识字6 我真能干识字6 我真能干 教学设计教学目标：1、 认识本课11个生字，其中会写“洗、指、甲、扫、读、图”6个字。认读9组词语。2、 激发学生自主意识，培养学生良好的劳动与学习习惯。 教学重点：重点：认识11个生字，正确、规范地书写其中6个。难点：养成爱劳动、爱学习的良好习惯。教学准备：课件教学过程：一、 图片导入出示课件。问“同学们看看他们都在干什么？”生：刷牙、洗脸、剪指甲、师：他们会做的事，你们都会做吗？生：会！师：你们真能干！今天，我们就一起来学习识字6 我真能干 伸出你们的小食指，跟老师一起写。我真。</p><p>12、蚂蚁的队伍课题：蚂蚁的队伍 第 1 课时 课型：新授 编写时间： 年 月 日 执行时间： 年 月 日教学目标：1.认读识记生字，熟读课文。2.知道威尔教授是怎样解开这个谜的。批注：教学重点：掌握生字的音、形、义教学难点：知道威尔教授是怎样解开这个谜的。教学用具：教学方法：教学过程：课前导语同学们，你们观察过蚂蚁搬食物吗？很远很远的地方，一只小蚂蚁找到了一块食物，它匆匆忙忙地跑回去，一会儿就带来了浩浩荡荡的一大队蚂蚁。蚂蚁是靠什么来找路的呢？一、板书课题，初步感知1.说说自己见过的蚂蚁是什么样的。2.再让学生说说见过。</p><p>13、松树和青藤课题:松树和青藤 第 1 课时 课型:课文 编写时间: 年 月 日 执行时间: 年 月 日教学目标: 认识19个生字，其中会写7个生字。 练习正确、流利地朗读课文。批注教学重点:掌握7个生字的音、形、义，朗读课文。教学难点:练习正确、流利地朗读课文。教学用具:灯片教学方法:学生自主学习。教 学 过 程课前导语同学们，你们知道松树和青藤吗？（出示挂图，启发学生说说松树和青藤的特点）今天，我们学习的这篇课文是一个童话故事，讲的是松树和青藤之间发生的故事。（板书课题）一、 初读课文，读准字音。1、学生自由读课文，用铅笔标出。</p><p>14、在树林里课题：在树林里第1课时 课型： 编写时间： 年 月 日 执行时间： 年 月 日教学目标：1.学习本课生字18个，会写其中的6个。2.借助拼音，正确流利地朗读课文。3.品味大自然的美，引导学生做一个诚实的人。批注：教学重点：掌握本课生字的音、形、义。教学难点：理解内容教学用具：生字卡片、课文录音、课件教学方法：教学过程：一、创设情境，激趣导入。1.播放大自然美丽风光，让学生感受大自然的美。2.导入新课，板书课题。二、播放录音，整体感知。1.播放课文录音，说说你听懂了什么？2.利用拼音，自由读课文，标出课文中的生字。。</p><p>15、郑板桥巧劝舅父课题: 郑板桥巧劝舅父 第 1 课时 课型:课文 编写时间:20 年 月 日 执行时间:20 年 月 日教学目标:1、认识19个生字，其中会写7个生字。 2、练习正确、流利地朗读课文，继续练习默读。批注教学重点:掌握7个生字的音、形、义教学难点:练习正确、流利地朗读课文教学用具:CAI多媒体课件教学方法:品味学习法教 学 过 程课前导语同学们，在我们的生活中有句俗语，叫作“来硬的不行，就来软的。”这句话就是说，当我们用一种方法不能解决问题的话，就应该用另一种方法解决。清代著名的画家为了阻止他的舅舅砍树，就采用了这个方法。。</p><p>16、种瓜人课题: 种瓜人 第 1 课时 课型:课文 编写时间: 年 月 日 执行时间: 年 月 日教学目标:1、认识19个生字，其中会写7个字。2、练习正确、流利地朗读课文。批注教学重点:认识19个生字，其中会写7个字。教学难点:练习正确、流利地朗读课文教学用具:生字卡片 磁带教学方法:指导、观察、自主学习法。教 学 过 程一、 激趣导入，揭示课题种瓜人指的是谁呢？种的瓜怎么样呢？请同学们打开课本翻到第26课种瓜人。二、 初读课文，了解大意1、 学生自由读文。（1） 把生字用横线画出来：把其他不认识的字下面画点。各读两遍。（2） 通读全文，给。</p><p>17、跳礅上的歌课题：跳礅上的歌 第 1 课时 课型：新授 编写时间： 年 月 日 执行时间： 年 月 日教学目标：1.读准生字，记住字形。2.初步熟悉课文内容。批注：教学重点：正确读、写本课生字教学难点：正确读、写本课生字教学用具：教学方法：教学过程：一、揭示课题，启发谈话有一群农村小朋友，他们每天上学、放学都要经过一条小河。小河上没有桥，要过这条小河只得踏着河里的条石排成的跳礅儿。晴天过河还好说，阴雨天过河麻烦就大了！今天，我们就来学习课文跳礅上的歌，看看这些农村小朋友是怎么过河的。二、初读课文，读准字音1.学生自。</p><p>18、9在树林里一、选择正确的读音画“”。碎（su shu） 圾（j j ） 愧（ku gu） 撕（s sh） 二、拼拼写写。p xng yn lio wi do ku di( ) ( ) ( ) ( )三、写出下列词语的近义词。美妙（ ） 停止（ ） 羞愧（ ） 轻轻（ ） 四、连词成句。1.要 你 为什么 把 带回去 垃圾2.百灵鸟 不远 离 她们 一只 唱起歌来。</p>