相交线与平行

相交线与平行Tag内容描述：<p>1、到乌蒙山区的昭通;从甘肃中部的定西，到内蒙古边陲的阿尔山，看真贫、知真贫，真扶贫、扶真贫，成为“花的精力最多”的事;“扶贫先扶志”“扶贫必扶智”“实施精准扶贫”相交线与平行线3一、选择题1如图，在ABC中，点D、E、F分别是三条边上的点，EFAC，DFAB，B=45，C=60则EFD=（）A80B75C70D652如图，在ABC中，AB=AC，过点A作ADBC若1=70，则BAC的大小为（）A30B40C50D703如图，ABCD，EF与AB、CD分别相交于点E、F，EPEF，与EFD的平分线FP相交于点P，且BEP=50，则EPF=（）度A70B65C60D554如图，直线ab，1=60，2=40，则3等于（）A40B60C。</p><p>2、到乌蒙山区的昭通;从甘肃中部的定西，到内蒙古边陲的阿尔山，看真贫、知真贫，真扶贫、扶真贫，成为“花的精力最多”的事;“扶贫先扶志”“扶贫必扶智”“实施精准扶贫”相交线与平行线4一、选择题1如图，把一块含有45的直角三角形的两个顶点放在直尺的对边上如果1=20，那么2的度数是（）A15B20C25D302如图，ABCD，FEDB，垂足为E，1=50，则2的大小为（）A60B50C40D303如图，ABCD，点E在线段BC上，若1=40，2=30，则3的度数是（）A70B60C55D504如图，在ABC中，B=40，过点C作CDAB，ACD=65，则ACB的度数为（）A60B65C。</p><p>3、我们在这里，召开私营企业家联谊会，借此机会，我代表成都市渝中工商局、渝中区私营企业协会，祝各位领导新年快乐、工作愉快、身体健康，祝各位企业家事业兴旺第四章 三角形第一节线段、角、相交线与平行线玩转重庆9年中考真题(20082016)命题点1 角及角平分线 (必考，多与几何图形结合考查)1. (2013重庆A卷3题4分)已知A65，则A的补角等于 ( )A. 125 B. 105 C. 115 D. 95命题点2 利用平行线性质求角度 (9年12考，仅2015年B卷未考查)2. (2016重庆A卷5题4分)如图，AB /CD，直线l交AB于点E，交CD于点F，若280，则1等于 ( )A. 120 B. 110 C. 10。</p><p>4、一、两条直线的位置关系一、两条直线的位置关系 二、探索直线平行的关系二、探索直线平行的关系 三、平行线的性质三、平行线的性质 四、用尺规作角四、用尺规作角 两条直线的位置关系 两条 直线 相交 两条 直线 平行 （一）相交线（一）相交线 在同一平面内，两条直线只有一个公共点在同一平面内，两条直线只有一个公共点 （二）平行线（二）平行线 在同一平面内，不相交的两条直线在同一平面内，不相交的两条直线 平面内两条直线的位置关系 相交线 三线八角 两线四角 平行线 平行公理及推论 邻补角 对顶角 垂线及性质 斜 线 同位角 内错。</p><p>5、http:/www.czsx.com.cn线段、角、相交线与平行线A一、选择题1. （2011浙江金华，5，3分）如图，有一块含有45角的直角三角板的两个顶点放在直尺的对边上.如果120，那么2的度数是（ ）A30 B.25 C.20 D.15【答案】B2. （2011福建福州，5，4分）下列四个角中,最有可能与角互补的角是（ ）BACD【答案】D 3. 4. （2011山东德州4,3分）如图，直线l1l2， 1=40，2=75，则3等于（A）55 （B） 60 （C）65 （D） 70l1l2123【答案】C5. （2011山东日照，3，3分）如图，已知直线，那么的大小为（。