献你一束花

献你一束花Tag内容描述：<p>1、,献你一束花,冯骥才,.,冯骥才,1942年生,当代作家，文学家，艺术家。著有长篇小说义和拳，中篇小说铺花的歧路，短篇小说雕花烟斗，中篇小说神鞭（已拍成电影）。我们学过他写的挑山工。,.,hung（）hung（）,愧疚纠缠浓郁凯旋沮丧补偿娴静打着旋儿一塌糊涂黯淡无光,晃,摇晃晃动,晃眼明晃晃,.,这篇课文记叙了________________________________。</p><p>2、献你一束花,周敏,她一直垂着头。四天前，她从平衡木上打着旋儿跌在垫子上时，就把这美丽而神气的头垂下来。现在她回国了，走入首都机场的大厅，简直要把脑袋藏进领口里去。她怕前来欢迎的人们，怕记者问什么，怕姐姐和姐夫来迎接她，甚至怕见到机场那个热情的女服务员她的崇拜者，每次出国经过这里时，都跑来帮着她提包儿有什么脸见人，大败而归！,平衡木概述平衡木比赛高度1.25米，平衡木长5米，宽10厘米。</p><p>3、献你一束花,北师大版五年级语文上册第九单元,献你一束花,朗读感悟,图片欣赏,品析讨论,赏词析句,感情朗读,再创辉煌,拓展延伸,回国时，就在这机场大厅里，她受到空前热烈的迎接。许多只手朝她伸来，许多摄影机镜头对准她，一个戴眼镜的记者死死纠缠着问“你最喜欢什么？”她不知如何作答，抬眼看见一束花，便说“花！”于是就有几十束花朝她塞来，多的抱不住。两年来，多次出国比赛，她胸前挂着一个又一个亮晃晃的奖牌回来，迎接她的是笑脸、花和摄影机雪白的灯光。,她一直垂着头。四天前，她从平衡木上打着旋儿跌坐在垫子上时，就把这美丽。</p><p>4、献你一束花感悟与反思课文献你一束花，主要讲述了一位优秀的女体操运动员在比赛中失败后失落、沮丧、愧疚之时，机场服务员献上了一束鲜花，给了她理解与鼓励，告诉我们鲜花理应呈送给凯旋归来的英雄，也要献给付出努力的失败者。文章语句朴实，感情真挚，心理描写细腻，是一篇融思想性与人文性于一体的好教材。我在教学中努力把握住教材的这一特点，并以发展语言理解和运用能力为主线，力争较充分地。</p><p>5、献你一束花教材分析献你一束花是著名作家冯骥才先生的一篇散文。写了机场女服务员向一位失败的运动员献花的故事，说明了鲜花不仅可以献给英雄和胜利者，更可以给失败者以鼓励。同时渗透着思想上的教育：如何对待胜利和失败？如何对待胜利者和失败者。教学要求： 读懂课文，理解机场服务员送的这束鲜花，珍贵在哪里。体会服务员说的关于如何对待胜利和失败的话有什么含义。学习本课生字词。有感情地朗读课文。了解课文的叙述顺序，体会插叙的作用。随班就读学生能学会、掌握简单的生字。教学重难点了解插叙这种叙述方式。 通过女服务员说的。</p><p>6、2019-2020年六年级语文上册献你一束花导学案语文A版学习目标1、学习本课的生字新词，能够正确书写。有感情的朗读课文。了解课文的叙述顺序，体会插叙的作用。2、通过重点词句的理解，理解机场服务员送的这束鲜花，珍贵在哪里。体会服务员说的关于如何对待胜利和失败的话有什么含义。3、体会从冠军到失败者的人内心的落差，体会到他们更需要鲜花、鼓励。学习重、难点1、了解课文的叙述顺序，体会插叙的作用。理解课文内容，明确作者的写作目的，体会人与人之间美好的情感。2、体会服务员说的关于如何对待胜利和失败的话有什么含义。使用说。</p><p>7、献你一束花教学要求、认识个生字，会写个字。、正确、流利、有感情地朗读课文。理解机场女服务员送的那束鲜花珍贵在哪里。、体会女服务员如何对待胜利与失败的话有什么含义。4、了解课文的叙述顺序，体会插叙的作用。教学重点理解机场服务员送的这束鲜花，珍贵在哪里。体会服务员如何对待胜利和失败的话的含义。教学难点体会女服务员说的关于如何对待胜利与失败的话的含义。