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湘艺版.Tag内容描述：<p>1、2019秋湘艺版音乐二上第8课锣鼓歌word教案教学目标：1、会唱锣鼓歌。2、正确理解锣鼓歌的音乐形象，感受其情绪。3、让学生通过用自制的打击乐器来进行创编音响，使其加深对打击乐器的认识。教学重点：感受锣鼓歌的音乐情绪及音乐形象，使用自制打出乐器创编音响。教学难点：会唱锣鼓歌。教学过程：一、组织教学：二、学唱锣鼓歌1、 师。</p><p>2、2019秋湘艺版音乐三上第4课多年以前word教案教材版本：湘艺版音乐教材教学对象：三年级教学目标：1、能用自然、亲切的声音学会唱多年以前，体会歌曲的基本情绪和其中蕴含的环保意识。2、能在音乐游戏中认识并掌握四分休止符。教学重点：学唱歌曲多年以前，引导学生用亲切、自然的声音来表现歌曲。教学难点：在音乐游戏中认识并掌握四分休止符。教具准备：课件。</p><p>3、2019秋湘艺版音乐四上第11课西风的话word教案 教学内容： 1学唱歌曲西风的话 2学习竖笛do、re、mi、fa四个音符指法，吹奏歌曲快乐小舞曲。 教学目标： 1学生能用连贯、优美、自然、和协的声音合唱。</p><p>4、牧童谣 教学目标 1 指导学生用自然 明快的歌声表现牧童放牧时的愉快心情 2 培养学生爱劳动 乐观向上的好品德 教学重难点 1 学生能够准确的情感演唱 牧童谣 这首歌曲 2 学生能够掌握2 3 5 6相对应的柯达伊手势 教学。</p><p>5、2019秋湘艺版音乐二上第1课阿里里word教案 教学目标： 1.能学会演唱歌曲阿里里，并用身势动作参与表演。 2.在彝家娃娃真快乐的节奏接龙游戏中，体验与人合作表演的乐趣。 3.喜欢参与上述音乐活动，能感。</p><p>6、2019秋湘艺版音乐六上第10课歌声与微笑word教案 课题 歌声与微笑 课型 欣赏 教材及作品分析 教学目标 蕴含 情感 :通过学习歌曲歌声与微笑,培养学生珍爱友谊的思想感情. 获取 知识 初步认识调性与音阶的。</p><p>7、小学一年级音乐期末测试卷 学校 班级 姓名 一 填空题 20分 每题5分 1 do re mi 三个音中最高音的是 最低的音是 在中间的音是 2 小明在唱 闪烁的小星 这首歌 可是有的歌词记不清了 你能帮他回忆一下么 一闪一闪亮晶晶。</p><p>8、浏阳河 教学内容 第一课演唱 浏阳河 教学目标 1 能熟练演唱 浏阳河 的一二两段 并引导学生用不同演唱形式来表现 2 通过学唱 浏阳河 与欣赏新民歌 又唱浏阳河 使学生得到丰富的情绪体验 进一步加深对民族音乐的热爱。</p><p>9、2014年下学期五年级*班音乐学科教学计划 执教：* 一、指导思想 贯彻、落实音乐课程规范的精神和各项要求，提高学生的审美能力，发展学生的创造性思维，形成良好的人文餗养，为学生终生喜爱音乐、学习音乐、享。</p><p>10、课 时 总课时 时 间 教学目标 1 能用欢快的声音演唱歌曲 小黄帽 并能自主地 有创造性的参与表现歌曲 2 在轻松 愉快的氛围中能真正体会到交通安全对生活的重要 教学重点 能用活泼 轻快的声音演唱歌曲 教学难点 小附点节奏的演唱 教 学 过 程 备注 一 介绍交通图标知识 引出课题 小黄帽 由师生交流讨论交通标示的话题引出课题 小黄帽 多媒体课件 出示三个交通图标 二 学念儿歌 爱的寄语 1 生。