</p><p>6、第四章几何初步与三角形第一节线段、角、相交线与平行线姓名：________班级：________用时：______分钟1(2018武威中考)若一个角为65，则它的补角的度数为( )A25 B35 C115 D1252(2018邵阳中考)如图所示，直线AB，CD相交于点O，已知AOD160，则BOC的大小为( )A20 B60 C70 D1603如图所示，点P到直线l的距离是( )A线段PA的长度 B线段PB的长度C线段PC的长度 D线段PD的长度4如图所示，某同学的家在A处，星期日她到书店去买书，想尽快赶到书店B，请你帮助她选择一条最近的路线( )AACDB。</p><p>7、命题、定理、证明 班级 姓名 【学习目标】1理解命题、定理、证明的概念，能区分命题的题设和结论；2会判断命题的真假，能写出简单的推理过程【学习过程】一、情景引入问题：下列语句在表述形式上，哪些是对事情作了判断？哪些不是？1. 对顶角相等；2. 画一个角等于已知角；3. 两直线平行，同位角相等；4. a、b两条直线平行吗？5. 温柔的小莉；6. 玫瑰花是动物；7. 若a24，求a的值；8. 若a2b2，则ab.概念：像这样判断一件事情的语句，叫做命题. 二、合作探究观察下面命题：（1）如果两条直线都与第三条直线平行，那么这两条直线也互相平行。</p><p>8、第五章相交线与平行线章末测试（一） 总分120分一选择题（共8小题，每题3分）1如图，直线a与直线c相交于点O，1的度数是（）A60B50C40D302如图，与1是内错角的是（）A2B3C4D53如图，三条直线相交于一点O，其中，ABCO，则1与2（）A互为补角B互为余角C相等D互为对顶角4如图，直线AB与直线CD相交于点O，E是AOD内一点，已知OECD，AOC=55，BOE的度数是（）A125B135C145D1555如图，下列各语句中，错误的语句是（）AADE与B是同位角 BBDE与C是同旁内角CBDE与AED是内错角DBDE与DEC是同旁内角6将直尺和三角板按如图的样子叠放在一起，则1+2的度。</p><p>9、初一相交线与平行线（二）一、选择题（共6小题，每题5分，共30分）1.已知：如图1，ABCD，DCE80，则BEF的度数为A. 120B. 110 C. 100D. 80图1 图2 图32.如图2，直线DE经过点A,DEBC,B=60,下列结论成立的是（ ）（A）C=60 （B）DAB=60 （C）EAC=60 （D）BAC=603.如图3，直线AB、CD相交于点O，OTAB于O，CEAB交CD于点C，若ECO=30，则DOT=（ ）A.30 B.45 C. 60。</p><p>10、2019届中考数学专题复习-相交线与平行线含答案一、选择题1.在同一平面内,两条不重合直线的位置关系可能是( )。A. 平行或相交 B. 垂直或相交C. 垂直或平行 D. 平行、垂直或相交2.如图，已知1=70，如果CDBE，那么B的度数为（ ）A. 70 B. 100 C. 110 D. 1203. 如图ABCD,ABE=120,ECD=25,则E=（ ）A.75 B.80 C.85 D.954.如图，过AOB边OB上一点C作OA的平行线，以C为顶点的角与AOB的关系是（ ）A. 相等。</p><p>11、课题 两条直线相交及余角和补角 【学习目标】1经历观察、操作、推理、交流等过程，进一步发展空间观念，推理能力和有条理的表达能力2在具体情景中了解余角、补角、对顶角及其性质，并能运用这些性质解决一些生活中的实际问题【学习重点】余角、补角、对顶角的性质及应用【学习难点】补角、余角的性质行为提示：创景设疑，帮助学生知道本节课学什么行为提示：认真阅读课本，独立完成“自学互研”中的题目，并在练习中发现规律，从猜测到探索到理解知识 方法指导：在图形中正确找到对顶角，利用对顶角的和差及对顶角的性质找到角的等量关系。