教学准备 鲜花和课件教学课时 2课时教学设计第 一 课 时教学目的.初读课文，自学生字、词语。.理清文章脉络，质疑课文内容。.学习课文最后一段。教学过程一、谈话导。</p><p>8、献你一束花,作者简介,冯骥才:当代作家。原籍浙江慈溪，生于天 津。从小喜爱美术、文学、音乐和球类活动。 1960年高中毕业后到天津市书画社从事绘画工 作，对民间艺术、地方风俗等产生浓厚兴趣。 1974年调天津工艺美术厂、在工艺美术工人业 余大学教图画与文艺理论。,黯,垫,杠,摄,纠,黯然,垫付,杠杆,摄影,纠纷,n,din,n,sh,ji,我会认,愈,绩,糊,沮,檐,愈加,成绩,模糊,沮丧,屋檐,y,j,h,j,yn,我会认,郁,郁闷,y,鲜花，理应呈送给凯旋归来的英雄。难道献给黯淡无光的失败者？,谁能把上面的话改成陈述句，看看它要表达的是什么意思。,自由朗读课文。</p><p>9、最新献你一束花教学设计一、理念设计：鉴于对“阅读个性化”和“语文课堂教学实效性”的思考，坚持小学语文教学工具性和人文性统一的教学理念。本课教学力求体现以学生为主体的阅读实践，贯穿于自读、精思、感悟、鉴赏、提高的学习过程中；以及听、说、读、写的语言文字训练，提高学生的语文素养。二、教材分析：本单元以“礼物”为主题，编排了三篇主体课文和一篇拓展阅读课文，通过四个与礼物有关的故事，从不同角度揭示了礼物的内涵。本篇课文系本单元第一篇主题课文。献你一束花是著名作家冯骥才先生的一篇散文写了机场女服务员向一位。</p><p>10、献你一束花,简介作者,冯骥才,冯骥才，浙江宁波人，祖籍浙江慈溪，1942年生于天津。著名当代作家，文学家，艺术家，民间艺术工作者。著名民间文艺家。现任中国文学艺术界联合会执行副主席，中国文联副主席，中国小说学会会长，中国民间文艺家协会主席,自学提示,1、自由朗读课文、自学生字词。2、标出课文的自然段。3、文中讲述了一个怎样的故事？,hung（）hung（）,黯淡纠缠一塌糊涂失落沮丧五彩缤纷。</p><p>11、10献你一束花,执教者：保艳梅,10献你一束花,语文A版六年级上册,理解句子：怎么？鲜花理应送给凯旋的英雄，难道也会献给她这黯淡无光的失败者？,鲜花是五彩缤纷的，是令人向往的，它是凯旋者的骄傲与自豪。,思考：,这束鲜花是送给什么人的？服务员为什么要给这个失败的运动员献花？,拓展：同学们，运动员这时的心情非常沮丧，甚至觉得难堪。在你遇到失败和挫折的时候，可能也有像她这样的心情，在这样的时刻，你。</p><p>12、献你一束花,冯骥才,在课文的开头，有一个反问句，大家来看一下： “鲜花，理应呈送给凯旋的英雄。难道献给黯淡无光的失败者？” 谁能把这句话改成陈述句，看看它要表达的是什么意思？ 鲜花理应呈送给凯旋的英雄，而不是献给黯淡无光的失败者。 你同意这句话的说法吗，为什么？,整体感知,自读要求： 1.自由朗读课文，想办法解决不认识的字词，可以和身边的同学合作。 2.思考两个问题： （1）这束鲜花是送给什么人的？ （2）服务员为什么要给这个失败的运动员献花？,字词学习,凯旋 杠杆 纠缠 晃动 崩塌 内疚 垫底 崇拜,机场服务员将鲜花送给。</p><p>13、献你一束花,冯骥才,冯骥才,1942年生,当代作家，文学家，艺术家。著有长篇小说义和拳，中篇小说铺花的歧路，短篇小说雕花烟斗，中篇小说神鞭（已拍成电影）。我们学过他写的挑山工。,hung（ ） hung（ ）,愧疚 纠缠 浓郁 凯旋 沮丧 补偿 娴静 打着旋儿 一塌糊涂 黯淡无光,晃,摇晃 晃动,晃眼 明晃晃,这篇课文记叙了_________ _______________________的故事，说明了______________ _____的道理。,这篇课文讲了一件什么事？