</p><p>11、湘艺版九年级音乐上册全册教案 共30套 外婆的澎湖湾 教学目的 1 通过学唱歌曲 外婆的澎湖湾 培养学生健康向上的审美情趣 2 让学生学会正确理解歌曲情绪 用明亮活泼的歌声来演唱 3 通过学生自制小乐器为歌曲伴奏 培养学生团结互精神 教材分析 这是一首曲调优美抒情的歌曲 它以充满激情的抒怀笔调表达了对美丽的外婆澎湖湾可爱家园的赞美之情 同时也勾起了对童年美好时光的怀想 歌曲为宫调式 二段体结构。</p><p>12、光荣少年 1教学目标 1 通过演唱 光荣少年 这首歌曲 激励新时期少年儿童志存高远 奋发向上的崇高精神 2 引导学生初识五线谱 了解变声期嗓音保护知识 2学情分析 1 新学期7年级上册音乐课要求 2 演唱 光荣少年 3 音乐。</p><p>13、一年级音乐下册目录第一课（歌表演）勇敢的鄂伦春（音乐知识）音高、唱名、手势IDO（音乐游戏）小鹿，小鹿（听赏）小松鼠第二课（律动）跳呀，快来跳舞（音乐知识）音高、唱名、手势6（LA）（演唱）彝家娃娃真幸福（听赏）猜调第三课（活动）做做敲敲（音乐知识）打击乐器碰铃沙锤（演奏）闪烁的小星星（听赏）星光圆舞曲（歌表演）快起床第四课（综合表演）农场的早晨（歌表演）母鸡叫咯咯（听赏）请来看看我们的村庄第五课（演唱）山谷回声真好听（音乐知识）声音的强弱（唱一唱）是谁在敲（听赏）公鸡、母鸡大象第六课（演唱）青草小河。</p><p>14、雪花飞舞教学目标：1、欣赏雪花飞舞，使学生感受乐曲的情绪，并能用舒展的动作表现雪花飞舞的情景。2、创设情景，学生自主表演。3、通过欣赏雪花飞舞感受音乐意境，用肢体语言表现下雪的景象，培养学生热爱大自然，热爱生活的积极态度。4、欣赏乐曲雪花飞舞。 教学重点：在音乐活动中，培养学生的音乐表演能力。教学难点：创设情景，欣赏乐曲雪花飞舞，培养学生的音乐想象力。</p><p>15、达古拉教学设计教材分析：达古拉是一首蒙古族的短调民歌，歌曲分为两个乐句，全曲旋律优美、流畅、给人以连贯一气呵成的感觉。本课为湘版小学音乐四年级下册教材内容，教学内容围绕一个蒙古族民歌达古拉唱歌教学展开。教学目标：1能用优美、舒展的声音演唱歌曲达古拉2能用铃鼓及其他小乐器、身势律动等参与表现音乐，感受蒙古音乐风格特点。3能够用不同的力度和速度表现歌曲，感。</p><p>16、听赏,赛马 天堂 牧歌,赛马 （二胡独奏）,赛马描绘了一幅草原上万马奔腾的景象，音乐热情奔放，具有鲜明的民族特色。,二胡：民族乐器，流行于中国广大地区的弓弦乐器。,1、歌曲天堂是由蒙古族歌手腾格尔作词作曲并演唱。,2、歌曲牧歌是一首蒙古族民歌。,马头琴,马头琴是蒙古族最具代表性的乐器，因琴头上雕有马头装饰，称为马头琴。</p><p>17、一年级音乐下册目 录第一课（歌表演）勇敢的鄂伦春（音乐知识）音高、唱名、手势 i(do)（音乐游戏）小鹿，小鹿 （听赏）小松鼠第二课（律动）跳呀，快来跳舞（音乐知识）音高、唱名、手势 6（la）（演唱）彝家娃娃真幸福（听赏）猜调第三课（活动）做做敲敲（音乐知识）打击乐器 碰铃 沙锤（演奏）闪烁的小星星（听赏）星光圆舞曲（歌表演）快起床第四课（综合表演）农场的早晨（歌表演）母鸡叫咯咯（听赏）请来看看我们的村庄第五课（演唱）山谷回声真好听（音乐知识）声音的强弱（唱一唱）是谁在敲（听赏）公鸡、母鸡 大象第六课（演唱。</p><p>18、石鼓选自地图作者：谭盾,谭盾简介作曲家、指挥家,1958年出生，湖南人。1978年考入中央音乐学院作曲系。1986年毕业于中央音乐学院研究生院，他是中央音乐学院“四大才子”之一。1986年获美国哥伦比亚大学奖学。</p>