</p><p>12、第一部分第四章课时13命题点1相交线的性质1(2015贵阳)如图，1的内错角是(D)A2B3C4D52(2014贵阳)如图，直线a，b相交于点O，若1等于50，则2等于(A)A50 B40 C140 D130命题点2平行线的性质3(2017贵阳)如图，ab，170，则2等于(C)A20 B35 C70 D1104(2016贵阳)如图，直线ab，点B在直线a上，ABBC，若138，则2的度数为(B)A38 B52 C76 D142。</p><p>13、第一部分第四章课时131(2018陕西)如图，若l1l2，l3l4，则图中与1互补的角有(D)第1题图A1个B2个C3个D4个2(2017陕西)如图，直线ab，RtABC的直角顶点B落在直线a上若125，则2的大小为(C)第2题图A55 B75 C65 D853(2016陕西)如图，ABCD，AE平分CAB交CD于点E.若C50，则AED(B)第3题图A65B115C125D130。</p><p>14、第五章相交线与平行线5.1.1相交线12018贺州如图5-1-7，下列各组角中，互为对顶角的是()A1和2 B1和3C2和4 D2和5图5-1-7 图5-1-82如图5-1-8，直线AB，AB相交于点O，因为13180，23180，所以12，其推理依据为()A对顶角相等 B同角的余角相等C等量代换 D同角的补角相等3如图5-1-9，直线AB，AB相交于点O，OE，OF为射线，则对顶角有()A1对 B2对 C3对 D4对图5-1-9 图5-1-1042018春顺义区期末如图5-1-10，AB，AB相交于点O，OE平分AOD.若BOC60，则COE的度数是_______52017春天山期中如图5-1-11，直线A。</p><p>15、第21讲 线段、角、相交线与平行线,内容索引,基础诊断 梳理自测，理解记忆,考点突破 分类讲练，以例求法,易错防范 辨析错因，提升考能,基础诊断,返回,知识梳理,1,1.线段、射线和直线 (1)线段沿着一个方向无限延长就成为 ；线段向两个方向无限延长就成为 ；线段是直线上两点间的部分，射线是直线上某一点一旁的部分. (2)直线的基本性质：两点确定一条直线. (3)线段的基本性质：两点之间线段最短，连接两点的线段的长度，叫做两点之间的距离.,射线,直线,2.角 有公共端点的两条射线所组成的图形叫做角，也可以把角看成是由一条射线绕着它的端。</p><p>16、初一数学下册相交线与平行线知识点归纳初一数学下册相交线与平行线知识点归纳一、目标与要求1.理解对顶角和邻补角的概念，能在图形中辨认;2.掌握对顶角相等的性质和它的推证过程;3.通过在图形中辨认对顶角和邻补角，培养学生的识图能力。二、重点在较复杂的图形中准确辨认对顶角和邻补角;两条直线互相垂直的概念、性质和画法;同位角、内错角、同旁内角的概念与识别。三、难点在较复杂的图形中准确辨认对顶角和邻补角;对点到直线的距离的概念的理解;对平行线本质属性的理解，用几何语言描述图形的性质;能区分平行线的性质和判定，平行线的。</p><p>17、第一部分第四章课时131(2018陕西)如图，若l1l2，l3l4，则图中与1互补的角有(D)第1题图A1个B2个C3个D4个2(2017陕西)如图，直线ab，RtABC的直角顶点B落在直线a上若125，则2的大小为(C)第2题图A55 B75 C65 D853(2016陕西)如图，ABCD，AE平分CAB交CD于点E.若C50，则AED(B)第3题图A65B115C125D130。</p><p>18、平行公理（即平行线的基本性质）经过直线外一点，有且只有一条直线与这条直线平行。由平行公理得到的推论即平行线的基本性质二：平行公理的推论：如果两条直线都和第三条直线平行，那么这两条直线也互相平行。平行线的判定1平行线的判定公理：两条直线被第三条直线所截，如果同位角相等，那么两条直线平行。简单说成：同位角相等，两直线平行。2平行线的判定定理：两条直线被第三条直线所截，如果内错角相等，那么两条直线平行。简单说成：内错角相等，两直线平行。3平行线的判定定理：两条直线被第三条直线所截，如果同旁内角互补，那么。</p>