,这篇课文记叙了机场女服务员把鲜花送给体育比赛失败者的故事，说明了失败和胜利对人同样重要的道理。,这篇课文讲了一。</p><p>14、献你一束花,沮丧 纠缠 浓郁 娴静 摄影 成绩,沮丧 纠缠 摄影 娴静 浓郁 成绩,sng,chn,sh,她失败了，并且跟着在下面其他项目的比赛中（y t h tu）地垮下来,她失败了，并且跟着在下面其他项目的比赛中（一塌糊涂）地垮下来,她失败了，并且跟着在下面其他项目的比赛中（一塌糊涂）地垮下来,不明事理，对事物的认识模糊或混乱。 内容、形式、表现等混乱。 模糊。,鲜花，理应呈送给凯旋的英雄。难道献给（暗、黯）淡无光的失败者？,鲜花，理应呈送给凯旋的英雄。难道献给（暗、黯）淡无光的失败者？,鲜花，理应呈送给凯旋的英雄。难道献给黯淡无。</p><p>15、献你一束花学习目标1、学习本课的生字新词，能够正确书写。有感情的朗读课文。了解课文的叙述顺序，体会插叙的作用。2、通过重点词句的理解，理解机场服务员送的这束鲜花，珍贵在哪里。体会服务员说的关于如何对待胜利和失败的话有什么含义。3、体会从冠军到失败者的人内心的落差，体会到他们更需要鲜花、鼓励。学习重、难点1、了解课文的叙述顺序，体会插叙的作用。理解课文内容，明确作者的写作目的，体会人与人之间美好的情感。2、体会服务员说的关于如何对待胜利和失败的话有什么含义。使用说明与学法指导1、养成良好的阅读习惯，学会。</p><p>16、献你一束花,小学语文 五年级 下册,语文 教研组,教学目标： 1、学习本课生字词。 2、读懂课文，理解机场服务员送的这束鲜花，珍贵在哪里。 体会服务员说的关于如何对待胜利和失败的话有什么含义。 3、有感情地朗读课文。 4、了解课文的叙述顺序，体会插叙的作用,教学内容：献你一束花,教学重点：了解插叙这种叙述方式。 教学难点：通过女服务员说的话，体会如何对待胜利和失败。,鲜花，理应呈送给凯旋的“英雄”。难道要献给黯淡无光的“失败者”？,她怕见到前来欢迎的人们，怕记者问 什么，怕姐姐和姐夫来迎接她，甚至怕见 到机场那个热情。</p><p>17、献你一束花教学设计课题献你一束花课时2教材分析献你一束花是著名作家冯骥才先生的一篇散文。写了机场女服务员向一位失败的运动员献花的故事，说明了鲜花不仅可以献给英雄和胜利者，更可以给失败者以鼓励。赞美了人与人之间美好的情感。教学目标1.读懂课文，理解机场服务员送的这束鲜花，珍贵在哪里。2.体会服务员说的关于如何对待胜利和失败的话有什么含义。3学习本课生字词。4.有感情地朗读课文。了解课文的叙述顺序，体会插叙的作用。课前准备教师：1、作者简介。2、将重点语句制作成多媒体课件。学生：预习课文，自学生字。板书设计献。</p><p>18、献你一束花教学设计 教学目标：1、熟读课文，理解课文内容，学习作者首尾呼应的方法。2、学习本课生字词，学习心理活动描写的方法。3、通过阅读，体会人与人之间美好的情感。4、有感情地朗读课文，积累有特点的句子。教学重、难点：通过阅读，体会人与人之间美好的情感。学习作者首尾呼应的方法。教学准备：挂图、录音机、小黑板等教学课时：两课时教学流程：一、谈话导入1.同学们，在我们的生活中，献花是很经常的事。大家想想，一般在什么情况下给人献花呢？你在什么情况下接受过别人赠送的鲜花呢？（学生自由交流）我们今天要学的课文。</p><p>19、献你一束花,冯骥才,浙江宁波人，著名当代作家，文学家，艺术家代表作品:珍珠鸟雕花烟斗花脸挑山工,一。自学生字词,1.垫子2.平衡木3.高低杠4.名扬海外5.纠缠6.摄像机7.一塌糊涂,8.跨下来9.沮丧10.愧疚11.娴静12.热泪盈眶13.凯旋14.黯淡无光,鲜花是五彩缤纷的，是令人向往的，它是凯旋者的骄傲与自豪。,思考：,1、这束鲜花是送给什么人的？,2、服务员为什么要给这。</p>